学前教育学院简介及专业设置和专业介绍

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学前教育学院前身是1992年设立的少儿教育系，目前设有学前教育专业、早期教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业，在校学生达到620余人。

学前教育专业是学院十四五重点建设专业，目前入选北京市特高骨干专业，是国家级骨干专业。按照《北京市拓展中小学教师来源行动计划（2018-2022年）》文件规定，自2018年起，北京市支持北京青年政治学院增设学前教育专业（师范），在校学生享受北京市“公费师范生”待遇。

学前教育学院拥有一支年龄、职称、学缘结构合理、学历层次较高、教学科研能力较强、实践技能突出的师资队伍，现有教职工27人，主要毕业于来自北师大、首师大、中国人民大学等著名高校。专任教师中，硕博士研究生学历占92.5%以上；高级职称比例约占专职教师比例的40%；拥有1名市级教学名师，2个市级优秀教学创新团队、1个市级课程思政名师团队，7名市级青年骨干教师。同时聘请了一批名园长及一线骨干教师担任实践导师和兼职教师，建成了一支“名师执教、专兼结合、双师互补”的高素质、高水平的教学团队。

学前教育学院坚持以培养应用型高素质人才为目标，以专业建设为核心，以师德建设为根本，以教学工作为中心，以院-园合作为支撑，深化教学改革，创新教学模式，实施“教学训赛展一体，全程能力递进”的教学模式，严格质量管理的办学思路，形成了“濯品行——四载体师德养成体系”“卓才艺——四对接师能培养课程体系”和“琢技能——四阶梯幼师适岗能力锻造体系”，打造了“花开学前卓越幼师”的“三ZHUO”育人模式。

学前教育学院拥有教育部学前教育专业双师型教师培养实训基地，现有幼儿园模拟活动实训室、奥尔夫音乐教育实训室、数码钢琴实训室、舞蹈实训室、声乐实训室、智慧教学实训室、感觉统合实训室、婴幼儿保育实训室、美工制作实训室、绘本阅读实训室等一流的校内实训室；于2019年建立了附属幼儿园，目前已拥有一园六址，大力推进北青政幼教集团化办园，与北京市城六区为主的近30家市级、区级示范幼儿园、托育早教机构建立了合作关系，建成了保教实习基地网，推进产教深度融合，为北京市输送大批合格的托幼人才奠定了基础。

学前教育学院全体教师齐心协力，努力培养高水平的托幼一体化师资，服务首都高品质民生需求。
学前教育学院诚挚地欢迎每一位关爱儿童发展的莘莘学子！




学前教育学院：https://www.bjypc.edu.cn/xqjyxy/



学前教育专业/学前教育（师范）专业
专业优势：本专业是北京市高职院校公费师范生专业，2019年入选首批北京市特色高水平骨干专业，拥有一支实践技能强、业务素质好、结构合理的师资队伍，高级职称比例约占50%,有1名市级职教名师和专业带头人、1个市级优秀教学团队、6名市级青年骨干教师；拥有一流的数码钢琴实训室、舞蹈实训室、学前教育实训室，与北京市近30家市级、区级示范幼儿园建立了合作关系，为培养合格的幼教人才奠定了基础。在校学生享受北京市公费“师范生”待遇。
培养目标：培养具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有良好的师德践行能力、保教实践能力、教育环境创设能力、综合育人能力与自我发展能力，善于沟通，勇于创新，身心健康的学前教育工作者。
就业岗位：幼儿园教师。
核心技能：幼儿保育与一日生活组织能力；幼儿园环境创设能力；开展游戏活动能力；实施教育活动能力；班级管理能力；家园合作指导能力；幼儿歌曲弹唱与歌表演能力、故事讲述能力、绘画及教育课件制作等能力。
主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园教育环境创设、学前儿童游戏、幼儿行为观察与指导、幼儿园班级管理、家园合作共育、幼儿歌曲钢琴弹唱、声乐基础与儿歌表演唱、美术、舞蹈、幼儿教师口语等。
职业资格证书：通过考试可获得幼儿园教师资格证书、师范生教师职业能力证书、保育师、奥尔夫音乐教学证书、感觉统合训练师等职业资格证书。
就业情况：近三年就业率为100%。

早期教育专业
专业优势：
本专业是北京市教委审批进行TAFE教学模式改革的专业，拥有一支实践技能强、业务素质好、结构合理的师资队伍，高级职称比例约占50%,有1名市级职教名师、5名市级青年骨干教师;新建了早期教育专业校内实训室和校外实训基地，与北京市多家早教机构建立了合作关系，为培养合格的早教人才奠定了基础。
培养目标：
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握早期教育专业的基本理论和知识，具备0-3岁婴幼儿保育与教育训练技能，面向托幼机构、早期教育机构和社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，从事婴幼儿的保育与教育、家庭教育咨询与指导、早期教育机构行政管理等工作领域的高素质人才。
就业岗位：
托儿所、亲子园、早期教育机构的专任教师、保育员;托儿所、早期教育机构的管理者;社区婴幼儿服务机构工作人员、育婴师。
核心技能：
婴幼儿日常生活保育与保健能力;婴幼儿活动设计与组织、开发能力;亲子教育活动设计与指导能力;婴幼儿发展测评能力;对0-3岁婴幼儿家长进行育儿咨询与指导能力;早教机构课程、教学等日常运行管理能力。
主修课程：
0-3岁婴幼儿卫生与保育、婴幼儿动作发展与指导、婴幼儿语言发展与指导、婴幼儿游戏设计与指导、亲子活动设计与指导、婴幼儿家庭教育与咨询指导、婴幼儿发展与评价等。
资格证书：
通过考试,可获得幼儿照护中级证书、早期教育指导师证书、亲子教育指导师证书、蒙台梭利教学证书、奥尔夫音乐教学证书、感统训练师等资格证书。
就业情况：
国家对婴幼儿早期教育高度重视，就业趋势长期向好。

婴幼儿托育服务与管理专业
专业优势：0-3岁婴幼儿托育服务是我国高度重视的民生工程，是为满足人民群众日益增长的托育服务新需求和服务国家人口战略而建立的新兴专业，是我国职业教育重点支持专业之一。本专业以婴幼儿照护服务行业岗位需求为核心，以培养高素质的托育人才为目标，拥有一支结构合理、素质优良、实践能力强的师资队伍，建有设备先进、条件优越的校内实训室，同时与北京市多家托育机构建立了合作关系，为培养合格的托育人才奠定了扎实基础。
培养目标：本专业坚持立德树人的根本任务，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，系统掌握婴幼儿生理心理特点、婴幼儿卫生保健、早期发展等基本知识，具备开展婴幼儿日常照护、健康管理、早期发展支持、家庭教育咨询与指导等技能，面向托幼机构、早期教育机构和社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，从事婴幼儿托育服务、卫生保健与管理、家庭教育咨询与指导等工作领域的高素质技术技能型人才。

婴幼儿托育服务与管理专业

就业岗位：各级各类托育机构和幼儿园托班专任教师、保育师；早教、亲子活动中心指导教师；社区、保健机构婴幼儿健康管理工作人员等。
职业发展路径：本专业结合国家宏观政策驱动和托育行业市场需求，关注学生发展，注重提升学生职业能力和综合竞争力。
核心技能：能够对婴幼儿进行回应性生活照护、科学喂养与安全照护；能够创设支持性环境，组织游戏活动，引导婴幼儿认知、动作、言语、情感与社会性全面发展，对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平；具备婴幼儿风险规避、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；具备同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；具备托育机构文化建设、教研组织、市场营销、后勤管理等能力。
主修课程：婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育基本理论、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿回应性照料、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿学习与发展、婴幼儿行为观察与记录、托育机构管理实务、婴幼儿家园合作共育、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿亲子活动设计与指导、早期阅读指导、婴幼儿生长发育评估、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿玩教具设计与制作、托育服务政策法规与职业伦理等。
资格证书：通过考试，可获得育婴师、保育师、婴幼儿发展引导员、幼儿园教师资格证、奥尔夫音乐教学等证书。

婴幼儿托育服务与管理专业