华南农大 交通运输专业定位及培养目标 专业介绍|工程学院 交通运输专业课程体系

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华南农大 交通运输专业定位及培养目标 专业介绍|工程学院 交通运输专业课程体系

交通运输专业白皮书

开设学院：工程学院

一、专业基本信息

1.专业定位（概述专业内涵，以及专业在学科、行业、社会发展中的定位）
主动应对新工科建设国家战略，以服务地方行业和区域经济发展需求为导向，
坚持“育人为本、德育为先，崇尚学术、质量第一”办学理念，培养高素质工程技术应用型人才。培养的毕业生3-5年后能在汽车生产、汽车检测维修、汽车贸易、汽车保险、交通运输管理部门和交通运输企事业单位，从事交通运输组织与管理、交通运输企业生产与管理、汽车运用、维修、检测以及汽车服务等工作，并成为技术骨干。

2.培养目标（立足本校办学特色，阐释专业对学生的培养目标）
本专业旨在培养①具备汽车运用、汽车维修工程学、交通运输管理学的基础知识和理论，以及汽车检测诊断、汽车维修、汽车服务、汽车销售、保险理赔等基本技能；②能在汽车生产、汽车检测维修、汽车贸易、汽车保险、交通运输管理部门和交通运输企事业单位，从事交通运输组织与管理、交通运输企业生产与管理、汽车运用、维修、检测以及汽车服务工作的应用型毕业生。

3.培养规格（明确专业的学制学分、知识要求、能力要求、素质要求等）
（1）学制学分
学制 4 年；授予工学学士学位。学生毕业应取得总学分为 160 学分。
（2）知识要求
了解人文和社会学基础知识、交通运输专业规范与国家标准、理解交通运输
基本理论和工程技术知识，掌握汽车检测诊断、汽车维修的基本方法和基本技能，以及汽车服务，汽车营销、汽车服务管理等基本技能。
（3）能力要求
能阅读与翻译本专业外文书籍与文献资料，对国内外技术信息进行跟踪处理与应用分析，撰写专业论文的外文摘要，运用现代科学管理方法对交通运输进行组织管理和优化规划，运用现代检测技术进行汽车检测诊断与维修，能对汽车性能进行评估分析。
（4）素质要求
树立科学的世界观和正确的人生观，增强人文素养、法律意识、职业道德和社会责任感，具有解决工程技术问题的科学思维以及理性传承、批判和开拓创新精神。

4. 课程体系（简要介绍专业课程体系总体框架，并罗列核心课程及实践教学环节）
（1）课程体系总体框架
本专业教学计划中，课内总学时为2016学时，学生毕业应取得总学分为160
学分，其中必修课程86.5学分，选修课程29.5学分，实践课程44学分。
（2）核心课程
汽车构造，汽车电控技术，汽车发动机原理，汽车运用工程，汽车检测与诊
断技术，交通运输工程学，交通运输企业设计与管理。
（3）实践教学环节
本专业共开设二十几门实践课程。在实践课程中，学生可以“看到”具体的汽车零部件，还可以动手拆装，运用解码器分析判断汽车故障，测试汽车基本性能；动手设计汽车零部件，如转向器、雷达测速系统，双目测距系统等；大学生创新创业项目、毕业实习等可以让学生接触业界的生产制造流程和现场，进一步提升专业素质，开阔视野，为就业和继续学习提供动力。学生的毕业实习在全国有名的主机厂和汽车配件厂进行，学生亲临生产、设计、试验第一现场，感受汽车产业的具体细节，并熟悉物流企业和工厂物流的具体管理流程。在实习的过程中，通过宣传工人的典型事迹，使学生虚心向工人、技术人员学习，了解先进生产者的模范事迹，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

5.师资队伍（简要介绍师资队伍结构，包括教师队伍数量、职称、学科背景等）本专业拥有一支教学和学术水平高、知识和年龄结构合理的师资队伍。本专
业现有在职教师 12人，其中，正高职称2人，副高职称8人，中级职称2人，博士学位11人，硕士学位1人。高级职称人数占教师总数的83.3%。从年龄段分布看，师资队伍以中青年教师为主体，老、中、青三代相结合，其中45岁以下中青年教师8人，占教师总数的75%。具有海外经历的教师有8人。
从事本专业教学工作的全职教师中，具有企业工作经历或从事过工程设计和研究背景的教师教师7人，其中6人具有企业相关从业执照。本专业教师将研究
课题融入教学内容、融入学生创新实践活动、融入毕业设计选题。

6.教学条件（简要介绍教学设施情况，包括教学设备、实验室、实习基地等）
（1）实验室
汽车动力电池实验室、汽车驱动电机实验室、车联网实验室、无人驾驶实验室、汽车电子实验室、汽车检测诊断实验室、汽车结构实验室、汽车运用技术实验室。
（2）教学设备
汽车动力系统测功试验台、底盘测功机、自动变速器试验台、动力电池检测
系统、汽车电机试验台、汽车结构台架、汽车检测设备等。
（3）实习基地
省级实验教学示范中心：汽车运用技术实验教学中心；
校级实验教学示范中心：交通运输与车辆工程实验教学示范中心；
省级大学生校外实践教育基地：东风汽车有限公司商用车发动机厂实践教学基地。

二、其他专业相关的重要信息（根据需要自主增加其他内容）
本专业为广东省名牌专业，每年学生就业质量良好，根据第三方调查报告，
本专业毕业生收入水平超过不少专业本科毕业生。根据学校要求，于2020年暂停招生。


来源：https://jwc.scau.edu.cn/zysz/list.htm