西南大学 音乐学院简介及专业设置与介绍

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西南大学 音乐学院简介及专业设置与介绍      http://music.swu.edu.cn/
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西南大学音乐学院简介

历史沿革
西南大学音乐学院前身为1940年成立的原国立女子师范学院音乐系。1950年，西南师范学院成立，即设音乐系，开始招收音乐本科专业，1963年至1980年一度更名为音乐与汉语言文学系，招收双专业，后恢复原名。1984年获得音乐学硕士学位授予权。1996年发展为西南师范大学音乐学院，2005年7月随西南大学组建而更名为西南大学音乐学院。

专业设置
学院现有音乐学（含公费师范）、音乐表演、舞蹈学3个本科专业，其中音乐学专业2019年入选首批国家级一流本科专业建设点名单，音乐表演专业2011年入选全国第七批国家级特色专业。有音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点和艺术硕士专业学位授权点，其中音乐与舞蹈学为重庆市重点（一级）学科。同时招收音乐心理学博士研究生。

艺术团体
学院现有交响乐团、民族音乐合唱团、民乐团、舞蹈团等10余个艺术实践平台，各乐团实施四年一贯的艺术实践课程化管理制度，并已走上专业化、项目化运作的发展方向。自2005年来，学院交响乐团、民乐团连年担任国家三部委“高雅艺术进校园”演出乐团。交响乐团2011年登上国家大剧院举行“建党90周年专场演出”获得圆满成功，2012年被重庆市委宣传部、市教委授予“重庆青年交响乐团”荣誉称号。学院被教育部授予“全国高校爱国主义经典艺术教育示范基地”。

师资队伍
学院现有专任教师76人，其中教授6人，副教授19人，博士生导师2人，硕士生导师21人，具有博士学位和演奏家文凭教师23人，海外留学归国人员和有海外学习经历35人，聘有美国科罗拉多州立大学Dan Goble，德国作曲家Granzin Rainer，歌唱家李丹阳、孙维良，音乐家杨和平，箜篌演奏家鲁璐等16位国内外著名专家学者为客座(兼职)教授。

人才培养
学院办学方向明确，教育质量严格，培养了一大批在各大中小学校、演艺团体及文化艺术机构从事教育、研究、表演、管理的优秀人才。学生在中国音乐金钟奖、全国大学生艺术展演、全国高校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛等重要赛事和其它国内外各级各类专业比赛中屡获佳绩。目前在读全日制本科学生860余人，硕士研究生150余人。培养达成率95%以上，毕业生就业率93%以上。

对外交流
学院积极开展国际合作与交流，与美国、意大利、加拿大、匈牙利、捷克、芬兰、俄罗斯等国多所高等院校开展学术互访、交换学习、交流演出等。与美国科罗拉多州立大学达成“2+2本科双学位” “1+1+1音乐表演专业硕士双学位”培养协议，在音乐学、音乐表演、舞蹈学3个专业联合培养学生。每年邀请多名国外专家学者和艺术家来院讲学、进行大师班授课和举办音乐会等，并集中开办暑期国际课程周。

院长书记邮箱：music@swu.edu.cn

如果您有任何关于学院发展、建设、教学等方面的意见和建议，欢迎向该邮箱进行投递，我们会认真对待每一份来信，感谢您对学院的关注和认可。


音乐学(公费师范)
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音乐学（公费师范）专业培养方案

本专业始建于1940年，在原国立女子师范学院音乐系的基础上发展至今。1950年，西南师范学院成立，设音乐系，开始招收音乐本科专业；1984年，音乐学专业取得了全国首批高师院校硕士授权点；2007年，按照教育部要求，开始培养国家公费师范生；2010年获得音乐与舞蹈学一级学科（重庆市重点学科）硕士学位授权点。2010年音乐学专业被评为“重庆市特色专业”，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点名单。本专业办学历史悠久，拥有深厚而优良的办学传统、成熟的办学理念和经验丰富的师资队伍。自上世纪40年代，先后有杨仲子、吴伯超、张洪岛、许可经、李滨荪、罗宪君等知名学者在这里潜心教学，为专业发展做出了重大贡献。在专业建设发展历程中，始终坚持学生中心、需求导向的原则，不断进行教育理念创新、培养模式创新、课程体系和课程内容的改革，毕业生综合素质高、专业能力强，毕业后主要从事中学音乐教育和研究工作，在西部地区乃至全国师范教育中占有重要地位。

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定、师德素养高尚、专业知识扎实、人文素养深厚，热爱中学音乐教育事业，具有依法执教意识，系统掌握中学音乐教育教学的基本知识、基本原理和基本技能，能胜任中学音乐教育、教学研讨，以及校园文化活动策划与组织等工作的高素质专业人才，能够成长为中学音乐教育优秀教师。

本专业毕业生 5 年左右的发展预期：

目标1：政治立场坚定、师德师风高尚、热爱教育事业，在教学实践中能够贯彻党和国家教育方针、文艺方针，在教学实践中始终坚持立德树人职责，对教师职业有强烈认同感，具有依法执教意识，为人师表、勇于担当、乐于奉献。

目标2 ：具有现代教育观念，掌握现代教育技术和基本技能，能够综合应用音乐学及音乐教育相关知识和技能，采用合适的教育教学方法与手段，熟练有效地运用于音乐课堂教学实践和综合育人。

目标3：能够进行示范教学，能够引领和组织团队进行教学评价和教学研究，能主动了解和借鉴国际国内先进教育理念和经验并融入教育教学实践的能力，能聚焦中学音乐教育前沿和热点，具有较强的反思、研究教育教学的素质和能力。

目标4：具有较好的艺术创编能力和审美能力，能够有效组织、策划校园文艺活动和主题活动，善于发挥音乐学科的育人功能，具有自觉将音乐审美教育与品德修养相结合，促进学生全面发展的能力。

目标5：具有专业发展的意识及终身学习的理念，能制定清晰的专业发展规划，适应时代和教育发展需求，能在实践中运用批判性思维分析和解决教育教学问题，做终身学习、持续发展的践行者。

二、毕业要求

本专业毕业生应具备良好的师德修养，具有深厚的教育情怀；掌握扎实的语言、文字、文学、文化知识，掌握应用信息技术优化音乐课堂教学的方法技能，具备较强的教学设计、教学实施、教学评价能力；掌握班级组织与建设的原则与方法，具有策划和组织校园文艺活动和社团活动以及教育和引导学生发展的能力；具有较强的自主学习能力和反思研究能力，具有较宽广的国际视野和较好出的沟通合作能力。

本专业毕业具体要求包括：践行师德、学会教学、学会育人和学会发展的知识、能力和素质。

（一）践行师德

1．理解和认同社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系并外化于音乐教育教学行动，在音乐教育教学活动中贯彻党的教育方针和文艺方针，熟悉教育法律法规和中学音乐教师职业道德规范的相关要求，遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教的意识。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。【师德规范】

2.热爱中学音乐教育事业，具有坚定的职业理想、强烈的职业认同感和深厚的教育情怀，认同教师工作的重要意义和专业性特点。具有从事中学音乐教育教学的人文素养和科学精神，尊重学生人格；具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观，工作细心、耐心，认真、负责，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。【教育情怀】

（二）学会教学

3.扎实、系统地掌握音乐学科的基本知识、基本原理和基本技能，了解中学音乐教育知识体系的基本思想和方法，以及发展趋势。了解中学音乐教育与相关人文学科、相关社会实践活动、相关艺术实践活动的联系；能综合运用学科知识和教学技能实现有效教学和课外艺术活动设计，整合音乐基础知识和美育理念，培养学生的高雅审美情操。【知识整合】

4.熟悉中学音乐教育教学的课程标准，能够针对中学生身心发展的特点和学科认知特点，制定符合中学音乐课程标准的课堂教学计划，创设基于中学音乐学科核心素养和关键能力的音乐学习环境，掌握教育学、教育心理学、教学评价等教育基本理论，具有音乐教育教学研究的基本能力，能够完成课堂教学任务、指导学习过程和实施教学评价。【教学能力】

5.掌握计算机基础知识，熟悉现代信息技术和教育技术，掌握应用信息技术优化音乐课堂教学的方法技能，善于利用信息技术进行学习环境、学习活动和学习评价设计，促进学生进行自主、合作、探究式学习，实现音乐课堂教学艺术与技术的融合。【技术融合】

（三）学会育人

6.在中学音乐教育教学活动中树立德育为先的理念，具有一定的德育知识。了解中学德育工作的基本原理与工作方法，具有进行思想政治教育和道德教育的能力；掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。在班主任工作实践中，具有联系和组织本班教师、学生家长，共同商讨本班教育工作的能力；具有参与班级德育和心理健康教育等教育活动的积极体验和组织、指导能力。【班级指导】

7. 在中学音乐教育教学活动中了解学生身心发展与情感、态度、价值观养成的一般规律和特点，理解音乐学科的育人价值和育人功能，能够有机结合音乐学科教学开展全方位育人活动。了解综合育人的途径和方法，能结合音乐学科知识和学校文化，开展主题教育和艺术社团活动，对学生进行教育和引导。【综合育人】

（四）学会发展

8.具有终身学习和专业发展意识，了解音乐教师专业发展核心内容和发展阶段路径，制定科学的专业发展计划，能够将学习与工作相衔接，持续提升专业能力，养成终身学习、自主学习习惯，具备自主学习和探究能力，形成健康生活理念，善于自我管理。【自主学习】

9.树立全球意识，具有国际教育视野，积极关注全球重大的社会与教育发展问题，了解国外本专业教育教学改革与发展趋势和前沿动态，对国内外最新的音乐教育研究具有开放心态。了解国际先进教育理念和经验，借鉴国际教育的新理念、新知识、新技术和新方法开展教育教学活动。【国际视野】

10. 掌握基本的音乐教育研究方法，善于对音乐教育教学活动进行实践研究，具有一定的创新意识和创造性能力，能够运用批判性思维方法，养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。【反思研究】

11.在中学音乐教育教学活动中理解音乐学习共同体的特点与价值，积极参与国内外学术交流与艺术实践活动，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，积极开展小组互助和合作学习的体验。具备在中学音乐教育教学实践中与领导、同行、家长和社区沟通的能力。【交流合作】

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业与授位

学生在培养方案规定的学习年限内，达到《西南大学本科学生学籍管理办法》（西校〔2021〕385号）规定的毕业条件，准予毕业；符合《西南大学全日制本科毕业生学士学位授予工作实施细则（修订）》（西校〔2021〕33号）规定的学位授予基本要求，授予学士学位。

毕业学分：主修学位160学分

授予学位：艺术学学士


音乐学
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音乐学专业培养方案

音乐学（音乐理论）专业，学制 4 年，属性为非师范专业，办学历史悠久，拥有深厚而优良的传统，自上世纪40年代，先后有杨仲子、吴伯超、张洪岛、许可经、李滨荪等知名学者在这里潜心教学，为专业发展做出了重大贡献。1984年，我院音乐学专业取得了首批高师院校硕士授权点，2009年取得艺术硕士授权点，2010年获得音乐学一级学科硕士授权点。2011年开始招收民族音乐学与音乐史学方向博士研究生，2014年起开始招收音乐心理学方向博士研究生。

音乐学专业有成熟的办学理念，有优良的音乐实用型人才培养的资源和环境，师资力量雄厚，教师教学科研能力强，学术成果较丰，传统音乐、中国音乐史、音乐审美心理及音乐教育等领域的研究在全国具有重要影响。

音乐学专业的毕业生可选择继续深造，可从事教学与科研工作，还可从事音乐编辑、评论、管理等方面的工作，就业前景较好。

一、培养目标

本专业围绕学校“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面、具有国际视野”的人才培养总目标，主要培养德智体美劳全面发展，身心健康，具有音乐基本理论、基础知识和基本技能，拥有较充分的音乐分析能力和音乐学修养，能适应各类教育机构和文化部门等与音乐行业相关的复合型通用人才，并具备继续深造的潜质和能力。预计在毕业5年左右成为高素质的音乐工作者和具有创新精神的专门人才，具体实现以下目标：

目标1：具有优良的道德品质，具有坚定的政治立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，具备社会责任感，学术道德高尚，理解并坚守职业道德规范。

目标2：具备较高的音乐学基本理论素养和良好的人文素养，掌握系统的专业知识和较好的专业技能，能胜任音乐研究、音乐管理、音乐教学等工作，成为单位的业务骨干。

目标3：掌握音乐学研究对象的基本特征和开展专业研究的基本方法，了解国内外音乐学界的研究动态及前沿课题，具备一定的科学研究能力，成长为具有创新精神的专门人才。

目标4：具备健康的身心和积极向上的生活态度，具备一定的协调、管理、沟通、竞争与合作能力，能胜任各级党政、企事业单位的文化艺术活动的管理和传播工作。

目标5：具有全球化意识和国际视野，了解与音乐专业相关职业和行业发展方面的方针、政策，拥有自主学习、终身学习的专业发展意识和能力。

二、毕业要求

本专业学生在修读年限内，应修满教学计划规定的学分，并系统掌握学科基础课程知识、专业发展课程知识，具有较好的专业技能，具备综合运用基础理论和专业技能分析并解决问题的能力，具备运用现代信息技术获取相关信息的能力，具备较好的表达和终身学习能力，具有团队精神和协作管理能力，具有国际视野和交流能力。具体包括以下方面的能力和素养：

（一）素质要求

1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文社会科学素养、公民道德水平和社会责任意识；

2. 热爱所从事的音乐事业，具有良好的团队合作精神、现代意识和国际视野，对本职工作有强烈的责任感与敬业精神；

2. 具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试；

4. 有较为深厚的中国传统音乐素养，能够继承和弘扬中国民族音乐文化，具有强烈的民族文化自信心和认同感，理解世界音乐文化的多样性。

（二）知识要求

1. 掌握音乐学专业的核心知识体系，包括音乐学各主要学科的系统基础理论和基本方法，具备良好的专业技能；

2. 了解音乐学研究对象的基本特征和开展专业研究的基本方法，了解国内外音乐学界的研究动态及前沿课题；

3. 获得良好的人文社会科学知识以及自然科学的基本知识，通过学科间的渗透，获得跨学科知识。

4.熟知和掌握党和国家的文艺方针、相关文化政策与法律法规。

（三）能力要求

1. 研究与分析能力：主修音乐学理论的学生要掌握音乐文献编目与检索、资料查询的基本方法，初步具备对音乐资料的收集、整理、分析、研究及阐释能力，和应用音乐学理论和音乐学分析方法对人类音乐文化活动的发展历史及本质规律开展研究的能力；主修音乐教育的学生要具备从事基础音乐教育的专业能力，具有教育创新意识和教学研究能力，具有策划与组织音乐活动的综合能力；主修作曲方向的学生要系统掌握本专业领域的基础理论和基本技能，初步掌握多种音乐风格、体裁、结构和技法等的创作。

2. 音乐实践能力：能将所掌握的基本知识和技能应用于教学、研究、表演、创作、音乐管理、主持节目、调查采访、编辑制作等多种音乐艺术实践活动中，具备一定的教学能力、表演能力、制作能力（包括电脑音乐制作、音乐编辑、音响文本处理、多媒体制作等）、各种文体写作能力（包括符合学术规范的音乐学术论文、社会音乐现象报道、音乐演出评论、地方音乐资源调研报告等），以及文化活动策划与组织的社会活动能力等。

3. 创新能力：能了解国内外音乐学界的研究动态及前沿课题，有艺术创新意识、批判性思维、前瞻与反思能力，有一定的创新研究能力，具备自主、自强、拓新、创业的综合能力。

4. 沟通合作能力：具备一定的口头表达和书面表达的能力，具有沟通、协调、管理、竞争与合作能力，能承担相应岗位角色的职能。

5. 掌握计算机基本知识，具有一定的使用计算机的能力，包括文字编辑排版，记谱排版，图片与音响文本处理，及多媒体制作。

6. 终身学习能力：对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应社会发展的需要。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业与授位

学生在培养方案规定的学习年限内，达到《西南大学本科学生学籍管理办法》（西校〔2021〕385号）规定的毕业条件，准予毕业；符合《西南大学全日制本科毕业生学士学位授予工作实施细则（修订）》（西校〔2021〕33号）规定的学位授予基本要求，授予学士学位。

毕业学分：主修学位150学分，来华留学生103学分。

授予学位：艺术学学士


音乐表演
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音乐表演专业培养方案

本专业是在音乐学专业80余年的办学经验和历史积淀上，于2005年正式开设。目前下设管弦乐、声乐、钢琴、民乐、流行音乐五个培养方向。2011年获批全国高校第七批国家级特色专业，2016年获批重庆市“三特行动计划”特色专业，2020年获批重庆市一流专业，在校友会版专业排名中是四星级专业。以本专业学生为基础，专业建有交响乐团、民族音乐合唱团、民乐团、管乐团等11个艺术实践平台。自2005年来，交响乐团、民乐团、合唱团连年担任国家三部委“高雅艺术进校园”演出任务，为普及高雅艺术，丰富群众文化生活做出突出贡献。交响乐团2011年登上国家大剧院举行“建党90周年专场演出”获得圆满成功，2012年被重庆市委宣传部、市教委授予“重庆青年交响乐团”荣誉称号。本专业在长期的办学过程中与国内外著名指挥家、音乐家都有广泛的合作和交流，邀请过德国、美国、法国、俄罗斯、英国的音乐家来学院进行学术艺术交流、举办大师班教学和举行音乐会。本专业的学生毕业后可进入文艺团体、艺术院校、中小学等相关机构、学校工作，就业前景良好。

培养目标

本专业围绕学校“人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面”的高素质人才培养总目标，培养具有现代意识和国际视野，具备高水平音乐表演能力和多元文化艺术修养，能够从事专业音乐表演、国民音乐教育和社团音乐组织管理等工作的复合型艺术人才。本专业学生在毕业后5年左右预期能适应社会要求，在各自的岗位上成为骨干，并能实现以下目标：

目标1：爱党爱国，具有较高的政治思想觉悟和正确的世界观、价值观、人生观；了解党和国家的文艺方针、政策和法规，爱岗敬业，热爱表演、乐于奉献。

目标2：系统掌握音乐理论基础知识、音乐表演基础知识和相关人文艺术知识，具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养，能够根据所学知识对具体的音乐现象和问题进行分析，形成独特的个人音乐视角。

目标3：具备良好的演奏、演唱能力，对作品有良好的理解思路和审美情怀，能演绎不同风格及体裁的音乐作品，拥有较强的舞台表现力和舞台心理素质，能胜任文艺团体的舞台表演工作。

目标4：掌握音乐教育教学的一般规律和方法，具备良好的音乐教学能力、基本的教育科研能力，成为国民音乐教育机构中综合素质全面的音乐教育工作者。

目标5：具有终身学习和专业发展意识，具备较强自主学习能力，能够在与他人沟通合作中持续学习发展，成长为学校及区域艺术骨干人才。

二、毕业要求

1、素质要求：政治立场坚定，思想道德高尚，身心健康，人格健全，开拓创新，热爱本职工作，具有创新精神。

（1）热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党，具有坚定的政治立场和优良的道德品质，遵纪守法、诚实守信，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观；

（2）热爱本专业、热爱所从事的音乐工作，熟悉国家的文艺与教育方针，谦虚谨慎、胸怀宽广、乐于奉献，具有公平竞争意识和团队合作精神，有较高的公民道德水平和社会责任意识；

（3）具有良好的人文社会科学素养和艺术素养，了解本专业和行业的发展动态和发展趋势，具有细致严谨的科学态度和求真务实的工作作风，具有创新意识和一定的创新能力；

（4）拥有国际视野，了解中西方文化差异，理解理解音乐文化的多样性，能够继承和弘扬中国民族音乐文化，具有强烈的民族文化自信心和认同感；

（5）身心健康、思维敏捷、吃苦耐劳、积极进取，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试，具有健康向上的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2、知识要求：掌握该专业的基本理论知识和相关人文社科知识，了解该专业及相关学科的前沿知识和发展动态，具有较为深厚的音乐理论素养。

（1）系统掌握音乐学基本理论知识，包括：基本乐理、视唱练耳、和声学等；

（2）系统掌握音乐表演的专业知识，包括：音乐演奏、演唱技能、合奏等的理论知识；

（3）了解音乐作品基本创作理念、构成要素和创作规律；包含和声学、曲式、配器、复调等；

（4）了解音乐艺术的基本历史、文化类型以及与社会音乐文化生活相关的活动，包括：中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐、外国民族音乐等；

（5）了解必要的音乐审美知识和艺术学理论知识，包括音乐鉴赏、艺术概论、音乐文学解读等；

（6）掌握舞台表演和舞台策划、编导的基本知识和理念，熟悉相关流程，对舞台表演有一定的评价能力；

（7）了解必要的人文社会科学知识，包括：思想道德、政治学、社会学、文学艺术、职业道德等。

3、能力要求：具备舞台表演及教学实践所需的音乐演奏（唱）、合奏（唱）、重奏（唱）等专业能力和协同能力，并进行专业发展的学习意识和学习能力。

（1）音乐听觉能力：具备听辨音高、音色、节奏、和声等音乐要素的能力；

（2）音乐表达能力：能够准确地感受和领悟音乐内涵和表达音乐艺术思想感情的能力；

（3）音乐分析能力：能够结合所学的专业基础和核心知识，对音乐作品进行理论分析的能力；

（4）音乐演奏（唱）能力：熟练掌握主修乐器（声乐）的演奏（唱）技能技巧，并能应用于各类音乐表演活动；

（5）舞台实践能力：具备能够从事舞台表演活动、演绎不同风格及体裁音乐作品的能力；

（6）音乐教学能力：初步掌握音乐教学的基本理论与方法，掌握一定的现代教育技术手段，具有一定的音乐教学能力和音乐表演教学能力；

（7）排练指挥能力：具有组织训练乐队、合唱队、小型剧目排练的基础能力，具有组织校园文艺活动和社会文艺活动的能力；

（8）终身学习能力：对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习进行专业发展。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业与授位

学生在培养方案规定的学习年限内，达到《西南大学本科学生学籍管理办法》（西校〔2021〕385号）规定的毕业条件，准予毕业；符合《西南大学全日制本科毕业生学士学位授予工作实施细则（修订）》（西校〔2021〕33号）规定的学位授予基本要求，授予学士学位。

毕业学分：主修学位140学分，来华留学生103学分。

授予学位：艺术学学士学位


舞蹈学
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舞蹈学专业培养方案

舞蹈学专业创建于2004年，是对舞蹈艺术进行专业化教学、研究和传播的基础专业，目前设有舞蹈教育和舞蹈表演两个方向。通过十余年的发展，师资队伍逐渐强大，教学质量稳步提升，在教学、科研、舞蹈比赛及舞蹈艺术交流方面都取得了一定的成绩。该专业任课教师编创舞蹈作品获得国家级、省部级奖项，制作的舞蹈影像作品展映于国家大剧院以及国外舞蹈电影节及博物馆；教师参与编撰专著教材、主持人文社科基金项目，并获得科研论文奖项。该专业依托西南大学人文艺术的综合滋养，在传统舞蹈方向和当代舞蹈发展前沿领域同时开展积极探索，既深入挖掘西南地区特色舞蹈传统文化，又紧跟当代的艺术行为、观念。在专业发展上秉承“立足传统、探索当代、创意实践、综合滋养”发展方向。

一、培养目标

本专业培养爱国进取、创新思辨，厚基础、宽口径、重实践、精专业、素质高、能力强，具有国际视野，具备扎实的舞蹈表演技能、编创水平以及教学能力，掌握舞蹈学科基本理论知识与研究方法，能够胜任各类文艺团体、中小学校和舞蹈培训机构等单位的舞蹈教学、表演、编导、策划和管理工作的应用型专门人才。本专业学生在毕业后5年左右预期能实现以下目标：

目标1：遵纪守法、思想进步，具有正确的政治方向和科学的人生观、价值观、世界观，具备社会责任感，具备维护真善美的艺术品格，能正确认识舞蹈艺术对客观世界和社会的影响，有为国家舞蹈文化艺术事业服务的思想和志向。

目标2：具有深厚的人文底蕴、扎实的专业基础、过硬的专业素质，掌握舞蹈艺术的基本理论知识以及舞蹈专业核心技能知识，深悉舞蹈教育的理论与方法，进而成长为各类大中专院校、中小学的优秀舞蹈教师。

目标3：能够熟练掌握本专业所需的表演、编创等专业能力，具备跨学科门类的知识和艺术鉴赏能力，具备创新意识和创作能力，进而成长为在专业表演团体和文化艺术馆中从事舞蹈表演、舞蹈创作的专业人才。

目标4：具备健康的身心和良好的跨专业文化素养，了解与舞蹈专业相关职业和行业发展方面的方针、政策，了解舞蹈艺术发展的状况与最前沿的发展趋势，具备一定的协调、管理、沟通与合作能力，胜任各级党政、企事业单位的文化艺术活动和舞蹈艺术传播工作。

目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和水平专业水平的提升。　

二、毕业要求

1.素质要求：政治立场坚定，思想道德高尚，身心健康，人格健全，气质高雅，开拓创新，热爱本职工作。

本专业学生经过4年专业培养，在综合素质方面应能达到如下要求：

（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，树立科学的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观，具有良好的公民道德水平和社会责任意识；

（2）形象正派、举止得体、气质高雅，具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神，具有良好的精神面貌；

（3）学习态度端正、勤奋努力、为人谦虚谨慎、包容他人，具有公平竞争意识和团队精神；

（4）学习视野开放，了解与舞蹈相关职业和行业的方针、政策，了解国内外舞蹈艺术的发展动态，勇于尝试、敢于创新，了解其他与艺术相关的人文社科知识；

（5）诚实守信、遵纪守法、学术道德高尚，具备维护真善美的艺术品格和拒绝违背诚信的行为。

2.知识要求：掌握舞蹈艺术基础专业技能和基础理论知识，了解相关人文社科和其他艺术学科相关知识，具有深厚的专业理论素养。

（1）掌握舞蹈艺术的专业核心技能知识，包括：中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞等；

（2）掌握舞蹈艺术的基本理论与文化知识，包括：舞蹈创作、舞蹈教育、舞蹈历史、舞蹈鉴赏与评论、舞蹈概论等；

（3）获得良好的人文社会科学知识和跨艺术门类的知识，包括：音乐、美术、思想道德、政治学、职业道德等；

（4）掌握满足本专业发展所需的工具性知识和基本技能，包括：外语、计算机基础、文献检索等；

（5）了解国内外舞蹈艺术的核心文化，了解国内外舞蹈艺术的前沿发展现状和趋势，并能正确认识舞蹈艺术对客观世界和社会的影响。

3.能力要求：熟练掌握不同舞种的技能技巧和演绎风格，具有分析和演绎不同风格及体裁舞蹈作品的能力，具有较高的审美能力和综合实践能力。

（1）基本专业能力:熟练掌握中国古典舞、中国民族民间舞、现代舞、芭蕾舞等舞种的基本表演技能技巧，初步掌握以上舞种的编创、研究、教学等基本专业能力；

（2）学术科研能力:积极参加各类舞蹈演出、观摩、研讨、讲座等实践活动，具有发现问题、分析问题、思考问题的基本能力，并能通过交流、分析、总结、归纳等方式对获得的知识信息进行有效的综合处理，并能够对比自身学习的目的、方法、成效、方向等进行自觉的借鉴与判断并转化为自身的学养；

（3）艺术鉴赏能力:掌握一定的审美知识，具有健康向上的审美素质，能够对舞蹈艺术作品的品质、学术成果的价值等形成基本的鉴别能力；

（4）实践创新能力：能够把课堂学习的知识、技能和舞蹈艺术实践活动有机地结合、相互转化，并能够在学习和实践中体现创造性思维，积极进行创作实践；

（5）沟通合作能力：能够以书面或者口头的方式与艺术同行及社会公众进行有效的沟通和交流，能够基于特定艺术项目进行广泛的合作，并承担相应岗位角色的职能；

（6）终身学习能力： 对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力，具有利用现代信息技术工具获取信息和知识的能力，能够通过自主学习适应本专业发展的需要。

三、学期与学制

学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期

学制：标准学制4年，学习期限为3-6年

四、毕业与授位

学生在培养方案规定的学习年限内，达到《西南大学本科学生学籍管理办法》（西校〔2021〕385号）规定的毕业条件，准予毕业；符合《西南大学全日制本科毕业生学士学位授予工作实施细则（修订）》（西校〔2021〕33号）规定的学位授予基本要求，授予学士学位。

毕业学分：主修学位154学分，来华留学生106学分。

授予学位：艺术学学士