本科专业 医学影像技术专业介绍及开设院校|医学技术类 医学影像技术专业代码101003

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本科专业 医学影像技术专业介绍及开设院校|医学技术类 医学影像技术专业代码101003 授予理学学位

医学影像技术（Medical Imaging Technology）是一门普通高等学校本科专业，属于医学技术类专业，基本修业年限为四年，授予学位为理学学士学位。
该专业要求掌握掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论和技能，具有操作普通X线、CT、MRI、DSA、放射治疗及核医学成像技术等的能力，能够灵活应用各种医学影像成像技术实施个性化检查方案，精通影像设备的工作原理，开展有效的医学影像质量管理活动。

医学影像技术发展历程
1985年前后，天津医科大学、中国医科大学、哈尔滨医科大学、泰山医学院、第一军医大学、牡丹江医学院等院校相继开办了医学影像学专业。
1998年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（1998）》中，将医学影像学（专业代码100305）调整为医学影像学（专业代码100303）属医学类专业。
2012年，中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（2012）》中，将医学影像学（专业代码100303）、医学影像工程（专业代码080629S）调整为医学影像技术（专业代码101003）。
截至2015年上半年，中国开办4年制医学影像技术本科专业且授予理学学位的高等院校有70多所。
2020年2月21日，中华人民共和国教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，医学影像技术专业为医学门类专业，专业代码为101003，属医学技术类专业，授予理学学士学位，学制为四年。

医学影像技术培养目标
本科医学影像技术专业主要培养基本医学基础知识和医学影像技术相关理工科专业知识、终身学习能力和良好职业素质；培养作为医学相关技术从业人员，有能力从事医疗卫生服务工作，能够在日新月异的医学进步环境中保持业务水平的持续更新。

医学影像技术考研方向
生物医学工程、电子信息、基础医学、人体解剖与组织胚胎学

就业方向
放射科医师、事业单位人员


为了让您更加明晰的对 医学影像技术专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解医学影像技术专业有所帮助。
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首都医科大学 / 医学影像技术专业介绍及培养方案

北京市一流本科专业建设点-医学影像技术专业介绍

专业培养目标
培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，热爱医学影像事业，掌握临床医学、医学影像学、医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的人文、科学、职业素养和创新精神，掌握医学影像设备的操作技术，具有以影像为主的生物医学信息的采集、分析和处理能力，具备终身学习能力，能够在医疗卫生、学校、科研、医疗设备等相关单位，从事医学影像技术和医学物理相关工作的，医学与理学、工学相结合的高素质实用型人才。

培养方式
基础教学阶段2年：公共基础课程和专业基础课程，顺义校区（燕京医学院）；
临床教学阶段1年：临床医学和医学影像技术专业课程，顺义校区（燕京医学院）；
毕业实习及毕业设计阶段1年：实践教学基地及顺义校区（燕京医学院）。

毕业与学位授予
学生修业期满，考核合格，颁发本科毕业证书；通过学位论文答辩，达到首都医科大学学位授予标准，经学校学位评定委员会审核批准，授予理学学士学位。

主要课程
人体解剖学、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、医学统计学、医学影像成像理论、人体影像解剖学、放射物理与辐射防护、核医学检查技术学、医学影像设备学、内科学、外科学、妇产科学与儿科学概论、诊断学基础、超声检查技术与诊断学、医学影像检查技术学、医学影像信息学、放射治疗技术学、医学影像诊断学、介入放射学、程序设计与算法、机器学习应用、医学影像图像处理及分析、电工电子技术、可编程逻辑器件原理与应用等。

实践教学基地
首都医科大学宣武医院、首都医科大学附属北京同仁医院、附属北京友谊医院、附属北京朝阳医院、附属北京天坛医院、附属北京儿童医院和附属北京潞河医院的放射科或者影像中心等。

专业特色
2021年获批北京市一流本科专业建设点。
专业办学依托首都医科大学雄厚的基础教学条件和丰富的临床教学资源，公共基础课程和专业基础课程由顺义校区资深教师授课，临床医学课程由首都医科大学附属医院的临床医学专家授课，专业课程由首都医科大学医学影像技术学、医学影像诊断学知名专家和业务骨干与学系专职教师联合授课。实践教学基地均为知名的首都医科大学临床医学院的放射科或者影像中心。

近二届统招毕业生去向
本专业统招学生就业率100%，37人入职北京市医院，其中35人为三级甲等医院，占比94.6%。
咨询电话

010-81476123、81476024、81476028

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天津中医药大学 / 医学技术类 / 医学影像技术专业介绍及培养方案

医学影像技术专业介绍

为提高学生选择专业的自主性，满足学生自主发展的需要，根据医学技术类专业人才培养要求，结合学校人才培养定位和高教司专业质量标准，医学技术类专业实施“大类招生，后期分化”的培养模式。将医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术专业，按医学技术大类招生。第1学期，培养方案趋同，学习公共课及基础课。第1学期末，在学生分化志愿的基础上，参考在校学习成绩，进行医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术专业分化。从第2学期，按照各个专业培养方案进行基础课及专业课学习。

培养目标：
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有基本的基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论知识及能力，具有一定的电子技术基础，能在医疗卫生机构及相关研究机构从事医学影像检查技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作；能在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等方面工作；能在放射防护领域从事医学影像检查、防护的宣传教育工作的高素质复合型应用人才。

专业优势：
当今医学影像技术进入了全新的数字影像时代，医学影像技术的发展反映和引导着临床医学在诊治以及诊断方面的进步。医学影像技术的发展，在某种意义上代表着医学发展潮流中的一个热点趋势，推动了医学的发展，尤其是介入放射学的出现，使放射从单纯的诊断演变为既有诊断又有治疗的双重职能，并在整个医学领域中占有举足轻重的地位，成为与内外妇儿并列的临床学科。展望21世纪，医学影像学必将得到更快、更好及更全面的发展，必将会对人类的健康做出更大的贡献。

主要课程：
1.主干学科：基础医学、临床医学、医学技术
2.核心课程：系统解剖学、生理学、病理学、人体断面解剖学、数字电子学、C语言程序设计、微型原理与接口技术、医学图像处理、诊断学、医学影像成像理论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、医学超声影像学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、医学影像设备学、介入放射学、肿瘤放射治疗学、影像核医学。

教学环节及特色：
大一完成公共基础课通识教育。大二学习专业相关的基础课程。大三进行专业课程教育，教师主要通过教材向学生传授系统知识、间接经验，让学生掌握一定的熟练技能。学生在探索中通过独立思考获得的知识，在解决各种理论问题和实际问题的探索中获得的知识和技能。大四进行为期一年的影像大科实习，实习点主要在三甲医院。观摩各种检查设备的操作、让同学们掌握各种检查方法及其适应证和禁忌证，进一步锻炼动手能力，并初步具备独自进行常见部位、体位的检查。

学位学制：
学制4年。在修业年限内，合格完成培养计划规定的全部内容，可以获得本科毕业证书；根据《天津中医药大学学士学位授予工作细则》，符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

就业方向：
毕业生可在各级各类医院、体检中心、康复机构、疾病控制中心、医疗器械（维修）公司等，从事X线、CT、MRI检查，介入诊疗技术，核医学技术，医学影像设备的保养与维修，医学影像设备及相关产品的生产、经营和服务等工作。

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南京医科大学 / 医学影像学院 / 医学影像技术专业介绍及培养方案
医学影像技术（四年制）专业介绍

培养目标：
本专业学生主要学习相关的基础医学、临床医学、影像技术、放射治疗技术的基本知识和基本技能。掌握现代成像技术的基本原理，掌握各种影像采集设备（MRI、CT、DSA、DR、CR等）的操作和应用，掌握各种图像后处理技术。毕业时成为具有较好的专业教学能力，一定的影像技术研究能力和管理能力的现代影像技术人才。

培养要求：
1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识
2.掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声医学、核医学、介入医学等）及计算机的基本理论和操作技能
3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力
4.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学
5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态
6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
学制年限：4年
学位授予：理学学士学位
主干学科：医学影像成像原理、影像检查技术、影像设备学、医学影像诊断学。
主要课程：
影像解剖学、生理学、病理学、医学影像检查技术学、医学影像成像原理、医学影像设备学、放射物理与防护、医学影像诊断学、超时诊断学、放射治疗技术、医学影像设备管理、医学伦理学。
主要教学环节及特色：
大一完成公共基础课通识教育。大二学习专业相关的基础课程。大三进行专业课程教育，教师主要通过教材向学生传授系统知识、间接经验，让学生掌握一定的熟练技能。学生在探索中通过独立思考获得的知识，在解决各种理论问题和实际问题的探索中获得的知识和技能。大四进行为期一年的影像大科实习，实习点主要在南京及上海。观摩各种检查设备的操作、让同学们掌握各种检查方法及其适应证和禁忌证，进一步锻炼动手能力，并初步具备独自进行常见部位、体位的检查。

毕业去向：
该专业学生毕业后一般进入二级或三级医院超声科、介入科、核医学科、放疗科、设备科的技术岗位或者相关科研岗位，也可以在国内外大型医疗器械公司选择产品研发、销售、培训及设备维护等岗位。


医学影像学（五年制）专业介绍

培养目标：
培养具有较宽厚的自然科学知识和生物医学基础理论，具有扎实的临床、医学影像专业知识及较强的医学影像诊疗实践技能，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新精神，能够基本掌握并运用现代医学影像诊断技术的应用型专门人才。通过系统化教育，使学生成为具有一定研究能力及专业胜任力的的卓越的医学影像医生。

培养要求：
1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德。遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；
2、具有较宽厚的电子学、医学影像学和医学基础理论及熟练的影像医学操作技术，具备一定的临床专业知识，具有良好的职业态度，能够运用放射诊断、超声诊断、核素诊断等影像技术进行疾病诊断和临床辅助诊断及教学工作；
3、具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识；
4、具有一定的基本科研工作能力，有参与现代影像医学技术科研活动的基本素质和发展潜能；
5、能够熟练运用现代信息技术；
6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的学位英语统测者，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。

学制年限：5年
学位授予：医学学士学位
主干学科：影像医学、基础医学、临床医学
主要课程：
英语、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学、医学统计与流行病学、医学影像检查技术学、医学影像物理学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、超声诊断学、医学影像诊断学、核素诊断学、放射治疗学。

主要教学环节及特色：
公共基础课通识教育在大学学习一年完成，临床主干课程要求与临床医学专业一致。大四进行专业课程教育，教师指导方法采用以问题为导向的启发式教学方法，采取面对面及网络互动交流方式，培养学生的自学能力和实践能力，加强学生的思想道德教育和人文素质的教育，注重能力的培养。具体措施为：
1.每个系统授课内容结束后，进行系统病例的案例分析，强化教授的内容。
2.每个单元课程结束后，进入数字化影像实验室进行自主学习，采取师生互动型、个体化教学，进一步强化掌握所学内容。
3.利用网络平台，加强师生互动。
4.小课实习，采用学生阅片，互相讨论，老师讲解方式，让同学们深刻理会基本知识，并着重疾病的横向联系，让学生具备一定的分析阅片能力。同时学生参加真实的临床工作书写报告，锻炼书写能力。
大五进行为期半年临床实习及半年影像大科实习，参与各种检查的操作、临床教学读片，让同学们掌握各种检查方法及其适应证和禁忌证，进一步锻炼影像诊断思维能力，并初步具备解决疑难疾病的能力。

毕业去向：
该专业学生毕业后一般进入二级或三级医院放射科、超声科、核医学科或放射治疗科担任临床医生，一半以上优秀学生可以通过保研或考研进一步深造学习。

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福建医科大学 / 医学影像学院 / 医学影像技术专业介绍及培养方案

基本概况
医学影像学院成立于2022年6月，在整合医学影像学系、医学影像技术学系、智能医学工程学系的基础上组建而成。1986年设置医学影像学专科并于次年开始招生，2000年医学影像学五年制本科专业开始招生，2012年医学影像技术四年制本科专业开始招生，2020年智能医学工程四年制本科专业开始招生。
学院现有医学影像学、医学影像技术、智能医学工程等3个学系和1个实验中心。经过30多年几代人的共同努力与发展，积淀了深厚的医学影像学科专业基础，形成了完备的本-硕-博人才培养体系。学院拥有影像医学与核医学二级学科博士、硕士学位授权点，医学技术（医学影像技术）、生物与医药二级学科硕士专业学位授权点。影像医学与核医学专业于1998年和2011年开始招收学术型硕士、博士研究生；2006年和2018年开始招收专业学位硕士、博士研究生。医学技术（医学影像技术）专业、生物与医药专业分别于2020年、2023年开始招收硕士研究生。

教学科研
学院教学科研取得了一系列成果，医学影像技术获国家级一流专业建设点，8门课程获国家级、省级一流课程。多个项目获评福建省高等教育教学成果奖特等奖、二等奖和福建省科学技术进步二等奖等。学院建有医学影像学实验室、医学影像技术虚拟仿真教学实验室、智能医学工程专业实验室等。拥有全省规模最大、综合实力最强的医学影像教学科研基地群，包括4所直属附属医院、11所非直属附属医院和23所教学医院；拥有福州数据技术研究院、厦门manteia数据科技有限公司等智能医学工程专业实践教学基地。

办学亮点
医学影像学院依托大数据和人工智能时代背景，充分整合各附属医院医学影像资源，加强医工交叉融合发展，打造医学影像学科高峰，在国内发挥示范引领作用，为服务健康福建、健康中国提供强有力的人才支撑和智力支持。
一是协同育人模式有创新。积极探索医工交叉人才培养新举措，以新医科建设为契机，以医工交叉为引擎，聚焦自身学科优势，与新加坡国立大学合作“3+1+1”联合培养项目，开拓校内外实践教学基地，通过构建“实体化”育人平台、打造“多元化”师资队伍、探索“全员化”协同育人机制等方式，创新协同育人模式。
二是人才培养有成效。学生先后在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、省级“挑战杯”大学生创业计划竞赛、美国大学生数学建模大赛、中国医疗器械创新创业大赛等国家级、省级赛事中获各类奖项百余项。学院各专业毕业生升学情况良好，2024届毕业生升学率为42%，其中34%毕业生被北京协和医学院、复旦大学、香港中文大学、上海交通大学、新加坡国立大学等国内外知名院校录取。智能医学工程专业的首届毕业生升学质量尤为突出，升学率达64%，其中被“双一流”高校录取人数达67%。

专业介绍

五年制医学影像学专业
培养目标：培养掌握较扎实的基础医学、临床医学和医学影像诊断学知识等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新创业意识及职业发展潜能，具备多学科诊疗思维及终身学习能力，毕业后能胜任医疗卫生单位医学影像诊断、超声诊断、核医学及介入诊疗等方面工作的高水平医学影像人才。
主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学
专业特色：作为福建省唯一五年制医学影像学本科专业，已经开设24年，毕业生大多就业于省市三甲医院。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、影像物理学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、病原生物学、医学免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像设备学、医学影像诊断学、超声影像学、介入放射学、核医学、医学影像检查技术学等。
授予学位：医学学士学位
就业方向：主要在医疗卫生单位从事医学影像诊断、超声诊断、核医学及介入诊疗等方面的工作。

四年制医学影像技术专业
培养目标：培养掌握较扎实的基础医学、临床医学基础知识以及医学影像技术专业知识和基本技能，具备一定的医学影像技术工作能力和科学研究发展潜能，能够在各级医疗卫生机构以及医学影像技术相关机构从事现代医学影像技术、放射诊疗技术等方面工作的学术型医学影像技术人才。
主干学科：医学影像技术、医学影像学、物理学、计算机科学与技术
专业特色：本专业依托我校历史悠久的办学平台创办于2012年，获批国家级一流本科专业建设点。本专业立足于培养适应医学影像技术学发展趋势的高素质医学影像技术人才，建立了本科-硕士培养体系，相关专业课程及实验项目获批省级一流本科课程。本专业注重学生基础及专业知识的学习、医学人文素质、实践能力及科研能力的培养，促进学生的全面发展。本专业在人才培养数量和质量、规模和效益等方面均稳步发展，在校生屡获全国影像技术专业技能竞赛最高级别奖项，毕业生质量高，为社会培养了大批的高素质医学影像技术专业人才。
主要课程：影像物理学、计算机原理与接口、模拟电子线路、数字电路基础、人体断面解剖学、医学影像设备学与临床应用案例、医学影像诊断学、医学影像检查技术与质量控制、放射治疗技术学、放射治疗学、医学图像处理等。
授予学位：理学学士学位
就业方向：本专业毕业生主要在各级医疗机构、医学院校、企业等从事医学影像检查技术、放射诊疗技术、科研及教学管理等工作。

四年制智能医学工程专业
培养目标：培养具备扎实数理能力和人工智能专业知识，掌握医学生物信息学、基础医学、临床医学等基本理论知识，接受智能诊断、智能放射治疗、智能影像分析、健康医疗检测、医学大数据信息化及数据挖掘等方面的严格科学思维培养及技能训练，并能够将其应用于解决医学基础与临床相关的问题，具有国际视野的专业研究与技术人才。
主干学科：数学、医学与计算机科学。
专业特色：智能医学工程专业是国内首批人工智能方向的医学类本科专业，属于新型的“医工结合”类专业。本专业学生由福建医科大学和福州大学联合培养，采用小班教学，并与产学研深度融合。在创办智能医学工程本科专业之初就突出了专业特色的意识，对各类知识的课程进行了优化取舍，凝练了面向智能医学影像、智能医疗机器人和智慧医学大数据三个特色的培养方向。旨在培养具有实践能力、创新精神、人文关怀、家国情怀及全球视野的医工复合型创新人才。
主要课程：线性代数、高等数学、数理逻辑、图论基础、数值分析、概率论与数理统计、基础医学概论、临床医学概论、智能医学工程导论、模式识别与数据挖掘、最优化与深度学习导论、强化学习与数字重症、计算机视觉、医院信息系统与网络管理架构、医学影像诊断学、医疗大数据与人工智能应用实践、智能传感技术与设备和智能机器人系统。
授予学位：工学学士学位
就业方向：学生毕业后能够在大型综合性医院或者医疗机构中从事智能医学图像处理、智能检验、智能手术、精准医疗、智能康复、智能医学病案管理、远程医疗等相关工作；或在高校、研究院所、人工智能以及智能医疗相关企业中从事智能医学仪器的研发、智能医学系统的搭建、医疗健康大数据管理和信息挖掘等科研或管理工作，或进入研究生阶段继续深造学习。


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