传媒与艺术设计学院简介及专业介绍

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      传媒与艺术设计学院成立于2003年9月，根据社会人才需求进行专业设置，现有播音与主持艺术、摄影、广播电视编导、环境艺术设计、视觉传达设计、风景园林、产品设计、工业设计8个本科专业，传播与策划、环境艺术设计2个专科专业。2019年成立家居饰品设计研究中心；产品设计、环境设计专业被学院评为一流本科专业建设点。学院坚持专业特色和课程体系高度融合的特色育人模式，通过融课程、融体系、融资源的“三融”改革创新，提升产教融合、校企合作的生命力和活力，构建“三融理念”，打造了“产、学、练、用、就”为一体的育人特色。  

　　传媒与艺术设计学院遵循学校“高端化、国际化、个性化”的发展战略，充分发挥专业优势，注重学生综合素质的培养，不仅积极进行校园文化建设，同时参与大量的艺术实践活动，学生各类社团活动活跃，经过长期的教学积累，初步形成了自身的教学特色和优势，培养兼具国际化设计视野、创新设计思维和实际设计能力的高素质设计类人才。自成立以来，多名学生考取了北京电影学院、北京林业大学、湖南大学、中南大学、英国伦敦艺术大学、澳门城市大学、德国魏玛包豪斯大学等国内外知名院校的研究生。   

　　同时，传媒与艺术设计学院以产业需求为导向，根据专业及课程特点，建设了设计展厅、全媒体制作实训中心、影像创作工坊、数字图形图像实训室、3D打印室、视觉创意实训室形体房、图像信息采集室、播音实训室、装修工程实训室、风景园林创意设计工坊、风景园林模型物造等系列专业实训室。并与聚星超媒、长沙电视台融媒体中心、湖南美迪建筑装饰设计工程优先公司、湖南点石装饰设计工程有限公司、湖南名峰家居文化产业有限公司等企业签订了战略合作协议，现有大量优秀学生在湖南卫视、长沙广播电视集团、顾家工艺、梦天木门、左右沙发、维意定制、奥雅、新西林、怡境等行业知名企业、省市级规划设计院等单位就职。

　　近年来，在我院老师的带领下，同学们参加了第六届红枫大学生记者节新闻作品大赛、大别山微电影节、中国大学生粉画大赛、国青杯第三届全国艺术设计大赛、湖南省大学生工业设计大赛、湖南省建筑室内设计大赛、中国大学生广告大赛、“艾景奖”国际园林景观规划大赛、“园冶杯”大学生国际竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、创意中国设计大赛、国青杯艺术设计大赛、湖南省陈设艺术设计大赛等国内外专业类大赛，指导学生作品获得国家级、省部级奖项百余项。



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产品设计专业介绍

一、专业简介
产品设计专业，是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科。学制：4年；授予学位：艺术学学士。  

二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展，具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的产品计基础理论知识及产品造型设计修养和素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质应用型人才。

三、专业主要（干）课程
工业设计史、设计表现技法、设计构成、设计制图、人体工程学、设计心理学、产品设计程序与方法、产品造型设计、设计材料与工艺、计算机辅助设计（CAD、3DSMAX、Photoshop、模型渲染）家具结构设计、家具加工机械、家具生产工艺、各类专题设计等。

四、专业特色
本专业以产品设计为主，家具设计为特色。

五、实践教学
主要的实践性教学环节包括：工艺实践、市场调研、教学实习、生产实习、课程设计、课程论文、专业认知实习、毕业实习、毕业论文（设计）。

六、就业方向
学生毕业后能在家具企业、工业设计公司、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研、教学等工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、环境设施设计或展示等工作。现有大量毕业生在顾家工艺、左右沙发、维意定制等知名企业担任设计师。

七、专业国际背景
产品设计专业需要观看大量的设计资源，国内设计类资源相对比较少，国外各大创意设计展，行业展（米兰家具展）很多，积聚了最顶级的设计资源，若能有交流机会去亲身体验，能极大的提升专业能力，这种可以将专业认知实习与海外游学相结合。
关于国内的产品设计课程，几乎只是碎片化的基础设计知识，没有完整的项目概念，学科本身也没有应该强调的视野和角度，导致学生自发去发现问题的能力很有限、很难被调动兴趣，国外工业设计的教育理念、师资配备、教学设施都非常先进。若想在专业上有更进一步的提升，可以选择海外留学。

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环境设计专业介绍

一、专业简介  
本专业以室内设计为主导，结合建筑、景观等环境要素。要求学生能系统的掌握室内设计流程、室内空间设计、建筑及室内装饰材料、室内陈设艺术、环境景观等专业知识；具有创新能力和设计实践、组织管理能力，了解国内外环境设计理论与实践的最新发展。 学制：4年 授予学位：艺术学学士

二、专业培养目标
培养具备国际化视野、能适应本专业快速发展需求、具有高度理论水平、综合实践技能和发展潜力的复合型专业人才。成绩优良且达到规定学术水平者，授予艺术学学士学位。

三、专业主干课程
设计制图、室内空间设计、室内设计程序、室内装饰材料、环境景观设计、住宅室内设计、室内陈设艺术设计、商业展示设计、装修工程概预算、计算机辅助设计（CAD、3D、SketchUp）、建筑设计基础、室内装修工程。

四、专业特色
不仅包括传统的室内设计、环境景观设计、展示设计，同时依托学院学科特色，注重拓展学生在室内陈设设计、建筑及公共设施设计等特色领域的创新设计能力。

五、实践教学
本专业的实践性教学既体现课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中，主要有：市场调研、认知实习、专业实习、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计）等。

六、就业方向
毕业生可在相关政府部门及事业单位、专业设计院所、各类型设计和施工单位从事设计管理、设计施工等工作，亦可从事相关领域的教学和科研工作。

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视觉传达设计专业介绍

一、专业简介
艺术设计(视觉传达)(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。所谓"视觉符号"，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。
视觉传达设计专业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如:报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。在设计学中，其内容主要包括:广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、包装设计、数码影像设计等。 学制：4年 授予学位：艺术学学士

二、专业培养目标
本专业培养具有国际化设计文化视野，有开拓创新能力和团队精神，掌握广告策划、书籍装帧、包装设计、广告设计、网页设计、企业形象设计等专业领域的知识与技能，适合于时代需要的传统平面媒体和现代数字媒体相结合的应用型人才。

三、专业主干课程
构成（平面、色彩、立体构成）、艺术概论、设计心理学、图形创意、版式设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、广告设计等。

四、专业特色
视觉传达专业是我院重点打造的特色专业之一。本专业的人才培养方案以培养学生审美能力、创意思维能力以及实践动手能力为目标，涵盖设计理论知识、专业基础知识、核心专业知识以及实践训练等方面。学生经过四年的学习，能够胜任视觉传达设计的各项工作。

五、实践教学
本专业的实践性教学既体现课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中，主要有：市场调研、专业实习、生产实习、课程设计、课程论文、毕业实习、毕业论文（设计）等。

六．就业方向
毕业生可在专业设计领域在文化传媒公司、平面设计公司、广告公司、新闻出版单位、网络公司等机构，从事品牌管理、项目策划、书籍装帧、包装设计、平面媒体、广告设计等工作。

七、专业国际背景
学习和从事视觉传达设计，除了有一定的美术造型能力，更重要的是要具备审美能力和创意思维能力。审美能力和创意思维能力的提高是一个“知行合一”的过程——首先要尽量多地接触世界最新的设计作品，从而对世界最前沿的设计思维和设计手法有所了解和领悟，然后付诸行动，运用到自己的设计项目中去。要达到这个目的，开阔眼界，勤于实践是必要的方法和手段。随着当今世界全球化发展的进程，视觉传达设计也在向全球化方向发展。每年欧美设计发达国家都会有大量艺术设计竞赛、艺术设计展览和论坛等交流活动。因此，去欧美发达国家交流学习对视觉传达设计专业的学生显得犹为重要。中南林业科技大学涉外学院在美国、加拿大、英国、德国、法国、奥地利、澳大利亚等国家都有“海外微留学”、“本硕直通”的项目，为学生出国交流和学习专业知识提供全方位的服务。视觉传达设计的学生可以根据自己的学习方向和兴趣，选择适合自己的国家和学校进行留学深造。

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风景园林专业介绍

一、专业简介
风景园林学是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科，其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。风景园林是人居学科群支柱性学科之一，为有效保护和恢复人类生存所需的户外自然境域和规划设计人类生活所需的户外人工境域，本学科需要融合不同门类的知识，交替运用逻辑思维和形象思维，综合应用各种科学和艺术手段。 学制：4年  授予学位：工学学士

二、专业培养目标
本专业培养具备风景园林学、建筑学、生态学等学科的基本理论知识，拥有各类园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、园林植物景观设计、风景园林建筑设计、风景园林工程设计及其施工与管理等领域的基本理论和基本知识，具有运用所学艺术理论、设计理论进行风景园林设计艺术及表达及园林施工与组织管理的基本能力，德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。

三、专业主干课程
风景园林设计造型基础、风景园林艺术原理、园林树木学、园林花卉学、园林植物景观设计、园林生态学及应用、场地环境设计、风景园林建筑设计、城市绿地系统规划、风景园林工程等、风景园林施工图设计、风景园林工程概预算。

四、专业特色
风景园林专业是我院重点打造的特色专业之一，人才培养在传承了中南林业科技大学风景园林专业办学特色的基础上，广泛吸取融合其他院校专业建设的长处，以行业需求为导向，形成了富有特色的人才培养的模式。

五、实践教学
本专业的实践教学环节主要由现场教学、调研训练、课程实习、课程设计、认知实习、综合实习、毕业实习及毕业设计（论文）等组成，主要有：
1、美术、风景园林工程测绘教学实习；  
2、风景园林表现技法、风景园林计算机辅助设计等实践练习；
3、园林树木学、园林花卉学、风景园林工程现场教学及课程实习；
4、园林生态学及应用、城市绿地系统规划、环境行为心理与设计等课程调研；
5、风景园林设计造型基础、风景园林艺术原理、植物景观设计、场地环境设计、风景园林建筑设计、风景园林施工图设计等课程设计；   
6、风景园林综合实训；
7、专业认知实习；
8、专业综合实习。

六、就业方向
毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、旅游、教育等相关部门和企事业单位从事城乡各类园林绿地、风景区、森林公园、风景园林建筑等方面的规划、设计、施工、养护、管理及教育科学研究等工作。

七、专业国际背景
“Landscape Architecture”是风景园林学在国际上通用的学科代名词。在国外，风景园林师是与建筑师、规划师社会地位同等重要的职业，人们对风景园林师专业服务的需求在不断增长。时至今日，风景园林专业依然是世界各国的热门专业，包括哈佛大学（Harvard University）、康奈尔大学(Cornell University)、路易斯安那州立大学（Louisiana State University）、乔治亚大学（University of Georgia）、罗德岛设计学院（RISD）、谢菲尔德大学（The University of Sheffield）、爱丁堡艺术学院（University of Edinburgh）、英属哥伦比亚大学（UBC）、曼尼托巴大学（University of Manitoba）等众多国外知名大学都开设有风景园林专业（Landscape Architecture）。
风景园林与国际接轨是专业（行业）发展的大趋势，当代的风景园林师必须具备国际化的视野、思想和专业素质，才能更好地协调好人与自然的关系，才能更好地服务于我国的人居环境建设。

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摄影专业介绍

一、专业简介
摄影行业是一个高速发展的朝阳产业，未来行业对摄影人才的需求将逐年增加，其中经过正规培训的高端摄影人才将更加抢手。随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，人们对生活质量的要求也越来越高，摄影行业得以经济的滋润，得以迅速发展，已经形成比较可观的市场规模。行业迅速发展形成了对摄影人才的巨大需求，在摄影行业工作的专业人员规模也比较大。由于摄影人才总体呈现供不应求的局面，使得在行业就业的专业人才薪资待遇和工作环境都很好。学制：4年  授予学位：艺术学学士

二、培养目标
本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具备广告、图片摄像能力。能在新闻媒体、广告策划、文化宣传、音响出版等部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的应用型人才。

三、专业主要干课程
美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影、数码摄影实用技艺、数码影像基础、摄影构图、摄影美学、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作；新闻摄影、纪实摄影、商业广告摄影、平面色彩构成、版式设计、世界摄影史、中国摄影史、摄影图片鉴赏等课程。

四、专业特色
依托学校资源，引领学生作品转化产品。将实践创新引入人才培养全过程，让学生在实践中学习知识,在行动中提高创新思维和创造本领。推动学生的优秀作业提炼成优秀作品、转化成社会服务产品或有较高艺术价值的艺术收藏品、展品或画册等。以优秀专业作业为红线，串联职业摄影师资格标准贯通的课程体系；以优秀专业作业为载体，承载能力进阶、创新创业的人才培养目标；以优秀专业作业为“催化剂”，培育“有形资产”、催生“无形资产”——合格的专业技术技能人才。

五、实践教学
课程教学中拓展摄影专业的教学理念，积极探索教学实践与当前的社会应用环境进行交流对接，引导学生在摄影专业学习中广泛接触本行业专家并聆听他们的经验体会，尝试应用所学的专业知识服务于实际的商业广告项目，在创作实践中逐步开拓视野、建立专业自信、磨砺专业技能、勇于展示自我成果，为自身今后的专业学习与职业道路奠定更加清晰的发展思路。

六、就业方向
毕业生适合于广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。  

七、专业国际背景
摄影专业培养具有国际化的眼光和视野，了解商业视觉的运作规律，从事商业摄影、时装摄影、影像设计的应用型高级专门人才；了解本学科的发展趋势和前沿艺术与技术发展动态；全方位掌握人像摄影、时装摄影、广告摄影以及数字后期处理的高级技术；具备现代的摄影意识和创作风格；掌握商业摄影的市场运作规律，多角度掌握其他摄影门类的主要风格和技能；具有开拓和创新的学习和创作精神。

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播音与主持艺术专业介绍

一、专业简介
专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。学制：4年授予学位：艺术学学士

二、培养目标
本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学、中国播音学、广播电视学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。

三、专业主要（干）课程
普通话语音与发声、有声语言表达基础、广播电视新闻播音、电视主播与主持、广播主播与主持、新闻采编与出镜主持、全媒体节目与现场制作、广播电视文学作品演播、广播节目合成制作、新闻现场报道与口语传播、即兴口语表达、思维与语言、表演基础、形体训练、电视化妆、摄像基础实践、电视画面编辑、音频基础、非线性编辑实践（大洋、索贝）、英孚美迪软件实践、新闻理论、新闻采访、消息写作、新闻评论、纪录片创作、栏目策划等。

四、专业特色
播音与主持艺术专业，培养以播音主持为“一专”，兼具采编、创意、策划、音频、视频制作为“多能”的适应全媒体需要的传播人才；在专业学习过程中运用互联网传播平台，将专业与实践结合，实现同步线上传播，培养服务于国民经济和社会各行业的具有复合能力的有声语言应用人才。

五、实践教学
围绕广播电视媒体对播音主持人才的职业能力需求展开，同时也深入了解市场需求，以拓展、增强学生能力为目的。实践教学以见习、社会调查、课程实习、毕业实习等教学过程为主。

六、就业方向
学生毕业后可工作的专业领域包括广播、电影、电视、报社杂志等传统媒和手机电视、网络媒体等新媒体。职业有：播音员、节目主持人和非节目主持人、记者、编辑、摄像、后期制作、编导、策划人、制片人，配音员、导演、演员、模特、经纪人、广告人、录音师、剧作家，以及专业教师、艺考辅导教师、展馆讲解员、机关企事业单位发言人、政府公务员、空乘人员、销售人员、文秘、公关人才和具备复合能力的传媒运营人才、传媒或广告文化创业者、专业教育办学创业者等等。

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广播电视编导专业介绍

一、专业简介
广播电视编导是戏剧与影视学一级学科下属的二级专业，属于艺术类。作为国家级特色专业，着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人。 学制：4年 授予学位：艺术学学士

二、培养目标
本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。

三、专业主要（干）课程
传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

四、专业特色
本专业既能培养学生文学创作及艺术创作理论思维，更能培养学生在影视传媒行业内的实际操作能力。学生经过四年学习，不仅掌握了影视传媒专业的相关理论知识，更是具备了较强的实践经验和职场竞争力。通过课程实践和课间实训相结合，最大化提升学生的作品转化能力，提升每个学生的专业动手能力。

五、实践教学
包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

六、就业方向
专业培养中契合广播电视编导专业的三大就业岗位群，即新闻采编、节目内容创作、专业影视制作。学生毕业后可前往传统媒体平台、新媒体平台、影视制作公司等从事内容策划、电视制作、后期制作、品牌宣传等传媒相关的就业岗位。