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发表于 2024-9-21 15:58:40
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建筑工程学院 http://jgxy.tju.edu.cn/
天津大学建筑工程学院于1997年由原土木工程系、水资源与港湾工程系和船舶与海洋工程系合并成立，下设土木工程系、水利水电工程系、港口工程系、高新舰船及海洋装备智能设计与船海工程管理系、海洋工程与智能海事系、岩土工程研究所6个教学科研单位，目前在职教职工262人，各类在校生3179人。
学院设有土木工程（含建筑工程、桥梁工程、地下工程三个专业方向）、水利水电工程（含水利水电工程、岩土力学与工程两个专业方向）、港口航道及海岸工程、船舶与海洋工程（含高新船舶与海洋装备智能设计及管理、海洋工程与智能海事、国际航运与船海工程智能化管理三个专业方向）4个本科专业。学院4个本科专业都是国家级一流本科专业，具有悠久的办学历史和深厚的学术积淀。近6年来获国家教学成果一等奖2项，教学成果二等奖10项，3门课程被评为国家级一流课程。
学院现有土木工程、水利工程及船舶与海洋工程三个一级学科，全部具有一级学科博士授予权并设有博士后流动站。其中水利工程一级学科及结构工程二级学科为国家重点学科，船舶与海洋结构物设计制造二级学科为天津市重点学科。在教育部第四轮学科评估中，土木工程一级学科的评估结果为A-（排名第七）；水利工程一级学科的评估结果为A-（排名第三）；船舶与海洋工程一级学科的评估结果为B（排名第四）；在教育部第五轮学科评估中，三个学科均创新高，船舶与海洋工程学科取得跨越式提升。工程博士、硕士培养领域：土木水利（含土木工程、水利工程、船舶与海洋工程）。
学院现有教学科研人员212人，教授69人，副教授100人，实验技术人员21人，45岁及以下教师占比达59%。中国工程院院士4名（3名双聘），国家级教学名师2名，国家级科技创新领军人才6名，国家杰出青年科学基金获得者6名，“国家973计划”首席科学家2名，国家重点研发计划项目首席5名，天津市杰出人才5名，百千万人才工程国家级人选5名，科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才2名，中国青年科技奖获得者2名，享受“国务院政府特殊津贴”专家8名，国家优秀青年科学基金获得者8名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者14名；国家自然科学基金委创新群体1个，教育部创新团队1个，科技部重点领域创新团队2个，天津市“131”创新型人才团队1个，天津市高层次创新创业团队2个，天津市重点领域创新团队2个，天津市教学团队3个，师资力量雄厚，梯队结构合理。
学院设有土木工程实验中心、水利工程实验中心、船舶与海洋工程实验中心3个教学实验基地；拥有国家大型地震工程模拟研究设施、水利工程智能建设与运维全国重点实验室、港口水工建筑技术国家工程研究中心、国家能源深水油气工程技术研发中心、水利工程仿真与安全创新基地、地震工程综合模拟学科创新基地6个国家级平台基地；滨海土木工程结构与安全教育部重点实验室、水利工程仿真与安全监测教育部工程研究中心、天津市土木工程结构及新材料重点实验室、天津市港口与海洋工程重点实验室、中国地震局地震工程综合模拟与城乡抗震韧性重点实验室、天津市房屋建筑钢结构技术工程中心、天津市海上风电结构与施工装备技术工程中心、天津市地下工程建造与安全技术工程中心、天津市装配式建筑技术工程中心、天津市海洋油气工程中心、天津市海洋可再生能源国际联合研究中心、天津大学地震工程中新联合研究中心12个省部级平台基地；有2011协同创新中心联合单位组建分中心：“高新船舶与深海开发装备协同创新中心”天津大学分中心。建筑面积5.1万平方米，拥有设备1.45万台（件），价值4.25亿元，拥有世界高校第二国内唯一的大型冰工程实验室、世界领先的高压力深水结构实验装置、国内首套水利工程交互式三维仿真分析平台、国内第一个泄流结构全水弹性实验平台、先进的多功能方向谱港池等。
学院的科学研究工作坚持“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”的科技创新工作理念，以国家973计划项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家重大科技专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家863和科技支撑计划课题及国家重大工程横向课题等为依托，深入开展基础理论和关键技术研究。2018至2023年，学院获得国家级科技奖励3项，省部级奖励（含社会力量设奖）196项，其中特等奖13项，一等奖88项，二等奖82项，三等奖13项。2023年，学院实到竞争性科研经费17472万元，发表SCI检索论文595余篇、EI论文584余篇；《Earthquake Engineering and Resilience》发行4期；授权专利219余项。
多年来，一代又一代的优秀工程技术人才和管理人才从这里走出，为祖国的建设事业做出了巨大的贡献。
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天津大学 港口航道与海岸工程专业培养方案
本专业以立德树人为根本任务，培养适应社会可持续发展、港口航道与海岸工程行业发展需要，掌握自然科学基础知识、港口航道与海岸工程专业理论、知识和技能，具有全球视野、家国情怀、人文素养、创新精神和伦理（职业）道德，能够在水利、交通、土木、能源、海洋等行业部门从事现代港口航道与海岸工程的研究、规划、设计、勘察、施工和管理的卓越人才。
本专业毕业生经过5年左右的工作实践，
子目标1：工程问题分析与评价能力融会贯通自然科学基本知识和专业基础理论，熟练掌握港口规划与布置、港工建筑物设计、水运工程施工等专业知识，并能将其综合应用于解决港口航道与海岸工程或相关专业领域的复杂工程问题，能够熟练运用专业理论知识、工程管理原理和经济决策方法等进行多角度和多层次评价，为决策提供依据，具有独立分析能力和工程实践能力；
子目标2：工程问题设计与研究能力通晓港口航道与海岸工程或相关专业领域勘察、规划、设计、施工、管理等全部环节的技术过程，并在某一方面具有相当的技术能力，使用现代技术与工具提出复杂工程问题的解决方案，并符合相应技术标准和规范，初步具有港口航道与海岸工程或相关专业领域复杂工程问题的研究能力；
子目标3：社会影响评价能力具有社会责任感，坚持公众利益优先，熟悉国家对于港口航道与海岸工程或相关专业领域的工程实践、环境保护和可持续发展等方面的政策和法规，能够正确评价工程实践中的社会、伦理、文化与法律问题，并能遵守职业道德和规范；
子目标4：团队合作与领导能力能够与业界同行或面向公众进行有效沟通与交流，具有团队协作精神和组织协调能力，熟练运用工程项目管理知识进行港口航道与海岸工程或相关专业领域的质量、进度、安全、风险管控，能够在团队中担任组织管理工作，初步具备领导力；
子目标5：全球意识和自主创新能力熟悉并掌握港口航道与海岸工程或相关专业领域的国内外最新发展动态，通晓国际规则，参与国际合作与竞争，具有全球意识和国际视野；具备以实际需求为导向的资料搜集、分析、处理能力，具有自主创新的意识和能力；
子目标6：职业发展和终身学习能力具有跟踪港口航道与海岸工程或相关专业领域的前沿技术的意识，能够结合职业发展需求，自主学习、掌握新的科技与管理知识，并应用于工程实践中，具有较强的职业发展能力和终身学习意识，能够适应行业快速发展和变革。
天津大学港口航道与海岸工程专业毕业要求（2015级）
基于港口航道与海岸工程专业培养目标，对照专业认证的12条通用标准，结合港口航道与海岸工程专业的特点，制订了如下12条符合本专业特点的毕业要求。
毕业要求1：工程知识
掌握数学、自然科学基础知识，掌握港口航道与海岸工程学科的基础理论和专业知识，能应用于工程实践，并具有解决港口航道与海岸工程领域的复杂工程问题的能力。
毕业要求2：工程问题分析
能够应用数学、自然科学和港口航道与海岸工程学科基本理论，对本领域的复杂工程问题进行识别、表达，能够通过信息检索和文献研究，从工程技术、经济、环境、生态、伦理与管理等方面综合分析和评价本领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3：设计解决方案
针对港口航道与海岸工程领域的复杂工程问题，能够提出工程规划、设计、勘察、施工、管理的解决方案，在解决方案中体现创新意识，并考虑社会、经济、健康、安全、法律、文化、环境和生态等因素。
毕业要求4：工程问题研究
能够基于科学原理，并采用如理论分析、数值模拟和模型实验等科学方法对港口航道与海岸工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：使用现代工具
掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有较强的计算机应用能力，能够针对港口航道与海岸工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行复杂工程问题的分析、计算、模拟和预测，并理解方法和技术的适用范围。
毕业要求6：工程与社会发展
能够基于港口航道与海岸工程学科相关背景知识进行合理分析、科学评价港口航道与海岸工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：环境与可持续发展
针对港口航道与海岸工程领域的勘察、规划、设计、施工、管理等复杂工程问题，能够理解和科学评价其工程实践对环境、社会可持续发展产生的影响。
毕业要求8：人文素养与职业规范
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在港口航道与海岸工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：个人与团队
具有一定组织管理能力、较强的表达能力和合作交流能力，并能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员和负责人的角色。
毕业要求10：沟通与交流
能够就港口航道与海岸工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：项目管理
理解并掌握港口航道与海岸工程管理原理与经济决策方法，能够在本领域及相关多学科环境中应用。
毕业要求12：终身学习
了解港口航道与海岸工程领域的发展趋势，理解社会需求、技术进步对个人发展的影响，具有自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习的方法和途径，具有不断学习和适应发展的能力。
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天津大学 水利水电工程专业培养方案
学院：建筑工程学院 学制：四年
专业：水利水电工程 学位：工学学士
培养目标
培养适应国家社会经济发展需要，德智体美全面发展，掌握水利工程学科的基本理论、基础知识和专业技能，具有良好社会责任感和职业道德，以及具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的高级专门人才。毕业生在水利水电工程及相关领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段学习。毕业后能在水利、能源、建筑等行业从事规划、勘察、设计、施工、科研与管理等方面的工作。毕业生经过5年左右的工作实践，具备胜任工程师或相当专业技术水平的能力，成为行业技术骨干和管理人才。
毕业要求
要求学生掌握水利水电工程建设和管理所必须的基本理论和基础知识，接受必要的工程设计、施工管理和科学研究等多方面的基本训练。本专业毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：
(1) 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决水利水电工程领域的复杂工程问题。
(2) 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过信息检索、文献研究，对水利水电工程领域的复杂工程问题进行识别、表达、分析、评价，并获得有效结论。
(3) 能够设计针对水利水电工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定要求的枢纽工程、建筑物及其施工方法，能够将创新精神主动融入设计环节，并考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。
(4) 能够基于科学原理并采用科学方法对复杂水利水电工程问题进行研究，通过设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
(5) 能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对水利水电工程领域设计、建设、运行、维护等方面的复杂工程问题进行模拟、分析、评价及预测，并能够理解相关技术、工具及其分析成果的适应范围和局限性。
(6) 能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价水利水电工程建设、运行过程中对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
(7) 能够理解和评价水利水电工程建设和运行对环境、社会可持续发展产生的影响，并在水利水电工程设计、建设、运行管理中主动融入可持续发展理念。
(8) 具有人文社会科学素养、社会责任感和家国情怀，能够在水利水电工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，主动履行责任。
(9) 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备一定的领导、组织与协调能力。
(10) 能够针对水利水电工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，具备跨文化背景下的沟通、交流和协作能力。
(11) 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能够在水利水电工程及相关多学科环境中应用上述原理和方法。
(12) 了解水利水电工程领域的新理论、新技术及国内外发展动态，具有主动学习、自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
主干学科
水利工程
核心课程
画法几何及工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学与地基、工程水文学、建筑材料、工程地质、工程测量、混凝土结构原理；弹性力学及有限元、钢结构、水利工程经济学、工程项目管理与造价；水工建筑物、水电站（含水力机械）、水利施工技术与管理、水利水能规划、水电站电气设备
相近专业
水文水资源、农田水利工程、港口航道与海岸工程、土木工程
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天津大学 土木工程专业培养方案
学制 ：四年 授予学位 ：工学学士
培养目标
培养具有良好的现代科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，具有扎实的土木工程基础理论和专业知识，具有家国情怀、全球视野、创新精神和较强实践能力，在土木、交通、能源、环境等相关领域为中国现代化建设服务的综合型卓越人才与领军人才。
学生毕业后能在土木、交通、能源、环境等相关领域的勘察、设计、施工、管理、研究、教育、投资及开发等部门从事技术与管理工作。
本专业毕业生经过5年左右的工作实践，能够：
目标1：能够综合运用数学、自然科学及土木工程基本理论和专业知识，解决土木工程及相关领域复杂工程问题。（知识与应用能力）
目标2：能够跟踪土木工程及相关领域的前沿技术，具有创新意识和创新能力，胜任相关行业的勘察、设计、施工、科研与管理等工作。（创新、研究与管理能力）
目标3：熟悉土木工程及相关领域的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念、环境保护和可持续发展的意识，具备良好的社会责任感和职业道德，拥有远大的理想目标和高尚的道德情操。（职业操守、价值观）
目标4：具有良好的团队合作精神和有效沟通交流能力，具有全球视野、跨文化认知与国际表达力，能够在多学科和跨文化背景下进行土木工程相关技术合作、开发与管理。（合作交流与全球视野）
目标5：具有面向未来社会发展所需的批判性、系统性、创新性、可持续发展等思维模式，具有终身学习、持续提升和适应发展的能力。（批判性思维和终身学习能力）
毕业要求
1. 工程知识：具备扎实的数理基础知识体系，能将数学、力学等自然科学知识和土木工程技术知识用于解决土木工程领域复杂工程问题。
1.1 系统掌握数学、自然科学、工程技术基础，运用相关知识描述土木工程领域的复杂工程问题。
1.2 能够针对土木工程领域的复杂工程问题，建立正确的数学、力学等理论模型，能进行准确计算。
1.3 能够针对土木工程领域所建立的复杂工程问题模型进行推理和判断。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和土木工程专业的基本原理，通过信息检索、文献研究，对土木工程领域的复杂工程问题进行辨识、表达、分析、评价，并获得有效结论。
2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，分析、理解和辨识土木工程领域中的复杂工程问题所揭示的特征及规律。
2.2 基于所掌握的理论基础知识能有效地进行信息检索、文献研究，以解释和表达复杂的土木工程领域的复杂工程问题。
2.3 能够灵活运用所学的专业基础理论知识理解分析复杂的工程问题，并获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对土木工程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开发）满足土木工程特定需求的结构体系、构件、节点及施工方案，并能够在设计环节中体现创新意识，并考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。
3.1 能够运用土木工程相关基本原理，针对土木工程领域的复杂工程问题，根据需求确定工作目标、提出解决方案。
3.2 针对本学科中的复杂工程问题，设计（开发）满足土木工程特定需求的结构体系、构件、节点及施工方案，体现创新意识。
3.3 具备与土木工程领域相关的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等方面的基础知识，针对土木工程领域复杂工程问题所提出的解决方案中，能够考虑上述因素。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程领域的复杂工程问题进行研究，通过实验（模型）设计、数据分析及信息综合解决土木工程领域的复杂工程问题，并得到合理有效的结论。
4.1能够基于土木工程相关的科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。
4.2 掌握土木工程相关的原理、实验技术、测试手段与分析方法，能够设计合理的实验（模型）方案。
4.3针对土木工程领域复杂工程问题，能够设计合理的实验（模型）方案，收集、处理与分析数据，解释现象，揭示规律，得到合理有效的结论并应用于工程实践。
5. 使用现代工具：能够选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，针对土木工程领域规划、设计、施工及管理等方面的复杂工程问题，进行预测与模拟。能够理解相关技术工具在针对复杂工程问题预测与模拟中的局限性。
5.1 基于信息化发展趋势和要求，能够熟练使用相关信息技术工具。
5.2 能够运用所学专业知识和现代工程工具，通过设计、建模和仿真，解决土木工程领域的复杂工程问题。
5.3 为解决复杂工程问题，应具有使用和驾驭现代仪器设备的能力，能够理解相关技术工具在复杂工程问题预测与模拟中的局限性。
6. 工程与社会：在土木工程实践的具体环节中，能够运用土木工程相关背景知识进行合理分析和评价土木工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1 掌握与土木工程相关的工程应用技术，在土木工程实践的具体环节中，能够基于工程相关背景知识进行合理分析评价复杂工程问题。
6.2 通过土木工程专业工程实践，正确评价工程实践和相关复杂工程问题的解决方案对于社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能够理解和评价土木工程领域规划、设计、施工及管理等方面的复杂工程问题解决方案对环境、社会可持续发展产生的影响。
7.1 能够理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境保护的相关法律法规。
7.2 能够认识和理解土木工程建设和运行可能对环境、社会可持续发展产生的多种影响，并在土木工程勘察、设计、建设、运行管理中主动融入可持续发展理念。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。
8.1 通过课堂和实践教学，提高学生的科学素养和人文素养，使之具有远大理想和健全品行人格，以应对未来土木工程领域中的复杂工程问题。
8.2 通过课堂教学了解土木工程师的职业性质和社会责任，在实践学习中加深对工程职业道德和规范的理解，以在未来工程实践中能自觉遵守职业道德规范。
9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备一定的领导、组织与协调能力。
9.1 主动参与和团队合作精神，以应对土木工程领域中的复杂工程问题。
9.2 具有合作意识和合作能力，如能倾听团队成员的不同意见、能独立完成团队分配的工作、明确自己的角色和责任等，以提升在应对土木工程领域中复杂工程问题的能力。
10. 沟通：能够就复杂土木工程领域问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 了解土木工程及相关领域国内外发展现状和前沿技术，能够就复杂的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令等。
10.2 具有较强的外语能力, 能够阅读专业外文文献并能准确理解, 能与国际同行进行沟通和交流等，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够应用在土木、交通、能源、环境、管理等多学科领域中。
11.1 能够掌握工程项目管理与工程经济决策的基本原理和方法，并掌握其用于解决土木工程实际问题的过程及方法。
11.2 能够将工程管理原理和经济决策方法应用于土木工程或其他相关工程领域的规划、设计、施工、管理等全过程的多学科环境中。
12. 终身学习：了解土木工程领域的新理论、新技术及新动态，具有自主学习意识和终身学习能力，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 能够了解当前土木工程领域的新理论、新技术、发展状态与发展趋势。
12.2 能够认识自身知识结构的缺陷和知识容量的不足，具有主动学习、自主学习、终身学习的意识，具备适应社会、适应发展的能力。
13. 品格：具有家国情怀、健康体魄及工程审美，在工程实践中能够践行社会主义核心价值观，正确认知自我、知行合一、激情自信、甘于奉献、勇于承担风险，面对困难时具有坚忍不拔的意志。
13.1 具有家国情怀、健康体魄及工程审美，在工程实践中能够践行社会主义核心价值观。
13.2 正确认知自我、知行合一、激情自信、甘于奉献、勇于承担风险，面对困难时具有坚忍不拔的意志。
14. 思维：具有分析和创造性解决复杂工程问题的能力，在工程实践中能够运用创造性思维、批判性思维、系统思维、设计思维、多学科交叉创新性思维等，通过探索，发现事物的本质和规律性，从而获得高级认知。
14.1 理解创造性思维、批判性思维、系统思维、设计思维、多学科交叉创新性思维等思维方式、方法。
14.2 能够运用创造性思维、批判性思维、系统思维、设计思维、多学科交叉创新性思维等，解决土木工程及相关领域的复杂工程实践问题。
主干学科与相近专业
主干学科
一级学科：土木工程
二级学科：结构工程、桥梁与隧道工程、岩土工程
相近专业
水利水电工程、港口航道与海岸工程
核心课程
专业基础课程
工程图学、工程物理导论、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、弹性力学、土木工程材料、工程地质；
混凝土结构原理、钢结构原理、基础工程、工程抗震原理；
土木工程施工、工程承包与项目管理。
专业核心课程
1.建筑工程方向
混凝土结构设计、建筑钢结构设计、砌体结构、高层建筑结构、建筑结构设计软件、结构试验IIIA-专业试验
2.桥梁工程方向
桥梁工程、桥梁抗震与抗风设计、桥梁施工、桥梁结构设计软件、结构试验IIIB-专业试验
3.地下工程方向
岩体力学、地下工程结构设计、地下工程施工、隧道工程、地下工程抗震与防灾、地下结构设计软件、结构试验IIIC-专业试验
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