本科专业 康复作业治疗专业介绍及开设院校|医学技术类 康复作业治疗专业代码101010T

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本科专业 康复作业治疗专业介绍及开设院校|医学技术类 康复作业治疗专业代码101010T 授予理学学位

康复作业治疗（Rehabilitation Occupational Therapy）是中国普通高等学校本科专业。
本专业培养的人才，系统掌握作业治疗学基础理论、医学基本知识及相关自然科学知识，具备对常见疾病和残疾的康复治疗、评定及预防的基本能力，具备较强的人际交流能力和良好的职业道德。全面实现中西医结合康复人才培养目标，使培养的人才具备初步科学研究能力。例如：具备良好的自主学习、独立分析思考及解决问题的能力，具备批判性思维和自我知识更新能力。

康复作业治疗课程体系：《发育障碍作业治疗》《老年疾病作业治疗》《心理社会障碍作业治疗》《治疗性环境与辅助技》等。

康复作业治疗就业方向：在各级各类医疗和社会康复机构从事现代与传统康复治疗工作的高素质康复作业治疗师。

作业治疗（occupational therapy OT），作为康复医学一个重要的组成部分，是指有选择性和目的性地应用与日常生活、工作、学习和休闲等有关的各种活动来治疗患者躯体、心理等方面的功能障碍。其目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动的能力，使其作为家庭和社会一员过着有意义的生活。
2012年，世界作业治疗师联盟（简称WFOT）将作业治疗最新定义为：Occupational therapy is a client-centred health profession concerned with promoting health and well being through occupation。即作业治疗师需要通过改变作业和环境，提高参与度来让人们完成他们想要做、需要做和被期待去做的作业活动中。

为了让您更加明晰的对 康复作业治疗专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解康复作业治疗专业有所帮助。
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广州医科大学 / 第五临床学院 / 康复作业治疗专业介绍及培养方案

康复作业治疗专业定位
秉持“医文相融，德术兼修，师生为本”的办学理念，培养具有前沿国际视野、扎实实践能力、丰富创新精神的卓越作业治疗人才，致力全民健康、卫生和福利事业，循证为本、注重研修，建设国内一流康复作业治疗专业，服务粤港澳大湾区。

培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和康复作业治疗事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有批判性思维、问题解决能力、基于证据的实践、研究和终身学习能力，具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质作业治疗师人才和适应中国及当地社会需求的作业治疗从业人员。毕业生能够胜任康复作业治疗相关的临床、教学及科研等工作，能在各类医疗单位、学校、社会康复机构等从事临床作业治疗、作业治疗教育和研究。

培养规格
1.标准学制：四年。
2.毕业要求：符合学校学籍管理规定的毕业要求，并且获得毕业最低要求176.5学分，其中必修91学分，选修85.5学分。
3.毕业考核模式：
1）毕业实习结束前：临床实践操作。
2）毕业实习考评：达到本专业培养目标，完成各实习教学环节，考核合格，修满规定学分。
3）毕业科研训练：毕业前要求完成一篇科研训练论文。
4.学位授予：授予理学学士学位。
5.知识、能力与素养要求：
践行社会主义核心价值观，围绕办学理念、专业定位与培养目标，形成专业毕业要求。使学生能够：
1）具备胜任作业治疗实践所需的理论知识和技能；熟悉作业治疗干预的流程及推理。
2）掌握本土化作业治疗实践，关注社会、社区和个人的需求，理解人-作业-环境的关系及其与健康的关系。
3）具备将知识、技能、态度和证据融入作业治疗实践的能力。
4）具备能够与患者、医务团队、利益相关者和社区进行有效沟通的团队合作和沟通能力。
5）具备科研创新、批判性思维和解决问题的能力。
6）致力于促进个人、社区或团体、以及全民的卫生与福利。
7）具备自主学习的能力和终身学习的积极态度。
8）主动承担对家庭、社会、国家和世界的责任，积极履行公民义务，具备职业认同和社会责任感。

课程体系总体框架
专业课程体系依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《世界作业治疗联盟（WFOT）作业治疗师教育准入标准》设置。
课程体系以“平台+模块”模式设置，平台包括通识平台、专业平台、实践平台和创新与个性发展平台。通识平台包括思想政治与哲学类课程、语言文学与艺术类课程、生命健康与社会类课程、自然科学与方法论类课程；专业平台包括学科基础课程、专业课程和专业方向课程，主干学科有基础学科、临床学科、作业治疗学。核心课程包括功能解剖学、作业治疗概述、作业治疗基础与实践、环境改造与辅助技术、假肢与矫形器学、职业康复学、内科及老年病作业治疗、社会心理障碍作业治疗、肌肉骨骼疾病作业治疗、神经系统疾病作业治疗、儿科疾病作业治疗等；实践平台包括社会实践和专业实践，专业实践除了各门专业课的实践类章节外，最后一年安排学生进行康复医学科临床（病房、门诊）实习、肌肉骨骼疾病作业治疗实习、神经系统及老年疾病作业治疗实习、儿科疾病作业治疗、社会心理障碍作业治疗实习、职业康复实习、语言及吞咽治疗实习、传统康复治疗实习和社区与老年作业治疗实习等；创新与个性发展平台包括创新创业类课程、荣誉课程和素质拓展模块（见图1）。课程分类、学分统计见表1。
本专业目前拥有2门省级一流课程：《功能解剖学》、《社会实践》；1门校级在线开放课程《老年康复学——作业治疗焕风釆》配套人才培养方案的《内科及老年疾病作业治疗》。

专业竞争力
2022年，康复作业治疗专业获批成为国家一流本科专业建设点。
2021年，本专业通过世界作业治疗师联盟（World Federation of Occupational Therapists，WFOT）最高等级国际认证（7年），是境内第六家、华南境内地区首家通过WFOT本科专业国际认证的高校。
2023年6月15日，高等教育专业评价机构中国软科正式发布，我校康复作业治疗专业被评为A+，全国排名第一。

专业特色与优势：
1）国际视野宽阔：与香港理工大学、台湾中山医学大学合作，与美国杜肯大学、克瑞顿大学、南亚阿拉巴马大学建立联系，为学生搭建国际间学习、交流和研究的平台；聘请境外教师授课，打造与国际接轨的专业核心课程。
2）临床实践扎实：实践基地多样化，带教老师资质及数量有保障；实践教育分阶段循序渐进开展，OT实践达1780小时。
3）教学资源充足：学校投入的教学资源充分，教学设施逐步完善并持续更新，2016年以来投入资金超2500万元。
4）本校医文相融：我校医文相融的教育理念渗透到《医学伦理学》《医患沟通与调适》等课程设置及各教学细节中，对培养学生的同理心，作业服务公平，以客户为中心理念等有良好促进作用。
5）本土老年作业治疗特色：老年康复实践资源丰富，与黄埔区老人院构建“上居下养”的医养结合模式，与多个社区医院紧密合作，是老年OT实践的良好基础。

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