儿童教育与发展学院简介及专业设置和专业介绍

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幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

儿童教育与发展学院为北京社会管理职业学院所属二级学院，下设“学前教育”“早期教育”“家政服务与管理（婴幼儿照护）”三个专业，在校生600余名。儿童教育与发展学院始终从社会发展实际需要出发，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研合作发展道路”的职业教育定位，体现“以职业能力培养为基础、以综合素质培养为核心”的人才培养理念，并以“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”为指导思想。经过多年的建设和发展，基本建成了特色鲜明的产学结合的理论教学体系、实践教学体系和素质培养体系，以学前教育专业为核心，聚焦0-6岁儿童健康发展，支持并服务与家庭教育的“儿童教育发展专业群”。

儿童教育与发展学院不仅着力培养学生服务普通儿童发展的专业技能，还注重提升学生在残障等特殊需要儿童服务、保护方面的知识、理念和能力，在课程体系中加入了融合教育课程模块，促进了融合教育在学龄前儿童教育服务领域落地生根，提高了学生维护残疾儿童参与社会生活的权利，推动残疾儿童获得正常化的发展环境的职业意识和专业能力，形成了特色鲜明的专业人才培养体系。

儿童教育与发展学院拥有一支理论水平高，实践经验丰富，能力强、师德高，年龄、学科和学源结构合理的双师型专任教师团队，团 队成员27人，其中北京市教学优秀教师1人，北京市普通高校骨干教师2人；高级职称的教师8人；教师均具有硕士及以上学历（学位），其中博士3人；国家级裁判员1人，国家级考评员2人。此外，本学院还拥有一支有22名来自行业、企业一线，学有所长、经验丰富，具有相当专业和行业影响力，专业技术能力深厚的，稳定的兼职教师队伍。近年来，团队成员在理论研究、实践教学、课程建设等方面取得了突出的成绩，团队获得北京市教学成果奖二等奖。在理论研究方面，团队成员获得民政部民政理论政策研究一等奖1项、二等奖5项、三等奖3项；主持并完成省部级课题7项，参与完成省部级课题10余项。在教育教学大赛方面，团队成员获得全国信息化教学大赛二等奖2项，北京市教学能力大赛一等奖3项，北京市信息化教学设计比赛与北京市教学能力比赛一等奖4项、二等奖3项，获得北京市高职院校教学诊断优秀课例奖1项。

儿童教育与发展学院实训中心创建于2020年8月，建筑面积约1800平方米，主要服务学前教育、早期教育、婴幼儿发展与健康管理、残疾儿童教育康复、婴幼儿照护等领域专业人才的培养，同时兼负科学研究、社会服务等功能。本实训中心下设五个功能区，共15个实训（实验）室，包括艺术实训功能区、仿真模拟实训功能区、母婴照护实训功能区、校企合作双创实训功能区及远程交互功能区，实训工位数共计728个，实训设备及软件等共计715个，其中大型设备42个，设备总值高达800余万元。

儿童教育与发展学院立足于北京，以京津冀一体化协同发展区为重点，面向全国，不断深化校企合作，与北京大学医学部附属幼儿园、中国石油天然气集团公司机关服务中心幼儿园、北京京师德培教育科技有限公司、北京现代艺术幼儿园北京市朝阳区朝花幼儿园、北京烁辉教育集团、北京市儿童福利院、北京市通州区儿童福利院、北京睿智全纳康复中心、北京市昌平区昌雨春童康复中心、北京星星雨教育研究所等具有一定行业影响力、综合实力强的学前教育、早期教育、特殊教育机构建立了深度校企合作关系，通过实行“双导师制”实现“工学同行”的人才培养模式。

儿童教育与发展学院充分立足岗位实际，以工学结合为切入点，以培养学生的职业素养和职业能力为目标，基于专业人才培养标准、职业能力标准，学前教育技能大赛、早期教育专业保教大赛、儿童康复全国职业技能大赛等要求，幼师资格证、婴幼儿照护1+X中级证书、孤残儿童护理员中级证书考核标准，深入分析职业资格标准和职业岗位的任职要求，构建起“岗课赛证” 融通的立体化课程体系，以培养学生能创新、会转化、精应用的高素质技能型专业人才。

（数据截止2023年3月）



儿童教育与发展学院：https://sqfw.bcsa.edu.cn/




儿童发展与服务专业群

儿童教育与发展学院以服务于新时代儿童友好型社会建设为指导思想，将“服务儿童、支持家庭”作为核心理念，以“养育-教育-健康-服务”为脉络，围绕0~6儿童照护、养育、教育、健康及儿童家庭支援服务，并依据现代职业教育的人才培养逻辑，建成儿童发展与服务专业群，下设学前教育、早期教育、现代家政服务与管理（婴幼儿照护）三个专业。

1.学前教育专业 专业代码：370101

培养热爱学前教育事业，具有科学的幼儿教育理念，丰富的自然、人文、社会科学知识；掌握儿童身心发展与学习的基本规律、学前教育基本理论、幼儿园各类教育活动的基本知识；具有较强的观察分析能力、语言沟通能力和保育能力，较强的课程设计能力、活动组织能力、评价能力和初步的科研能力，掌握弹、唱、跳、说、画等基本技能，善学习、勇创新、重发展的实践智慧型幼儿教师。

主要就业方向：幼儿园教师、幼儿园管理工作者、融合教育机构教师、幼儿教育产品开发与推广、儿童社会工作者、儿童福利机构工作者等。

主修课程：学前儿童生理与卫生保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿文学、幼儿（园）教育活动设计与实施、环境创设与玩具制作、幼儿游戏与指导、舞蹈与幼儿舞蹈创编、音乐与儿童歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、美术与幼儿美术

2.早期教育专业 专业代码：670101K

培养热爱早期教育事业,能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心, 掌握系统的早期教育理论知识和早期教育技能，又具备扎实的岗位实践经验 ，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育照护工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作的高素质技术技能专门人才。

主要就业方向：各类早教机构、托幼机构、儿童潜能开发中心、社区育婴站、亲子园、早期教育中心，从事婴幼儿保育、教育、咨询、培训和管理工作的育婴员、托育师、早期教育指导师、亲子教育指导师等。

主修课程：婴幼儿生理与保健护理、婴幼儿营养与喂养、蒙台梭利教学方法、感觉统合训练、婴幼儿心理发展、婴幼儿行为观察与评价、婴幼儿游戏指导、亲子教育活动设计、早期教育课程与活动设计、婴幼儿家庭教育与指导、早期阅读与指导、早期教育环境创设等。

3.现代家政服务与管理专业（婴幼儿照护）专业代码：390301

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；树立科学的家政服务观念，掌握母婴照护专业知识和职业技术技能，能够面向家庭、社区、月子中心、及各类托幼机构、残疾儿童福利机构，从事婴幼儿生活照料、家庭养育指导、卫生保健指导、健康发展评估等岗位工作任务的高素质技术技能型人才。

就业方向：育婴员、托育师、早教教师、健康管理师、家政培训师、家庭社会工作者等。

主修课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿语言启蒙与指导、婴幼儿游戏设计与组织、婴幼儿艺术启蒙与指导、婴幼儿生活照护、婴幼儿社会性发展与指导、亲子阅读指导、培训课程设计与讲授