北京教育学院成人高等教育招生简章

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　　一、学院简介

　　1.历史发展。北京教育学院成立于1953年，是北京市人民政府主办、北京市教育委员会直管的成人高等师范学校。学院始终以服务首都基础教育改革发展、干部教师专业成长为己任, 坚定不移地走培训专业化道路，逐步形成了“实践取向、专业引领、优质服务、开放创新”的办学特色。目前，已向社会输送优秀毕业生60000余人，每年组织中小幼干部教师培训10000余人次。

　　2. 结构布局。学院共设有教育管理与心理学院(教育干部学院)、思想政治教育与德育学院、人文与外语教育学院、数学与科学教育学院、体育与艺术教育学院、信息科技与劳动教育学院、学前教育学院等7个教学科研机构，分布在黄寺、文兴街、黄化门、中轴路四个校区，开设专业涵盖了教育学、心理学、法学、文学、历史学、管理学、理学、工学、艺术学等多个学科门类。

　　3.师资力量。教师队伍结构合理、素质精良。现有教职工460人，专任教师260人，教授、副教授139人。教育部“国培计划”专家库专家21人。专任教师中，获北京市有突出贡献专家奖2人，获曾宪梓教育基金奖11人，享受国务院及北京市政府特殊津贴的专家12人，获全国优秀教师、北京市优秀教师和优秀教育工作者、“首都五一劳动奖章”、“北京市教育系统优秀共产党员”和“北京市高校师德标兵”等荣誉称号的共计39人。

　　4.人才培养。在成人高等学历教育方面，经市教委批准，我院2015年启动了面向北京市中小幼在职教师开展的学历教育自主招生改革试点项目(简称第二学历教育)，为复合型教师的成长搭建平台。在教师培训方面，我院启动实施北京市卓越校长卓越教师培养项目、名校长名师培养项目、协同创新学校计划、新任教师培训、优秀青年干部教师素质提升项目、北京市特级教师工作室、北京市市级骨干教师高研班等一批优质品牌项目”，为北京市中小学校幼儿园师资水平与教育质量的提高提供了有力支持。同时，学院还承担教育部“国培计划”项目、援助性培训、委托性培训等各类培训任务，培训学员遍及全国各地，辐射带动作用和社会影响力日益显著。作为首都中小幼干部教师继续教育重要培训基地，以教师第二学历教育和非学历继续教育为主的人才培养体系已基本形成。

　　5.科学研究。 “十四五”以来，学院以学科创新平台为支撑，以扎实推进学科创新平台建设为核心，聚焦国家战略和首都基础教育发展，坚持战略引领、组织创新、深度融合、系统推进的指导原则，不断深化有组织的科研建设，提升学院核心竞争力，助力学院高质量发展，提升学院对首都基础教育改革与发展的贡献度。

　　6.学术资源。北京教育学院主办有教育理论学术期刊《教师发展研究》和《北京教育学院学报》。其中《教师发展研究》是为高校、教科研机构、教育行政管理机构、教师培训机构研究人员搭建的从多学科视角研究教师发展问题的高端学术平台。在《国家哲学社会科学文献中心建设成果报告(2016-2021年)》中获评最受欢迎新刊，入选复印报刊资料重要转载来源期刊(2020年版)，被国际知名学术期刊数据库美国EBSCO列为全文收录期刊。《北京教育学院学报》被全国教育院校学报研究会评为名刊。由学院承担常规管理工作的《北京教育丛书》积极为北京市优秀教师搭建平台，总结优秀教育教学经验，帮助和支持出版高质量图书。学院图书馆形成了以基础教育、校长教师培训资源为特色的综合性藏书体系，拥有中国知网数据库、万方数据库、师范教育专题数据库、中小学教材教参数据库、EBSCO教育专题数据库等丰富优质的信息资源。

　　7.国际合作。学院以提升教学科研国际化水平、支持首都基础教育国际化建设、开拓国际教育服务市场的国际化发展战略为指导，以开放的视野不断加大国际高端资源引进力度，广泛开展国际双向交流与合作。目前，学院已与英国剑桥大学教育学院、西挪威应用科技大学、美国北卡大学教堂山分校、加拿大约克大学、塞浦路斯大学等多个国家的大学和教育机构合作，开展高质量、深层次、领域广泛、形式多样的学术交流。2013年学院与塞浦路斯大学共同创办了孔子学院。目前，学院已形成了多国别、宽领域、多渠道、多形式、重质量、讲实效的对外合作与交流格局，成为首都教育国际化和干部教师培训国际合作与交流的重要阵地和重要通道。

　　建院以来，学院立足首都实际，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，恪守“敬业垂范、博学笃行、求实创新”的院训，逐步形成了服务基础教育干部教师成长，“专业引领、实践取向、开放创新、优质服务”的办学特色。


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