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广东培正学院 经济学专业-专业简介

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发表于 2025-5-27 11:09:02 | 显示全部楼层 |阅读模式

广东培正学院 经济学专业-专业简介

一、专业培养目标与服务面向

经济学专业培养具备扎实的经济学、数学和统计学基础,全面掌握现代经济学理论,熟练运用现代经济学分析方法,知识面较宽,熟练地掌握一门外语和运用计算机,具有较深厚的经济学和经济管理理论基础;有较强的从事经济理论研究和实际经济工作能力的专门人才能够胜任各级政府部门综合经济管理岗位以及企业经营管理工作的专业人才。

经济学专业人才培养主要服务面向于珠三角地区,立足广东,面向华南地区,服务基层;能够在企业、金融机构、综合经济管理部门、政策研究部门等用人单位从事经济分析、预测、规划和经营管理工作的复合性应用型人才。

二、专业培养要求

1.知识结构

(1)工具性知识

比较系统地掌握一门外语,能较顺利地阅读专业文献。掌握计算机软、硬件技术的基本知识,具有在本专业与相关领域的计算机应用能力;掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。

(2)人文社会科学知识

基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本原理,具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识,有良好的思想品德修养和健康的心理。主要包括毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、陈嘉庚精神、形势与政策、人文社科和艺术类选修课等。

(3)自然科学知识

掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、现代科学技术等方面的知识,选修运筹学等方面的知识。

(4)学科基础知识

掌握政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学等方面的知识。

(5)专业知识

掌握发展经济学、产业经济学、制度经济学、数理经济学、中国近现代经济史、中国经济专题、西方经济思想史、当代西方经济学流派、世界经济学、国际金融等方面的知识。

2.能力结构

(1)获取知识的能力

有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力,良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。能根据不同的本专业任务检索相关文献。具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。

(2)应用知识的能力

能将所学的基础理论与专业知识融会贯通,灵活地综合应用于经济研究或社会实践,能独立分析和解决经济领域的一般实际问题。

(3)创新能力

有创新意识,对经济学最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状有一定了解。掌握进行创造活动的思维方法,能开展科学研究和科技开发工作,具备一定的创新性思维和探索能力。

(4)具有文献检索、资料查询的能力,具有一定的科学研究和实际工作能力。

3.素质结构

(1)思想素质

热爱祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本原理;树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神,具有良好的道德和健全的法制意识。

(2)专业素质

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规,了解世界经济的发展历史和现状;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作能力。

(3)科学文化素质

有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力,积极参加社会实践。具有求真务实的科学素质,懂科学,爱科学,追求真理,对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。

(4)身心素质

积极参加体育锻炼,达到大学生体育合格标准。受到必要的军事训练。身体健康,心理状态良好。有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

4.职业资格要求

(1)证券从业资格证书

(2)银行从业资格证书

(3)金融理财师

(4)数据分析师

三、修业年限(弹性学制)

实行弹性学制,正常修业年限为四年,修业年限最长一般不超过六年。

四、授予学位

经济学学士

五、毕业标准

1. 思想品德

在完成培养方案规定的163学分外,要达到《广东培正学院学生综合素质测评实施办法(试行)》中规定的要求。

2. 学分要求

本专业学生毕业的学分要求为163学分,各类课程学分符合本专业培养方案第八项要求。

3.英语水平

通过学校规定的英语水平测试(具体规定详见《广东培正学院学分制实施办法》之外语水平测试规定)。

4.实践教学环节

掌握本专业应具备的各项实际操作技能,未完成综合实践课程模块中的全部课程及所有课程中实践(实训)教学环节,不能获得毕业资格。

5. 毕业论文

学生通过参与科研活动,要求能结合专业课知识及毕业实习完成毕业设计,并通过评审、答辩。

http://pzjwc.peizheng.edu.cn/jxyj/pyfa/93afa9a95d864bcb9f494f98521ec303.htm


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