本科专业 林学专业介绍及开设院校|农学林学类 林学专业代码090501

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本科专业 林学专业介绍及开设院校|农学林学类 林学专业代码090501 授予农学学位

林学（Forestry）是一门中国普通高等学校本科专业，属林学类专业，基本修业年限为四年，授予农学学士学位。1993年，林学专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
林学专业培养具备城市景观规划与设计、园林景观工程施工建设、园林植物应用、风景名胜区规划与管理等方面的知识，能在城市建设、园林行业主管部门、园林设计或工程公司、风景名胜区等从事城市景观设计与建设、风景区、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

林学培养目标
主要培养适应国家社会经济发展和林业建设需要，德、智、体、美全面发展，身心健康，具备林学专业、园林专业、森林保护专业所要求的基本理论、方法和技能，能在林学、园林、森林资源保护、自然保护区、生态环境、生态文明建设等相关领域从事科研（含科技开发与推广）、教学、管理、创业的拨创新型和复合应用型高素质专业技术人才。

林学人才需求
党的十八大以来，生态文明建设作为国家发展战略，为保护好森林资源，社会对林学专业人才的需要不断增加。

林学考研方向
林学专业可攻读林学、生物学、生态学、植物保护等方向研究生。

林学就业方向
毕业生适合在农业、林业、城镇建设、环境保护、旅游、检疫、科研、教育等相关政府部门、企事业单位从事行政管理，在森林培育、森林资源规划与管理、城市绿化与养护、城乡生态环境建设、种子品质检验、植物资源开发与利用、经济林培育与加工利用、林木良种基地建设、病虫害防治与检疫、遥感影像处理、地理信息系统应用、测绘等等方面从事技术创新、技术服务等工作。

为了让您更加明晰的对 林学专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解林学专业有所帮助。
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北京林业大学 / 林学院  / 林学专业介绍及培养方案

林学专业人才培养方案

一、培养目标
本专业培养我国林业关键技术研究领域和行业需要的，具备林学学科背景，基础宽厚、视野开阔、思维独到、发展潜力大、创新能力强、综合素质高、德才兼备的高层次，以研究型为主的拔尖创新型专业人才。

二、培养方式
按照“一主两翼、三位一体”的精英型人才培养模式，实施林学大类培养，学生进校后经过三个学期通识教育及学科基础教育，取得相应学分后，根据学生个人意愿、学习成绩等划分专业，在第四学期分为林学、林学专业城市林业方向、林学专业森林防火方向、森林保护专业4个专业及专业方向，按各专业或专业方向的培养方案进行培养。
培养方式采取教师传授引导、学生自学和实践训练，注重学生的能力培养、素质养成，使学生的知识、能力和素质全面协调发展与提高。具体包括课堂教学、实践教学、毕业论文（设计）、大学生素质拓展计划、讲座、社团活动等多种培养方式。在培养过程中，专业理论与科研和生产实践相结合，发挥学生学习的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

三、依托学科和专业核心课程
1.依托学科：林学、生态学、生物学一级学科。
2.专业核心课程：林木遗传育种、林木种苗学、森林培育学、森林经理学、森林有害生物控制、森林生态学、林火生态管理、综合实习等。

四、主要实践教学环节
实践教学环节由课程实验、认知实习、综合实习、课程设计、毕业论文（设计）、综合拓展实践组成，包括土壤理化分析、无机及分析化学实验、气象学实验与实习、测量学实验及实习、植物学实验与实习、有机化学实验、植物生理学实验、测树学实验及实习、林业遥感与地理信息系统实验与实习、树木学实验、林学认知实习、林木遗传育种学实验及实习、林木种苗学实验与实习、森林有害生物控制实验、森林培育学实习、森林调查与规划设计、林火生态管理实验、森林燃烧学实验、森林火灾预防与控制实验、城市林业基础实习、城市树木栽培学实习、城市森林规划与管理实习、综合实习、毕业论文（设计）等。主要实践教学环节举例如下：
土壤理化分析：第3学期开课，32学时，2学分。通过本课程的学习，使学生系统了解土壤理化分析的基本原理，掌握土壤常规理化性质分析方法及实验报告的撰写，同时了解土壤理化分析仪器的工作原理并掌握操作分析方法。
林学认知实习：第4学期开课，3周，3.0学分。通过野外实习，使学生掌握实习地区的树木、菌类、昆虫种类、岩石与土壤识别要点、生物学和生态学特性以及分布规律，做到理论联系实际，培养学生独立观察、思考、分析和解决问题的能力。
森林培育学实习：第6学期开课，共1.5周，1.5学分。通过实习，使学生掌握苗木培育、人工林营造、中幼林抚育、经济林栽培的理论和技术。
林学综合实习：第6学期开课，6周，6学分。旨在通过林区植物识别、森林调查、实地参观等林区实践活动，综合理解和掌握森林生态学、林火生态与管理、森林病虫害、森林计测学、森林经理学等课程的基本理论和研究方法。在技能上，熟练掌握森林植物、种群、群落、森林可燃物、森林病虫害的调查技术和方法；掌握森林区划、森林资源调查与分析（林分调查、小班调查）、森林资源统计、经营单位林业生产条件调查、森林经营计划编制的方法，培养学生的科研实践能力。
森林防火综合实习：第6学期开课，6周，6学分。旨在通过林区实践深入理解森林生态学、林火生态与管理、森林病虫害防治、测树学、森林经理学等有关课程的基本理论，做到理论联系实际。在技能上，能够识别林区的树木和主要灌木、草本植物，进行森林类型分类，熟练掌握森林调查、森林资源定量测定与评价的方法，分析森林火灾和病虫害对森林的影响，了解生产实际中的火灾和病虫害防治措施，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力。
毕业论文（设计）：主要安排在第四学年，8学分。培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；培养学生深入科研、生产实践、收集加工各种信息、数据的能力，获取新知识的能力；培养学生撰写科研报告和学位论文的能力。

五、毕业生应具有的知识、能力、素质
毕业生应具备扎实的数学、化学等基础理论知识；掌握林学、生物学、森林保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；能够熟练应用计算机等信息技术解决林业科研和生产中遇到的问题；具有较强学习能力和不断更新知识的能力；具有较强的对环境和社会的适应能力。

六、学制四年。

七、毕业与学位
达到本专业培养目标及相关要求，修满本专业规定学分，毕业论文（设计）合格，准予毕业。林学专业毕业生至少修满197.5学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修128.125学分，必修实践环节57.375学分，占总学分比例30%。
达到授予学位条件的，授予农学学士学位。

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北京林业大学 / 林学院  / 林学（城市林业）专业介绍及培养方案

林学（城市林业）人才培养方案

一、培养目标
本专业（方向）主要培养具有较高综合素质、较强实践能力和创新精神的城市森林构建与经营生产和管理、科研、教学等工作的高层次专门人才。要求学生能够充分掌握城市林业的基础理论与系统的专业知识，具有较强的专业实践能力，掌握城市森林研究、规划设计的基本方法；具有较广的专业知识面，较强的调研与决策、组织与管理、口头与文字表达、独立获取知识和进行信息与数据处理的能力。

二、培养方式
本专业（方向）采取一级学科大类招生、一年级与林学专业本科生共同修课、在二年级开始区别方向继续培养的方式。学生在区分方向后，除理论课程是实践课程学习外，还采取指导教师负责、专业团队集体指导制度；提倡遵循产学研用一体化原则，与产学研基地高层次技术人员团队联合指导的多样化培养方式。

三、依托学科和专业核心课程
1.依托学科：林学、生态学、生物学一级学科。
2.专业核心课程：主要有城市生态学A、林木种苗学、城市林业基础、森林有害生物控制C、城市树木栽培学、植物配置与造景、城市森林培育、森林资源调查与管理。

四、主要实践教学环节
实践教学环节由课程实验、认知实习、综合实习、课程设计、毕业论文（设计）、综合拓展实践组成，主要包括土壤理化分析、无机及分析化学实验、气象学实验与实习、测量学实验及实习、植物学实验与实习、有机化学实验、植物生理学实验、林业遥感与地理信息系统、林木遗传育种、林学认知实习等学科基础实践课程，测树学A、城市生态学实习、林木种苗学与苗圃规划设计、森林有害生物控制实验C、城市树木栽培学(实习)、城市森林培育（实习）、森林资源调查与管理（实习）、城市森林综合实习等专业核心实践课程以及规划设计制图基础（实习）、经济林栽培学(实习)、林业规划与设计（实习）等专业选修实践课程。主要实践教学环节例举如下：
林学认知实习：第4学期开课，3周，3.0学分。通过野外实习，使学生掌握实习地区的树木、菌类、昆虫种类、岩石与土壤识别要点、生物学和生态学特性以及分布规律，做到理论联系实际，培养学生独立观察、思考、分析和解决问题的能力。
城市树木栽培学实习：充分考虑到城市树木栽培技术的季节差异，将实习分两个学期，第4学期实习时间为1周，第5学期实习0.5周，1.5学分。通过课程实习，可使学生熟练掌握不同类型城市观赏树木树冠构型及其整形、城市树木栽植后水肥管理、城市树木自然伤害类型及其保护与防治、人为活动对城市树木的伤害、古树名木保护、生长衰退的古树名木复壮等技术的操作过程和技术实施后的效果，培养学生的生产实践动手能力。
城市森林综合实习：第6学期期末到暑期开课，4周，4.0学分。本实习将《城市生态学》、《测树学》、《森林有害生物控制C》、《城市林业基础》、《C土壤学》、《城市树木栽培学》、《城市森林培育》等课程内容有机整合，分为城市绿化树种识别、不同类型城市森林结构与功能调查、典型立地城市森林营建规划设计、城市树木病虫害调查、城市森林问题土壤改良与修复、林业植物废弃物资源化再利用等部分。通过综合实习，使学生与生产实践密切结合，进一步理解理论课程中的基本原理、基本方法和技术措施。

五、毕业生应具有的知识、能力、素质
城市林业（方向）本科毕业生应该熟练掌握城市森林和城郊森林的特点和构建与经营、城市和城郊森林管理、城市树木和森林健康诊断与提升等技术，并熟练掌握城市和城郊森林与生态系统服务功能的关系、城市和城郊森林对人类福祉的关系，具备独立开展城市森林资源调查、城市和城郊森林相关规划与设计、监测和城市森林生态系统服务功能监测、开展城市森林相关的社会科学调查等能力。

六、学制四年。

七、毕业与学位

达到本专业培养目标及相关要求，修满本专业规定学分，毕业论文（设计）合格，准予毕业。该专业毕业生至少修满203学分；其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修课共133.625学分，占总学分比例65.83%；必修实践环节57.375学分，占总学分比例28.26%。
达到授予学位条件的，授予农学学士学位。

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安徽农业大学 / 林学与园林学院 / 林学（中外合作）专业介绍及培养方案

林学（中外合作）专业简介

林学（中外合作）专业是经教育部批准的中外合作办学项目，依托安徽农业大学林学与园林学院和加拿大湖首大学自然资源管理学院，发挥合作办学共享资源的优势，实现两校教学管理、课程体系、教学师资的良性互动，培养适应现代林业及自然资源发展需要、从事研究及管理的复合性、应用型高级人才。

湖首大学成立于1965年，是一所公立研究型综合大学，位于安大略省的桑德贝市和奥瑞拉市。两个校区学生超过9700名，包括来自全球63个国家1400多名国际学生。学校靠近五大湖之一的苏必利尔湖。大学地处市中心，拥有天然教育环境和实验室。在2020年Maclean排名中，位于加拿大基础类大学前十位。曾连续四年被Research Infosource评为加拿大排名第一的本科研究型大学。学校拥有十个院系，设置超过85个本科和研究生专业，其中林学专业在加拿大排名第三。

安徽农业大学林学与园林学院始创于1936年省立安徽大学森林学系，1953年院校调整为安徽农学院林学系，1936年以来连续招生。林学学科为安徽省A类重点一级学科、国家林业和草原局重点一级学科及安徽省高峰学科，现有一级学科博士点、硕士点和林业专业硕士点。拥有5个省部级重点实验室和工程研究中心。林学专业是国家一流本科专业建设点、安徽省特色专业，办学历史悠久，人才培养质量高，先后培养出以中国科学院院士李家洋、方精云，中国工程院院士张守攻等为代表的一大批杰出校友、社会英才，享有“院士培养学院”声誉，具有极高的社会影响力和美誉度。

安徽农业大学和加拿大湖首大学按照项目教学计划，相互认可学生在对方学校取得的学分。项目学制四年，前三年在安徽农业大学学习第一阶段课程，修满规定学分且英语水平符合条件，于第四年进入加拿大湖首大学学习第二阶段课程。修满双方共同制定的学分后，按规定获得安徽农业大学授予的本科毕业证书、学士学位证书和加拿大湖首大学授予的学士学位证书。如因签证、英语水平、学业成绩不达标等无法前往加拿大湖首大学的学生，将继续在安徽农业大学学习，修满规定学分后，获得安徽农业大学授予的本科毕业证书、学士学位证书。

林学（中外合作）办学项目前身是2013年安徽农业大学与加拿大湖首大学林学专业开展的2+2联合办学项目，2013-2018年间共招收159人，在赴加拿大湖首大学学习的学生中，多数毕业生在加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学等高校继续深造，少数就业的毕业生在全国省市林业相关部门工作，一次性就业率达90%以上；继续在安徽农业大学就读的学生，部分学生进一步在国内深造，其他就业的毕业生一次性就业率达90%以上，在各级林业、农业、环境保护、园林绿化等行业相关政府部门、企事业单位，从事林业行政管理、林木花卉苗木繁育、城乡绿化美化、森林资源培育保护与开发、森林调查规划设计等工作。

林学（中外合作）专业融合安徽农业大学和湖首大学学科专业优势，在林业研究、森林保护、林业规划等方面居世界领先水平。

培养目标：
依托安徽农业大学林学与园林学院与加拿大湖首大学自然资源管理学院，发挥合作办学共享双方优势资源的优势，培养适应现代林业及自然资源市场发展需要，具有森林生物学、生态学、植物学、林木遗传育种学、森林培育学、森林资源保护学、森林经理学、森林植物资源开发利用等方面的理论知识和技术，成为国内外林业、城乡生态环境建设、森林旅游、自然保护区等科研院所、高等学校和相关企业从事研究及管理的复合性、应用型高级专门人才。

专业特色和优势：
加拿大湖首大学林学专业在全国排名第三，在世界排名有绝对优势，学校周边森林覆盖率高，管理规范。林学（中外合作）融合安徽农业大学和湖首大学学科专业优势，在林业研究、森林保护、林业规划等方面居世界领先水平。

就业方向：
可在各级林业、农业、环境保护、森林公园、自然保护区、林场、园林绿化、科研与规划设计院（所）、林业集团公司等相关政府部门、企事业单位，从事林业行政管理、林木花卉苗木繁育、城乡绿化美化、森林资源培育保护与开发、森林调查规划设计等工作。

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浙江农林大学 / 林业与生物技术学院 / 林学专业介绍及培养方案

林学专业  /  学制：四年  /  授予学位：农学学士

一、培养目标
本专业紧密对接国家和浙江省新兴战略生物产业，为践行“两山”理论，适应新时代国家经济社会发展需要，培养具有生态文明意识、三农情怀、国际视野、创新精神和科学素养，自主性学习、研究分析能力，较强专业能力和综合竞争能力的现代林业拔尖创新人才。

二、主要课程
课程设置以宽厚基础、差异教育为原则，突出学科交叉，加强林学与现代信息技术、生命科学、经济管理、智能装备、文旅康养等融合。专业方向课程分设现代林业经营、森林健康管理和森林资源管理三大方向模块。
核心课程：森林培育与生态修复、国土空间规划、资源与环境经济学、林下经济与森林康养、林业信息技术与物联网、野生动植物保护与管理、林木遗传育种学、森林保护学、森林经理学。

三、专业优势
本专业现为国家一流专业建设点，依托亚热带森林培育国家重点实验室、生物农药高效制备技术国家地方联合工程实验室、林学类国家级实验教学示范中心、天目山国家级大学生校外实践教育基地和林学浙江省一流学科（A类）等平台建设。拥有一支由国家级人才和国家级教学团队等组成的师资队伍；拥有教育部批准的国家拔尖创新型卓越农林人才教育培养计划改革项目、加拿大不列颠哥伦比亚大学合作办学项目；拥有与专业相关的林学博士学位点，森林培育、森林保护、森林经理、林木遗传育种等硕士学位点和林业专硕学位点；拥有本硕博完整的全链条人才培养体系，实施本研互助联动培养。

四、就业方向
毕业生可选择继续升学深造、报考相关领域公务员和事业单位。适合在森林生态修复、森林资源规划与管理、经济林培育与加工利用、城市绿化与养护、林木良种基地建设、病虫害防治和农药残留检验检疫等领域从事教学和科学研究、产品开发和营销、行政管理等工作。

林学专业（中加合作办学项目）  /  学制：四年  /  授予学位：农学学士

一、培养目标
通过对接加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）林学院Forestry专业，引进国际先进的优质教育资源和教学管理理念，培养能够熟练运用中英双语，掌握林学基础理论知识和现代化理念、林业前沿科学技术、自然资源管理和城市林业规划能力，具有全球视野和国际竞争力的高素质林业高级专业人才。

二、主要课程
森林植物生物学、植物学、树木学、植物生理学、森林培育学、森林分类与造林学原理、森林可持续经营、保护生物学、测量学、生态学、气象学、土壤学、细胞生物学、遗传学等。

三、专业优势
本项目是浙江省一流学科（A类）与世界一流学科（UBC 2023年位列US News世界大学排名第35名，QS世界大学排名第47名；林学专业全球排名第一）强强联合，培养世界一流、具有国际视野的高端人才。
本项目在林学国家一流本科专业建设点的基础上建设。依托亚热带森林培育国家重点实验室、林学类国家级实验教学示范中心、天目山国家级大学生校外实习基地等国家级平台建设；拥有国家拔尖创新型卓越农林人才教育培养计划试点改革项目；同时引进国际先进的教育理念、管理模式和优质教学资源，包括外籍教师、原版教材、科学的课程体系、创新的教学方法和质量评价体系等，拥有UBC等国外高等院校师资及国家级人才和国家级教学团队，核心课程采用全英文和中英文双语教学；具备完整的本硕博人才培养体系；是走进世界一流高校的捷径。

四、就业前景
通过培养具有全球视野的林学高层次人才，毕业生有机会进入加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）等国际顶尖学府深造；可以在政府部门、国内外企业、科研院所和高校等单位从事林业管理、自然资源保护、城市林业规划与管理、森林科学研究等领域相关的政策制定与管理、技术开发与推广、科学研究与教学等工作；并适合在农业、林业、城镇森林与绿地建设、自然保护区、环境保护、旅游、检疫等行业从事森林培育、森林资源经营与管理、森林生态保护和建设、森林病虫害防治相关的生产实践、产品开发、建设和管理等工作。2020~2022年毕业生有17人在境外继续深造，进入UBC、英国帝国理工学院、爱丁堡大学、伦敦大学、悉尼大学、墨尔本大学、纽约大学、英国格拉斯哥大学等攻读研究生学位。

林学专业（林业技术）  /  学制：四年  /  授予学位：农学学士

一、培养目标
本专业培养适应我国经济社会发展和现代林业发展需要，德智体美劳协调发展，特别重视劳动教育，具备经济林木种苗培育生产、森林病虫害防治与检疫、林业调查、森林资源管理及保护等方面的基础理论、基本知识与基本技能，扎根林业基层单位，从事林业技术推广、应用、管理及科研等工作的高级复合型专业技术人才。

二、主要专业课程
林木育种学、种苗学、森林培育学、森林保护学、森林经理学、现代林业信息技术、森林生态学等。

三、专业优势
本专业依托浙江农林大学和丽水职业技术学院人才联合接续培养优势，整合两校教育教学资源，秉持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一为人才培养工作理念，拓宽学生知识维度、夯实专业基础、突出专业特色、强化实践实训、提升专业素养，为建设“两美浙江”，实现“五年绿化平原水乡十年建成森林浙江”，践行“绿水青山就是金山银山”，培养高素质林业技术人才。

四、就业方向
学生按期毕业后，回协议单位所在省内县（市、区）基层林业技术机构工作，从事森林培育管理、森林资源保护、森林生态环境建设、经济林培育与加工利用、公园经营管理等方面的生产、管理、技术推广等工作，100%安排就业。


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