本科专业 劳动教育 专业介绍及开设院校|教育学类 劳动教育专业代码040114TK

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本科专业 劳动教育 专业介绍及开设院校|教育学类 劳动教育专业代码040114TK 授予教育学学位

劳动教育（Labor Education）是中国普通高等学校本科专业。
培养具有正确的劳动价值观、积极的劳动精神和良好的劳动品质，掌握系统的劳动专业知识，具备劳动技术技能，具备专业的劳动教育教学能力，能够进行劳动课程开发和教学，能够进行课外劳动实践活动的策划、组织和指导，能够进行劳动素养评价的专业劳动教育教师。

2022年2月22日，教育部发布《教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》及《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》，我国普通高等学校开设新专业“劳动教育”。

主修课程
教育学原理、普通心理学、教育心理学、管理学原理、劳动通论、劳动教育课程教学论、劳动教育教学法、劳动实践活动与组织等。

就业方向
学校和企业劳动教育教师等。

为了让您更加明晰的对 劳动教育专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解劳动教育专业有所帮助。
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中国劳动关系学院 / 劳动教育学院 / 劳动教育专业介绍及培养方案

劳动教育专业

专业名称：劳动教育   修业年限：四年   培养层次：本科

授予学位：教育学学士

人才培养目标

本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的师德修养、深厚的劳动情怀、良好的科学与人文素养，较强的劳动教育研究能力、劳动课程开发与评价能力，以及劳动实践活动组织、策划、指导能力，能够在中小学校或各类教育实践基地从事劳动教育教学、管理与研究工作的骨干教师，或在各类校外教育机构从事劳动教育课程开发与教学指导的具有创新精神的高素质应用型、复合型教育人才。

师资情况及名师介绍

劳动教育学院现有专任教师9人，其中高级职称4人，2人获聘教育部劳动教育评估专家、新华思政特聘专家，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成绩。

刘向兵：研究员、管理学博士、硕士生导师。中国劳动关系学院党委书记、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会委员、中国高等教育学会劳动教育专业委员会理事长。研究方向：高校战略管理、劳动教育。已发表学术论文和评论文章100余篇，出版著作20余部，主持或参与省部级科研项目20余项。

曲霞：副研究员、教育学博士、硕士生导师。劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长、中国高等教育学会劳动教育专业委员会副秘书长。研究方向：劳动教育、高等教育管理。作为核心成员参与《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件的起草工作，在《教育研究》《教育学报》等刊物发表学术论文30余篇，主持省部级课题4项。

党印：副教授、经济学博士、硕士生导师。劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长。研究方向：劳动教育、宏观经济。已发表学术论文60余篇、财经评论50余篇、散文随笔近20篇，出版学术著作5部、主编专业教材4本，主持省部级课题4项。

纪雯雯：副教授、管理学博士、硕士生导师。劳动教育学院（劳动教育研究院）副院长。研究方向：劳动教育、教育经济。在《管理世界》、《国家教育行政学院学报》等权威刊物、报刊上发表文章40余篇，出版著作2部，主持省部级及中央高校专项资金项目10余项。入选北京市国家治理青年人才，学校“未来卓越学者”。

课程设置

专业必修课：高等数学、教育学原理、中国教育史、劳动教育学、发展与教育心理学、教育研究方法、课程与教学论、教育管理学、教育统计与劳动教育评价、班主任工作、中小学劳动课程开发等。

专业选修课：非遗文化研究与实践、家庭教育学、教育经济学、比较教育学、中小学职业体验教育等。

专业实践教学：微格教学与教学诊断、现代教育技术、日常生活劳动项目设计实践、生产劳动项目设计实践、服务性劳动项目设计实践等。

学科特色

注重学科交叉融合。学生将有重点地接触教育学、法学、经济学等各学科领域的基本知识，可为其毕业后在多学科领域求学深造打下坚实理论基础。

全面培养实践能力。建成北京本科高校产学研深度协同育人平台建设项目“新时代卓越劳动教育专业人才联合培养平台”，依托中国农业大学、北京史家教育集团、中国农业机械化科学研究院等多家在京实习实训基地，训练学生现代农业、工业、服务业、金工木工创意等通用劳动技能，为学生多岗位求职、多部门就业打下良好基础。

密切对接社会需求。学院在北京、上海、重庆、陕西等省（市）建立了20余家实践基地，有效满足为中小学培养劳动教育专任老师、为各地教育实践基地培养专业管理人员、为各类校外教育机构培养课程研发人员等各方面需求。

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天津职业技术师范大学 / 职业教育学院 / 劳动教育专业介绍及培养方案

培养目标：培养具备良好的思想素质、人文社会科学素养和职业道德，具有劳模精神、劳动精神、工匠精神，熟悉掌握中小学劳动教育课程标准，具备专业的劳动教育教学能力，能够进行劳动课程开发和教学，能够进行劳动实践活动的组织实施，能够在教育管理部门、教科研机构以及中小学校从事劳动教育教学、管理与研究工作的高级专门人才。

主修课程：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、劳动通论、劳动教育学、劳动教育课程与教学设计、劳动实践活动设计与组织、学生劳动素养评价。

主要实践教学环节：师范教育技能训练、劳动技能实践、劳动教育实践基地实训、教育实习等。

就业方向：能够在教育管理部门、教科研机构以及中小学校从事劳动教育教学、管理与研究工作等。

授予学位：教育学学士




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