本科专业 体能训练 专业介绍及开设院校|体育学类 体能训练专业代码040208T

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本科专业 体能训练 专业介绍及开设院校|体育学类 体能训练专业代码040208T 授予教育学学位

体能训练（Physical Fitness Training）是中国普通高等学校本科专业。体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，是运动员竞技能力的重要构成因素。

专业定义：体能训练主要研究体育训练、身体运动功能训练、保健康复等，培养能够从事体能训练、学校体育教学等体能指导工作的一专多能的应用型人才。例如：在奥运会、世锦赛等大型赛事上为运动员提供体能训练指导。

课程体系：《体育学》、《教育学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》、《体能训练原理》、《体能测试与评估》、《肌肉骨骼功能评估与康复》等。

就业方向：运动队、学校、健身机构：体育教学、体能训练、体能指导。

为了让您更加明晰的对 体能训练专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解体能训练专业有所帮助。
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广州体育学院 / 体育教育学院 / 体能训练专业介绍及培养方案

体能训练专业：
体能训练专业依托国家体育科普基地、广东省实验教学示范中心、广东省高校哲学社会科学重点实验室、广东省数字化体能训练科研创新团队，以竞技体能训练理论与实践、大众健康体能训练理论与方法、特殊人群体能训练理论与方法、特种行业体能训练理论与方法等课程群为主干课程，培养具有高度社会责任感、良好的科学和人文素养、较强的学习能力与创新实践能力，掌握系统运动科学专业知识和体能训练理论知识，全面掌握体能训练实践能力，具备安全且高效指导竞技体育体能训练、大众健康体能训练、特殊人群及特种行业体能训练的应用型人才。

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上海体育大学 / 竞技运动学院 / 体能训练专业介绍及培养方案

培养目标：体能训练是与人体运动能力保障与开发相关的一门综合性学科，需要学生掌握独特的跨学科知识、熟练的专业技能和有效的执教方法。本专业通过提供与国际接轨的课程体系，与运动实践相结合的教学方法，着力培养掌握体能训练基础理论方法与实操技能、具备良好科学素养与国际视野，能够在各级各类运动队、体育科研机构、社会健身机构应用相关专业知识与技能，从事体能训练指导工作的应用型体育人才。
核心课程：运动生物力学、运动营养学、体能训练科学原理与应用、运动能力测试评估、生长发育与运动、人体肌动学、体能训练计划制定、体能训练理论与实践
授予学位：教育学学士
主要就业去向：各级运动队、少体校，各类学校和体育培训机构。

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广东财经大学 / 体育教学部 / 体能训练专业介绍及培养方案

体能训练   四年本科

体能训练主要研究体育训练、身体运动功能训练、保健康复等，培养能够从事体能训练、学校体育教学等体能指导工作的一专多能的应用型人才。

课程体系：《体育学》、《教育学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》、《体能训练原理》、《体能测试与评估》、《肌肉骨骼功能评估与康复》等。

就业方向：运动队、学校、健身机构：体育教学、体能训练、体能指导。

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西安体育学院 / 体能训练专业介绍及培养方案

体能训练专业：培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握体能基础理论与专业技能，具有创新精神和实践能力，能够胜任专业运动队体能训练、健身俱乐部教练及学校体育等体能指导工作的应用型人才。

主干学科：教育学、体育学

核心课程：体能训练理论与方法、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、教育学、运动营养学、体能测试与评估、体能康复学、专项体能训练理论与方法等。

学历：本科；学制：四年；修业年限：4-6年；学位：教育学学士。

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广州应用科技学院 / 体育科技学院 / 体能训练专业介绍及培养方案

一、体能训练专业定位
本专业以“立德树人”为根本，以服务粤港澳大湾区和广东省经济社会发展 为宗旨，坚持学校“培养高素质应用型、技术技能型人才”（即面向区域、行业、 产业的应用型，掌握新技术的技能型，具有创新精神的专业人才）的办学定位，培养具有丰厚的人文素养，厚实的学科基础知识和基本理论，扎实的体能训练技术和运动技能，较强的社会实践能力，德智体美劳全面发展的高素质应用型、技术技能型体能训练专业本科人才。

二、体能训练培养目标
本专业立足粤港澳大湾区，服务体育产业，培养有深厚家国情怀、社会责任感、良好职业道德、人文与科学素养和较强团队合作精神,扎实掌握体能训练基本理论、基本技能和基本方法等专业知识，具备不同人群体能测试与评估、体能训练方案设计等工作能力，能够胜任竞技体育、大众健身、特殊行业、院校和科研机构等相关领域工作，具备一定的体育科学研究能力，精专业、懂教育、善融通、会思辨、能创新的德智体美劳全面发展的高素质应用型专门人才。

三、培养规格
修业期满，符合国家和学校相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，获得应修164.5学分，并在“第二课堂成绩单”人才培养项目中取得规定的10学分。修业期满，符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。

四、课程体系
本专业坚持专业教育与通识教育深度融合，以“平台+模块”为课程体系，注重培养学生实践能力。
1、主干学科：体育学、教育学。
2、核心课程：体育概论、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、体育社会学、健康教育学、体育科研方法、体能训练理论与方法、体能测试与评估、运动训练学、运动专项体能理论与实践等。

五、师资队伍
学院注重师资队伍建设，不断加大高水平人才引进力度，自2018年至今先后引进原暨南大学体育学院张军教授为学科带头人、原八一女足高级足球教练、世界毽球冠军、拳击冠军、游泳、田径一级运动员、英国拉夫堡大学体育管理学硕士、中国式摔跤冠军、健美操冠军、国际级跆拳道运动健将等高水平人才，现已形成以教授为专业带头人的人才梯队和教学团队，能够满足专业教学及教科研需要。

六、教学条件
学校不断加大体育场地的投入，不断完善体育场馆及实验室建设。现有室内体育场馆，总面积约 2.9 万平方米，内设游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、攀岩墙、瑜伽馆、乒乓球馆、体能馆、健身房等十余个体育专业场馆；拥有 3 个专业实验室（运动生理实验室、运动解剖实验室、体育保健实验室）和 1 个体质测试中心，体能训练中心正在筹建中。体完全满足专业建设要求。目前共有28个实习基地，1个省级训练基地--广东省毽球训练基地，1个团体会员单位--广东省拳击协会，为学生提供了良好的实践教学平台。

七、体能训练就业方向
本专业围绕健身教练、体能教练方向进行人才培养。本专业建设遵循产教融合、协同育人的基本思路，目前拟与 30 余家企事业单位建立了战略合作关系，形成了“3+X”应用型人才培养模式。面向企业：从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织与管理、健身指导、体育活动开发等；面向学校：从事体能教师工作，为竞技运动提供体能教练。



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