本科专业 社区矫正 专业介绍及开设院校|法学类 社区矫正专业代码030107TK

dxadmin

本科专业 社区矫正 专业介绍及开设院校|法学类 社区矫正专业代码030107TK 授予法学学位

社区矫正（Community Correction）是中国普通高等学校本科专业。

社区矫正专业培养具有坚定的政治方向，德法兼修，忠于宪法和法律，熟悉习近平法治思想和中国特色社会主义法治体系，具有法学、教育学、心理学、管理学和社会工作等专业知识和专业技能，能够从事社区矫正、监狱、基层司法行政、公安、检察院、法院等政法机关和其他机关工作的复合型、应用型高级专门人才。

专业简介：社区矫正主要研究刑法学、监狱学、社区矫正理论等相关内容，社区矫正是与监禁矫正相对的一种行刑方式，主要采用心理引导和行为规范等方式，矫正其犯罪心理和行为恶习。例如：将罪行较轻、人身危险性较小罪犯置于社区中，对其行动范围及行为进行规范，促进罪犯形成健康的社会人格。

课程体系：习近平法治思想、法理学、宪法学、刑法学、监察法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、刑罚学、犯罪学、社会学、社区矫正基础理论、社区管理学、矫治心理学、矫正教育学、社区矫正法、国外矫正制度、社区矫正个案分析、警体课程等。

就业方向：监狱、公安机关：刑罚执行、心理矫正、教育管理、社会工作。

为了让您更加明晰的对 社区矫正专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解社区矫正专业有所帮助。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
中央司法警官学院 / 矫正教育系 / 社区矫正专业介绍及培养方案

矫正教育系专业介绍

监狱学（矫正教育方向）
培养目标：本专业人才培养应坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总体要求。培养政治坚定、作风过硬、理论扎实、业务精通、素质优良、视野开阔，具有为维护国家安全、社会安定而无私奉献的精神，熟悉我国监狱工作的方针、政策和相关法律、法规以及矫正教育方面的基础知识，系统掌握矫正教育的基本理论、基本知识与基本技能，能在监狱等刑事执法、犯罪防控领域从事执法、管理、矫正工作，特别是矫正教育工作的复合型、应用型专门人才。
主要专业基础课和专业课：法理学、宪法学、刑法、民法、习近平法治思想概论、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、监狱学、狱政管理学、矫正教育学、国外矫正制度、犯罪学、教育学原理、刑罚学、犯罪心理学、矫治心理学、矫正教育实务、中国监狱史、中外教育史等。

禁毒学（戒毒方向）
培养目标：本专业应坚持立德树人教育理念，培养政治坚定、忠诚可靠、纪律严明、素质过硬，具有较强的社会责任感、政治意识、法治意识、创新精神和禁戒毒实战能力，能够按照禁毒法律法规和戒毒工作专业化、职业化与实战化等要求，系统掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能，在国家公安、司法行政系统从事戒毒工作的复合型、应用型专门人才。
主要专业基础课和专业课：法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、犯罪学、公安学基础、禁毒学导论、禁毒法律法规、毒品预防、毒品案件侦查、成瘾心理学、药物滥用与精神障碍、戒毒学、成瘾医学、戒毒人员管理实务、戒毒人员心理矫治技术、戒毒人员教育实务、戒毒社会工作等。

社区矫正
培养目标：本专业应坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总体要求。本专业旨在培养忠于宪法和法律，具有良好的思想道德品质，扎实的法学理论基础，专业化的矫正技能与多元化的知识结构，具备高效刑事执法能力以及创新能力，能在政法部门从事社区矫正执行、教育、监督工作的复合型、应用型专门人才。
主要专业基础课和专业课：法理学、宪法学、刑法、民法、习近平法治思想概论、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、社区矫正概论、社区矫正管理实务、社区矫正教育实务、国外矫正制度、犯罪学、教育学原理、社会学、刑罚学、犯罪心理学、矫治心理学、矫正社会工作、个案矫正等。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
上海政法学院 / 警务学院 / 社区矫正专业介绍及培养方案

社区矫正专业为法学类特色专业，专业代码（030107TK），是教育部特设控制类专业，同时也是上海高等学校本科教育高地建设项目。社区矫正专业具有鲜明的司法行政工作特点，按照刑事执行的基本要求，以刑罚执行学科为基本格局，培养符合社区矫正工作的高级复合型人才。社区矫正专业注重培养学生的职业素养和技能培养，注重培养德法兼修、专业深厚、视野开阔、思维创新以及实践能力并举的高素质应用型人才。社区矫正专业重在打造以法学为核心的社区矫正专业结构及课程体系，在完备法学基础知识体系的前提下，将社会学、心理学等学科的再犯风险评估、风险控制与矫正等核心技术融入课程大纲。社区矫正专业在“2023年软科中国大学专业”排名中获评A+，位居全国第一。

主要专业课程：习近平法治思想概论、法理学、宪法学、刑法学总论、刑法学分论、民法学、民事诉讼法学、社会工作概论、社会学、矫治心理学、犯罪学导论、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、国外矫正制度、矫正教育学、刑事科学技术概论、社区矫正原理等。

授予学位：法学学士

就业前景：司法行政、公安、检察院、法院、监察委、律师事务所等部门。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
山东政法学院 / 警务学院 / 社区矫正专业介绍及培养方案

我校社区矫正专业2020年获得教育部审批通过，2021年开始首次招生，是山东省唯一设有本科层次社区矫正专业的高校。社区矫正专业面向非监禁刑罚执行需要，依托我校法学专业、监狱学专业优势，突出法学与教育学、管理学、心理学、社会学、犯罪学等多学科交叉融合的特点，构建科学合理的课程体系，充分发挥与山东省司法厅行业合作优势，在全省司法行政机关及社区矫正机构建立实践实训及研究基地，构建完善的校内外实训体系，开展专业顶岗实习。社区矫正专业学生在校实行准警务化管理，积极对接社区矫正行业实际需求，全方位提升综合能力素质。社区矫正专业正在建设成为省内领先、国内具有一定影响力的新兴特色专业。

培养目标：社区矫正专业聚焦国家社区矫正事业发展需要，立足山东、辐射全国，适应建设中国特色社会主义法治体系，完善刑罚执行体系，推进国家治理体系和治理能力现代化的实际需要，社区矫正专业旨在培养以非监禁刑执行为核心，系统掌握社区矫正基本知识，熟练运用社区矫正基本技能，具备较高司法工作能力的应用型法治人才。能够在社区矫正机构从事社区矫正执法管理、教育矫正、社会帮教工作，或在其他司法机关和党政机关从事司法和行政管理工作。毕业五年左右成为上述领域的优秀人才。

主要课程：法理学基础、宪法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、监察法学、社会学概论、刑罚学、犯罪学、社区矫正基础理论、社区矫正教育学、社区矫正心理学、社区矫正管理学、社区矫正法、国外社区矫正制度、习近平法治思想概论、军事理论与技能、体能基础训练、体能综合训练、格斗技术、防护与控制技术、武器使用与队列指挥、社区矫正法律文书写作。

学制：标准学制为4年，实行弹性修业年限，可在3—8年内完成。

学位：法学学士

毕业要求：本专业总学分要求为165学分，总学时2512学时，理论教学学分106.5学分，实践（实验）教学学分58.5学分，其中通识必修课程36.5学分，通识选修课程7.5学分，专业必修课程59学分，专业选修课程16学分，实践必修课程33学分，实践选修课程8学分，素质拓展课程（课外科技活动）5学分。集中性实践教学环节学分数13.5学分，创新创业教育1学分，公共艺术课2学分。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
新疆政法学院 / 社区矫正专业介绍及培养方案

社区矫正专业      学历：本科     学制：四年     授予学位：法学学士学位

培养目标：本专业立足兵团、服务新疆、面向全国，坚持立德树人、德法兼修，满足政法队伍专业化、职业化需要。培养面向法律职业，具有扎实的专业理论基础、具备较高社会主义法治理论素养和较强教育矫正业务能力，从事社区矫正执法管理、教育矫正、社会帮教活动，以及其他工作的高素质的应用型法治人才。

主要课程：习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、婚姻家庭法、法律职业伦理、社会工作概论、社区矫正对象教育矫正、社区管理学、社区矫正文书制作、社区矫正实务、社会学概论、犯罪心理学、简明新疆地方史等课程。

就业方向：机关企事业单位、社区矫正机构、社工组织、街道办（社区），社会团体以及其他机构。


本页所有信息均来自公开的网络收集整理，仅作为有志于 社区矫正专业 学习的学子初步了解和参考消息（不作为依据），具体一切以培养单位的最新正式文本为准。