新乡学院办学理念/新乡学院办学精神

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以人为本 厚德强能 开放创新 和谐发展

以人为本：出自管仲《管子·霸业》，“夫霸王之所始也，以人为本，本治则国固，本乱则国危。”以人为本是科学发展观的核心。对学校而言，就是以教师和学生的全面发展为核心，坚持办学以教师为本，教育以学生为本。在教育过程中，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为每个学生提供适合的教育。

厚德强能：“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物。”司马光在《资治通鉴》认为：“才者，德之资也；德者，才之帅也。“厚德”就是要求我们培养的学生要确立正确的世界观、人生观、价值观，具有崇高的理想、高尚的情操、完善的人格和规范的行为，学会做人。“强能”就是要着力增强学生的职业技能、实践能力、生活和发展能力，使他们学会做事，学会生存，成为知行统一、脚踏实地、德才兼备、全面发展的人。“厚德强能”不仅仅是育人的目标，而且还是学校的办学目标。不仅要厚学生的德，强学生的能，更要厚教师、干部、职工的德，强教师、干部、职工的能。

开放创新：“开放”是现代大学制度的重要标志，是学校顺应高等教育开放性、国际化发展趋势，推进内涵建设的重要举措，是学校发展的必由之路。开放既是一种思维，也是一种姿态，更是一种气度，面向社会，面向世界，使学校教育融入社会之中。“创新”义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新。”。创新就是不拘陈规，敢为人先；勇于开拓，敢于创新。学校办学、教师治学、学生求学，都需要不断创新。这既是时代特征，也是学校生存之基、发展之源，更是大学之本、大学之求。它要求师生员工要解放思想、知时适变、善抓机遇、奋发进取；摆脱旧的条条框框的束缚，用全新的思路来推动学校的新发展。

和谐发展：语出《左传·襄公十一年》：“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐”，中华民族历来主张“礼之用，和为贵。”（《论语·学而》）和谐作为人类所共同追求的一种理想所体现的是一种恰到好处的、协调、圆满的状态。发展：是事物小到大、由低到高的变化。发展是全面、协调、可持续的发展，只有发展，学校才能生存，才能为学生创造和谐发展的教育，使师生之间、学校与社会之间协调一致，也才能做大做强。所以，和谐是学校发展的终极目标。

“以人为本”是现代教育的价值理想和思维原点，学校育人、管理、发展都要以此为根本。“厚德强能”是人才培养目标，是学校育人理念的集中反映，也是对全体教职工的要求。“和谐发展”是学校发展理念的体现，“开放创新”则是实现这一目标的方法和途径。

艰苦奋斗 自强不息

大学精神是大学软实力的核心内涵。学校的精神统领着学校的办学思想，决定了学校的办学理念、办学目标和办学策略。

“艰苦奋斗”是中华民族的传统美德，是中国共产党的优良传统，是实现国家富强、民族振兴的强大精神力量，也是学校升本过程中以及新乡学院成立以来全体教职工的行动体现。其中蕴含了积极主动的实践性和创造性相结合的进取意识和开拓精神。

“自强不息”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”。意为自觉地奋发图强，积极向上，永不懈怠。“自强不息”浓缩了新乡学院艰苦奋斗、砥砺前行的办学历程，展示了新乡学院人自立自强、乐观向上的积极态度，学校今天取得的发展成就是新乡学院人自强不息的结果。

“艰苦奋斗，自强不息”，充分展现了新乡学院在艰苦中创业，在弱势中发展，不屈不挠、拼搏进取的精神品质，符合学校的历史和发展实际。