本科专业 听力与言语康复学专业介绍及开设院校|医学技术类 专业代码101008T

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本科专业 听力与言语康复学专业介绍及开设院校|医学技术类 听力与言语康复学专业代码101008T 授予理学学位

听力与言语康复学（Audiology and Speech Rehabilitation Studies）是中国普通高等学校本科开设的专业，是康复医学的重要组成部分。
听力与言语康复学主要研究临床听力诊断、听力康复、言语康复学等方面的基本知识和技能，在各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构等进行听觉康复治疗等。例如：听力障碍、语言障碍、言语障碍的诊断、治疗、康复训练，言语障碍的程度评估和矫治，聋哑人群的教育、心理疏导等。

听力言语康复，对耳聋及言语障碍者进行听力补偿及言语训练，使其获得（或恢复）言语交往能力的康复过程。 [1]听觉是学习语言的基础，当双耳言语平均听力损失超过60分贝时，就会妨碍儿童学习言语，如不早期采取听力言语康复措施，可导致言语发育迟缓及言语障碍、甚至聋哑。早发现，早补偿听力，早进行言语训练，是听力言语康复成功的关键，康复医学称此为早期干预。

听力与言语康复学课程体系：《正常人体解剖学》、《听觉生理学》、《诊断听力学》、《助听器学》、《临床听力学》、《人工耳蜗学》、《小儿听力学》、《语言病理学》、《语言治疗学》、《言语障碍评估与矫治》。

听力与言语康复学就业方向
康复类机构：听力障碍治疗、语言障碍治疗、言语障碍评估与矫治、康复训练； 特殊教育类学校：特殊教师。

考研方向
康复医学与理疗学、临床检验诊断学、耳鼻咽喉科学、生物医学工程。

耳科及听力学检查　
对传导性耳聋及早期感音神经性耳聋，应在正规医院治疗。病程超过半年的感音神经性耳聋，要及时用助听器进行听力补偿。

选配助听器　
助听器属于Ⅱ类医疗器械，宜专业人员验配后使用。

人工耳蜗植入术　
当助听器不能有效补偿听力或无助于改善言语分辨能力时，可考虑进行人工耳蜗植入术。人工耳蜗包括体外声音处理器及体内植入部分，是模仿人类内耳对声音的分析处理模式而设计的，它把声音转变成电脉冲，经编码加工处理后，通过植入耳蜗的电极直接刺激听神经，使病人重获听觉。

听力训练　
获得有效听力补偿后，系统学习言语。从呼吸训练、舌运动训练、发音学习、单音节词学习、四声学习直至双音节词及短句学习，其言语康复过程至少要3～5年。植入人工耳蜗装置的语前聋儿童，其言语康复过程与佩戴助听器者类似，对语后聋及成人植入者，言语康复过程较快。人工耳蜗植入术听力康复的效果，不仅取决于植入装置的品质与手术是否成功，在很大程度上还取决于耳聋患者残留螺旋神经节细胞的数量及分布。


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上海中医药大学 / 听力与言语康复学专业介绍及培养方案

听力与言语康复学

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，适应经济、社会、文化和科技发展需要的康复人才，系统掌握听力与言语康复治疗理论知识和技术的康复治疗师。学生毕业后具备良好职业素质与初步临床能力，富有创新精神和终身学习能力，成为能在国内外相关机构从事听力与言语康复工作的专业治疗师。

课程设置：主干课程包括康复治疗学、言语治疗学；主要课程包括康复医学导论、康复治疗学概论、听觉言语科学基础、临床听力学、嗓音障碍、失语症、运动性言语障碍等。

学位授予情况：完成规定学分，并且成绩合格者，准予毕业。符合我校学士学位授予条件者，授予理学学士学位。

毕业生择业方向：医院及各大康复机构、社区、养老服务机构等。

专业培养目标
1、本专业人才培养目标是为了适应经济、社会、文化和科技发展的需要，使培养的人才系统掌握言语治疗学基础理论、康复基本知识及相关自然科学知识，具备对常见疾病和功能障碍的康复治疗、评定及预防的基本能力，具备较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级各类医疗和社会康复机构从事现代与传统康复治疗工作的高素质听力与言语治疗师。
2、主要学习现代康复医学的理论、方法和康复治疗学知识和技能，熟悉医学及健康相关科学基本知识，掌握中国传统康复的知识和专业实践技能，接受现代康复言语治疗技能和中国传统康复技能的双重训练，能够熟练运用所学知识提高解决临床实际问题的能力，独立从事听力言语治疗专业的各项工作。
3、全面实现中西医结合康复人才培养目标，使培养的人才具备初步科学研究能力，具备良好的自主学习、独立分析思考及解决问题的能力，具备批判性思维和自我知识更新能力。
4、培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，不断加强医学人文、道德和身心素养教育如：伦理、沟通、诚信、合作等，使学生具备深厚的中国优秀文化底蕴和道德素养，具备良好的身体素质以及终身锻炼的意识，并顺应社会发展和医学发展趋势，培养学生知识融通能力和对外交流能力，保持人才发展的平衡性和可持续性。

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中国听力医学发展基金会 / 听力与言语康复学专业介绍及培养方案

黄治物  教授
中国听力医学发展基金会第六届专家指导委员会常务委员、“听力健康医疗服务”专家委员会主任委员
中国电子音响行业协会分会会长
上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻喉头颈外科副主任、听力中心主任
上海交通大学医学院医学技术学院听力与言语康复系执行主任

专业定义
听力与言语康复学是一门新兴的“医-理-工-社会科学”交叉性学科专业，涵盖听力学、言语-语言科学及其相关的医学健康等领域。涉及医学、生物科学、电声学、神经科学、心理学、语言学和电子工程技术等多领域，主要研究听觉功能、听力和言语障碍的诊断、治疗及干预康复等。目前我国面向医疗健康服务，听力学主要聚焦听力诊断治疗、干预康复和预防保健，还涉及解决因听力障碍引起的语言和认知问题，以及全生命周期的人群听力健康和安全保护等问题。
随着2024年高考的结束，广大学子和家长们正面临着选择大学和专业的重要决策。这不仅关乎未来的职业生涯，还关系到个人兴趣和社会需求的匹配。在这个关键时刻，鉴于“听力与言语康复学”专业是一个新兴的跨学科专业，不仅很多学生和家长不太了解，现有科普和多媒体平台对“听力与言语康复学”专业的介绍和解析都不足以准确和全面到位，为此，作为从事听力学领域35年的资深专家来谈谈自己的观点和见解，期望能对高考学子专业选择有所帮助。

概述
听力学从1946年诞生到发展至今，学科范畴越来越丰富。听力与言语康复学教育则始于上世纪末，到2012年国家教育部门才在医学技术类目录下正式设立“听力与言语康复学（专业代码：101008T）”二级学科，将其纳入《普通高等学校专业目录》（学制4年）。目前已有22所高校设立本科专业招生，另外在全日制专科（高职）的康复治疗类目录下开设“言语听觉康复技术”专业，也已经有16所院校招生。
目前，国内“听力与言语康复学”本科专业招生大致分为3类，第一类，专业内容主要为听力学领域（如上海交通大学医学院、北京首都医科大学等），第二类，专业内容以听力学领域为主，兼顾言语康复领域，（如四川大学华西医学院、浙江中医药大学等），第三类，专业内容主要是言语康复领域（如华东师范大学、北京语言大学等）。以下对“听力与言语康复学专业”的重点介绍听力学领域专业内容。

听力与言语康复学专业内容简介
听力与言语康复学专业属于医学技术类，医学门类。听力与言语康复学专业代码为101008T，层次为本科，学制4年，学满毕业可授予理学学士学位。另外医学技术类下还有医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、康复物理治疗、康复作业治疗、智能医学工程等专业可供大家选择。

听力学专业特点与优势
① 医-理-工-社会科学相交叉学科
融合医+X交叉学科培养模式，学校会更多提供医学领域及跨界学习平台，赋予更多选择学习和发展的机会，培养建立学生更全面的知识体系。这种跨学科的学习不仅能够开阔学生的视野，还能提高他们的综合素质和创新能力。
② 基础-临床与实践相结合
听力学教育秉承“厚基础、强能力、重实践”的教学理念，重在夯实学科基础知识，提供临床实践操作和企业实习机会，以提高就业竞争力。
③ 革新技术-合作研究-创新融合
随着科技的发展，听力与言语康复领域将不断涌现新的诊疗技术和新设备，比如：助听器、辅听器和人工耳蜗植入装置的技术更新，设备和产品国产化替代等，在听力健康领域“革新技术-合作研究-融合创新”将是主旋律。有条件的学校必将鼓励学生参与科学研究和校企合作创新科研项目，增强科研思维能力与创新意识。

听力与言语康复学培养目标
听力与言语康复学人才培养应该面向全生命周期听力健康服务，秉持以人为本的医疗服务理念。旨在培养具备临床听力诊断、干预康复、言语-语言学基础理论、基本知识、基本技能等知识和能力的人才。能胜任包括提供听力筛查、诊断、干预和效果评估能力；听力健康、听觉与言语和前庭康复指导等技术服务能力，以及听力-言语康复和教学、科研及助听辅听和听力设备等研发能力的人才。
此外，在听力健康医疗领域，由于我国起步晚，现有医疗设备和产品仍然是国际品牌占垄断地位，尤其是助听器占有率高达90%。国产替代是国家策略和行业大趋势，因此，有条件的院校应该担负着培养既要懂临床医疗技术，又要具备和企业工程技术人员合作的研发能力人才，合作攻克技术壁垒，助力实现听力产品的国产替代，作为迎合国家战略布局的人才培养目标。

毕业生去向及就业方向
听力与言语康复学专业很多院校目前开设有“本科-硕士-博士”学制和/或“本科-硕士”学制培养教学体系，优秀学生可免试直升本校研究生、出国深造。考研方向包括听力学、耳科基础研究、临床检验诊断学、康复医学与理疗学、生物医学工程等。
①医疗机构
各级医疗单位的耳鼻喉科、儿保科、新生儿科和健康体检中心或专科医院从事听力和言语相关医疗服务，担任听力师、言语治疗师等职务，直接参与患者的诊断和治疗。医疗机构的工作环境相对稳定，职业发展路径明确，受到许多毕业生的青魅。
②听力与言语康复中心和特殊教育机构
就职康复中心从事听力障碍、言语障碍及嗓音问题人群的诊断、治疗和干预康复训练工作。特殊教育机构需要大量具备专业知识和技能的教师和康复师。毕业生可以在这些机构中担任特殊教师，负责听障、语言障碍儿童的教育和康复工作。康复中心和特殊教育机构的工作具有很高的社会价值。
③ 科研院所机构
科研院所从事听觉与言语领域的前沿科学研究，揭示人类听觉及言语处理的神秘机制，为听力学临床、脑科学和国家安全等服务，是有志于从事学术研究的毕业生的重要选择。
④高等院校任教
目前仅有22所高校设立本科专业招生，和16所院校设立全日制专科（高职）招生，师资奇缺。未来会有更多的高校和院校招生，将需要大量的科学研究和专业教师人才。
⑤民营听力专科医院（私立听力诊所及机构等）
在听力健康医疗服务领域，目前以助听器和人工耳蜗植入等为主体的社会听力服务机构，越来越注重医疗属性专业性内涵服务，很多机构正在升级，业务并不局限于助听器，人工耳蜗调机等服务内容。未来具有医疗资质的民营听力专科医院（听力健康医院、听力诊所和听力门诊，犹如爱尔眼科和口腔诊所等形式）”将出现并快速增长。将为听力与言语康复学专业毕业生提供巨大的就业空间。
⑥医疗设备和科创企业
随着科技的发展，听力与言语康复设备市场需求不断增长，这类公司的发展前景非常好。毕业生可以在医疗设备公司工作，负责产品服务、培训和技术支持以及新技术和产品研发。尤其是助听装置（助听器、人工听觉植入、辅听耳机和设备）企业和跨国公司的产品技术研发，相关产品的临床试验及其推广应用以及更多的脑科学及智能技术的跨界领域合作研发。这一领域的发展前景广阔，薪资水平较高，吸引了许多毕业生。
⑦自主创业
具备创业精神的毕业生可以开设 自己的“听力诊所”类机构提供以听力健康为主体的专业服务。随着市场需求的增长，自主创业具有很大的发展潜力和市场空间。
⑧ 其他在政府相关部门任职等。

听力学未来发展前景
①“医-理-工-社会科学”交叉学科，未来拓展领域广，跨学科合作机会多
听觉器官是人体最精细和奇妙的器官，对声音的捕捉和分析及信息编码处理机制尚不明确，相关研究成果有望应用于解决计算机复杂超级算法、人工智能处理技术以及脑科学研究领域。此外还有，助听装置（助听器、人工听觉植入、辅听耳机和设备）企业和跨国公司的产品技术研发，相关产品的临床试验及其推广应用。
②未来人们生活方式的改变，健康听力的安全和听力健康服务需要更多专业人才。
未来人类的生活方式将发生根本性改变:
1) 音频播放、语言聆听、影音娱乐、线上交流(云端)方式改变，元宇宙社交模式的出现，使得耳机的使用时长与频率剧增，导致听力安全问题突出;
2）社会的老龄化(75岁以上人群50%有听力障碍，需要干预)，导致听力问题突出，社会需求极大且增长显著，医疗机构(综合性医院听力中心及民营听力机构等)和终端产品企业(研发机构、科技公司、产品及市场)需求大;
3) 高质量的生活使得听觉干预介入到正常人群中，通过听觉干预途径提高生活质量和健康指数，将改变我们的健康生活方式，衍生更多的听力产品和听力健康服务。
以上都需要有更多的听力与言语康复学人才加入脑科学探究和听力健康智能产品技术开发及听力健康服务洪流中。
③ 全生命周期听力健康理念和全民听力健康将深入民心
从听力学相关领域近些年正在悄然形成的全生命周期听力健康理念，未来将形成“听力监测与预防、诊断与治疗、康复与管理” 全生命周期健康管理新模式。推测全生命周期听力健康服务需求伴随新技术变革将促使听力与言语康复行业快速发展，比如：
1）近3年听力损失诊断和干预中听力医疗设备和助听器产品企业的并购及行业中投、融资极速增长。
2）继京东、腾讯、阿里和科大讯飞等头部企业进入了听力健康领域之后，今年4月份联影集团在助听器产品发布会上高调宣布进军助听器产业，目前我国助听辅听研发相关企业已达100余家，医疗领域头部企业的加入，我们更是期待能打破国外助听器品牌长期垄断局面。
3）以听力健康需求为导向的听力健康服务模式【听力损失的预防保护、安全保障、预警预测、医疗个性化服务、产品服务及相应的情感调节、网络平台咨询、科普和人文等】，将推动行业升级，听力专科医院（听力健康医院、听力诊所和听力门诊，犹如爱尔眼科和口腔诊所等形式）”将出现快速增长。
④政府和政策支持
当前，中国听力与言语康复领域正迎来快速发展期。国家高度重视这一领域的发展，出台了一系列政策支持听力和言语康复服务的能力提升。如：2024月6月24日，国家卫生健康委刚刚发布《关于开展老年听力健康促进行动(2024—2027年)的通知》，这些将推动听力与言语康复服务的普及和质量提升。这为专业的发展创造了良好的政策环境，也为毕业生提供了更多的发展机遇。

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上海交大医学技术学院 / 听力与言语康复学专业介绍及培养方案

医-理-工-社会科学交叉的新兴学科

听力与言语康复学

听力及言语康复学科是一门医-理-工-社会科学相交叉的新兴学科，2012年才被纳入中国普通高等学校本科专业招生目录（专业代码：101008T）。近20年来，随着我国新生儿听力筛查内涵的不断拓展以及相关领域学科的快速成长，尤其是人工听觉重建（助听器、人工耳蜗和人工脑干植入）和智能听觉领域的技术发展。听力与言语康复学已由单纯的“临床诊断听力学”向“临床、基础、康复、教育、工业制造和产业化以及言语康复和前庭等疾病的预防诊断和康复治疗”等领域延伸和交叉融合发展。

上海交通大学医学院目前拥有40余人的一支高素质、跻身国际和引领国内听力与言语康复学科发展的人才队伍。未来立志为国家培养一批国内听力与言语康复专业领域学术带头人、一批致力于我国听力与言语康复学教育的优秀教师和教育名家、一批在学科若干个领域里国际领跑级人才，带动中国听力与言语康复学领域跟上国际步伐。

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