本科专业 助产学专业介绍及开设院校|医学护理学类 助产学专业代码101102TK

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本科专业 助产学专业介绍及开设院校|医学护理学类 助产学专业代码101102TK 授予理学学位

助产学（Midwifery）是中国普通高等学校本科专业，本专业主要研究培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能。
2024年，教育部结合经济社会发展需求变化和专业布局情况，对国家控制布点专业范围进行了动态调整，将助产学等调整为国家控制布点专业。
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

2024年3月19日，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，助产学调整为国家控制布点专业。
培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。例如具有基本的临床护理和临床助产能力，初步的助产专业教学能力、围产期管理能力及产科相关科研能力。

课程体系：《基础医学》《临床医学》《护理学》《女性盆底解剖学》《解剖学》《生理学》等。

考研方向：护理、护理学、妇产科学、人体解剖与组织胚胎学。

就业方向：在大型综合性医院中从事产科方向的临床和研究工作。
助产专业为各级医疗卫生单位培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、现代服务理念和具备临床助产、临床护理和妇幼保健工作必需的专业知识和技能的高素质中、高级应用型助产专门人才。
毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高，每4000人口需要1名助产士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素质的助产士。本专业毕业后可报考双证(护理资格证和助产士资格证)，就业前景良好，根据国家有关规定，凡在基层从事计生专干工作，必须持有助产士资格证方可上岗。

为了让您更加明晰的对 助产学专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解助产学专业有所帮助。
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齐齐哈尔医学院 / 助产学专业介绍及培养方案

助产学（理学学士学位 学制4年）
齐齐哈尔医学院是全国第二批、黑龙江省首家开办本科助产学专业的学校，依托省级护理实验教学示范中心，建设妇产科虚拟仿真实验平台。依托南丁格尔优秀教学团队，大力建设“双师型”教师队伍，现有博士、在读博士7人，硕士及以上占比93.33%，副高及以上占比56.66%。通过在附属医院和省外三级甲等专科医院设立实习基地等措施，积极为学生创造良好的学习环境和实习环境。目前，我国本科及以上高层次专业助产士紧缺现象仍然严峻，随着“三孩”政策的全面落实，助产学专业就业前景广阔。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要德智体美劳全面发展，比较系统地掌握助产学、护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床助产和临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事临床助产、临床护理、母婴保健及计划生育等工作的专业人才。

主干学科：基础医学、护理学、人文学科
核心课程：助产学导论、助产学、基础护理学、健康评估、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急危重症护理学
就业方向：就业前景广阔，在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作等，也可继续攻读硕士、博士学位。
咨询电话：0452-2663517

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海南医科大学 / 国际护理学院 / 助产学专业介绍及培养方案

助产学专业简介
2018年6月海南医学院向国家教育部申报助产学本科专业（专业负责人为张宏玉教授），并于2019年3月获批，2019年9月开始招收助产学专业四年制第一届学生。现助产学专业在校生3届共95人，其中2021级32人，2022级31人，23级32人（表1）。经过四年的建设，基本构建了“厚基础、突专业、促能力、强应用、重人文”的助产学本科专业人才培养模式，今年高质量培养两批助产学专业本科毕业生71人。
本专业严格按照《护理学类教学质量国家标准》来设定通识教育、专业基础课程和临床专业课程，注重学生人文、基础、临床与专业知识综合素质的培养，并不断加强专业核心课程的教学与改革，如助产学导论、助产学、妇科护理学、儿科护理学、母乳喂养、助产质量管理学等课程的教学及改革。同时，面对国内外对助产专业人才的大量需求，特别是我国助产士数量与质量的双重不足，本专业依托其深厚的医学教育积淀和护理学专业办学基础，以及海南省优质的助产学临床资源，为培养具备专业素养和技能的助产人才提供了坚实保障。
本专业第一负责人为张华院长，第二负责人为郭洪花副院长。依托学院教学科研组织机构，包括院长、书记、副书记和副院长等领导职位，以及党政办公室、教研办公室、团委和学生工作办公室等职能部门。在学院的三级教学单位中，设有基础护理、外科护理、内科护理、妇儿护理、社区护理、护理人文6个教研室和1个护理技能中心，各教研室均配备有教研室主任或负责人及教学秘书，负责承担助产专业相关课程的教学任务。
本专业立足于海南省经济社会发展对人才的需求，结合专业发展的实际情况，培养适应社会经济发展和医药卫生事业发展需要，具备基础医学、临床护理、助产、妇幼卫生保健的基础知识、基本理论和基本技能，能在各级医疗卫生单位从事助产护理、科研及教育、社区围生保健、妇婴健康指导等方面工作，提供以妇女及家人为中心的优质助产服务，具有创新、奉献精神，终身学习能力和发展潜能的应用型高级助产人才。

培养目标
培养德智体美劳、适应社会经济发展和医药卫生事业发展需要，具备基础医学、临床助产、护理、妇幼卫生保健的基础知识、基本理论和基本技能，能在各级医疗卫生单位从事助产护理、科研及教育、妇幼保健等方面工作，提供以妇女及家庭为中心的优质助产服务，具有创新、奉献精神、终身学习能力和批判性思维的应用型高素质助产本科人才。

毕业要求与特色

素质目标
1.热爱祖国，忠于人民，拥护中国共产党领导，拥护“习近平新时代中国特色社会主义”重要思想；树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观；遵纪守法，品行端正，艰苦求实，具有良好的思想品质和社会公德。
2.热爱助产学专业，对助产学科的性质有正确的认识，对其发展具有责任感，具有维护和促进母婴及其家庭健康为己任的专业价值观。
3.关爱生命，尊重服务对象的价值观、文化习俗、个人信仰、隐私、人格和权力，具有人道主义精神和全心全意为母婴及其家庭提供健康服务的专业精神。
4.具有严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。
5.具有科学的质疑态度、批判反思、慎独和创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、循证实践、勇于修正自己或他人错误和不断进行自我完善和推动专业发展的态度。
6.尊重同事，具有良好的团队精神和积极开展跨学科合作的意识。
7.遵从医疗护理法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用法规保护护理对象和自身权益的意识。
8.在应用各种助产技术时，对于不能胜任或不能安全处理的问题，应具有寻求上级医护人员帮助的意识。
9.初步形成正确的医疗成本-效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取服务对象最佳健康水平的意识。

知识目标
1.掌握妇女、婴幼儿人体正常结构、生理功能和心理状态及其发展变化。
2.掌握孕产妇及新生儿护理的基本知识和基本方法。
3.掌握正常分娩的基本理论知识，熟悉国际先进助产理论和实践方式。
4.掌握孕产妇及婴幼儿生命各阶段常见病和多发病临床表现和护理措施；熟悉其病因、病理、、处理原则、基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。
5.掌握异常分娩和产科危重病人的处理原则以及配合抢救措施。
6.熟悉中医妇产科及儿科护理基础知识。
7.熟悉与助产学相关的自然科学、人文和社会科学的基础知识和科学方法。
8.了解助产专业的国内外发展动态及趋势，为主动思考和辩证利用研究证据奠定基础。
9.初步具有母婴公共卫生管理基础知识，为参与母婴疾病防控、公共卫生问题管理奠定理论基础。

能力目标
1.具有各项助产专业基本操作技能，能够应用多学科知识对孕产妇进行孕前指导及咨询（包括孕期营养、活动、心理管理等）、产前检查、正常接生、新生儿护理、母乳喂养指导和产后保健。
2.具有能为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务的能力，能够提供连续性、全周期生育及养育健康教育指导。
3.能够提供产时人文护理和支持性护理服务，帮助孕产妇完成分娩并获得舒适、良好的分娩体验。
4.具有对妇产科常见病、多发病的预防、观察和初步处理能力。具有识别产科危急重症病人、初步应急处理和配合抢救的能力。
5.具有各项基础护理操作技术、急救护理技术、基本专科护理技术、配合实施常用诊疗技术和突发事件的应急救护的能力。
6.具有熟练运用计算机从事业务工作的能力，掌握文献检索、资料收集的基本方法。
7.能够在助产专业实践中发现问题，并具有初步开展护理研究的能力。
8.具有初步运用批判性思维和临床决策能力，能主动地、持续地、评判性地获得国内外与本专业有关的新知识，以促进自身和专业的发展；具有自主学习及自我发展的能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。
9.具有结合中医基本知识理论基础，给予有循证依据的中国正常分娩助产服务的能力。
10.具有在专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的技能。
11.具有国际视野及跨文化助产护理能力。
12.具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

培养特色
立足海南，顺应海南自贸港建设要求，培养具备跨文化助产服务理念和外语表达能力，能在中、外各级医疗卫生单位从事助产护理、社区围生保健、生育与养育健康指导、科研及教育等方面工作，提供以母婴及家庭为中心的优质助产服务应用型高级助产本科人才。

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齐齐哈尔工程学院 / 健康与护理系 / 助产学专业介绍及培养方案

助产学专业简介【本科】

助产学是一门研究新生命安全诞生的医学科学。它是以现代产科系统理论为基础，主要研究妇女在受孕、妊娠、分娩和产褥过程中的生理、心理和病理变化，胎婴儿生理、病理变化，助产技术和护理工作，以及遗传、优生等内容的一门科学。齐齐哈尔工程学院助产学专业在2020年获教育部批准，目前是黑龙江省第三家开设助产学专业的高等院校之一。
一、培养目标
培养适应卫生保健事业发展需要，德智体美劳全面发展的，系统地掌握助产学专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床助产工作能力，能在各级妇幼保健机构、医疗机构从事助产、母婴保健指导以及护理工作的高素质应用型专业人才。
二、特色优势
（一）就业无忧
2020年齐齐哈尔工程学院首批招生专业，实行就业推荐。与齐齐哈尔本市齐齐哈尔建华医院、玛利亚妇产医院、齐齐哈尔妇科医院、齐齐哈尔市中医医院，齐齐哈尔市协育友好医院、齐齐哈尔妇女儿童医疗保健中心，省外上海和睦家医院，吉林国健妇产医院建立教学协作关系，共享一流的师资、一流的教学环境，教学内容与时俱进。学生就业无忧，发展前景好。
（二）实景教学
专业在授课的时候把行业企业活动搬到校内实训室，让学生担任孕妈妈课堂的小老师，为孕妈妈开展优生优育小讲座，教学相长促进基本知识、基本技能掌握的加深，在入职前就充分了解未来服务对象的心理活动和内在需求，提前积累职业经验，让学生产台上操作准，产前、产后服务准，利用大健康实训中心的部分实训室将开办实体产后康复中心。

三、课程设置
（一）专业课程
主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。
核心课程：人体解剖学、组织胚胎与优生遗传学、生理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、健康评估、助产学、助产技术。
（二）实践教学环节
临床见习8周：掌握病历信息采集和医疗文件书写方法；熟悉基础护理技术操作的基本要领；了解产科、新生儿科的环境、制度、常见技术和护理。
毕业实习40周：实习科室主要包括产科、新生儿科、妇科、内科、外科、手术室、妇女保健门诊等。通过实习，掌握临床助产技术；掌握新生儿、妇科、内外科常见病、多发病的病情观察和护理要点；掌握妇幼保健门诊的各种监护技术、保健对策和管理方法；掌握正常分娩和剖宫产手术的流程。
四、核心能力
临床助产工作能力、母婴保健指导能力、新生儿急救与照护能力
五、教学实训设施
依托专业建设有齐齐哈尔工程学院卫生所，为学生创设真实的职业环境，实现“做中学、学中做、学会做、学做合一”。同时，还建有大健康教育实训教学中心，内设基础护理、内外妇儿护理、产后康复护理、健康评估、健康管理实训室等32个专业技术实训室，并设有基础医学实验中心，内设机能实验室、基础医学虚拟仿真实验室等。
六、师资力量
健康与护理系现有专兼职教师54人，高级职称占比35%，具有企业工作经历人员占比75%，以立德树人为根本任务，以学生为中心实施差异化教学。辅导员共9人，做有“风景”的思政教育工作。
以人才培养为本，以教学为中心，以学科专业建设为重点，以实习实训基地为平台，以教学质量监控体系为保障，抓内涵建设，走特色之路，体现“应用性、职业型”。

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邵阳学院 / 助产学专业介绍及培养方案

助产学【本科专业 学制四年】

培养目标：培养具有良好职业素质和创新精神，具备较系统地护理学和助产学的基本理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理和临床助产能力，初步的助产教学能力、围产期管理能力、产科相关科研能力，能够在各类医疗卫生保健机构中从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高素质应用型助产专门人才。
授予学位：理学学士学位
主要课程：系统解剖学、组织胚胎学、医学生理学、病理学、药理学、遗传与优生学、基础护理学、围生期健康评估、助产学、妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、围产期保健、妇幼保健学等。


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