本科专业 智能制造工程专业介绍及开设院校|机械类 智能制造工程专业代码080213T

dxadmin

本科专业 智能制造工程专业介绍及开设院校|机械类 智能制造工程专业代码080213T 授予工学学位

智能制造工程（Intelligent Manufacturing Engineering）是中国普通高等学校本科专业。
本专业培养掌握机械工程、电气控制、人工智能、计算机与信息技术等智能制造相关学科的基础知识和技能，具备智能化产品设计开发、加工制造及生产组织管理等方面的基本能力，具有创新精神和自主学习、实践应用等能力的高素质应用型技术人才。

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。例如：安装、调试、维护和维修工业机器人。

智能制造工程核心课程
工程图学、工程力学、机械原理及设计、电工电子学、公差与检测技术、数字化制造技术、智能设计与仿真技术、智能制造工程与技术、智能装备与控制技术、机器人工程、智能传感技术、工业互联网与物联网、工业大数据、智能运维与健康管理、智能制造系统规划与管理等。

智能制造工程发展前景
本专业毕业生就业主要在机械制造、汽车（特别是新能源汽车）、电子、医药、纺织、轻工等行业领域，从事智能制造领域产品/产线的开发、设计、制造、应用研究及运营管理等方面的工作。

智能制造，源于人工智能的研究，一般认为智能是知识和智力的总和，前者是智能的基础，后者是指获取和运用知识求解的能力。
智能制造应当包含智能制造技术和智能制造系统，智能制造系统不仅能够在实践中不断地充实知识库，而且还具有自学习功能，还有搜集与理解环境信息和自身的信息，并进行分析判断和规划自身行为的能力。
2023年10月31日，《市场监管总局认研中心关于发布人员能力验证计划（2.0版）的通知》，面向社会正式开展智能制造工程师人员能力验证工作。

智能制造工程系统介绍
智能制造（Intelligent Manufacturing，IM）是一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统，它在制造过程中能进行智能活动，诸如分析、推理、判断、构思和决策等。通过人与智能机器的合作共事，去扩大、延伸和部分地取代人类专家在制造过程中的脑力劳动。它把制造自动化的概念更新，扩展到柔性化、智能化和高度集成化。
谈起智能制造，首先应介绍日本在1990年4月所倡导的“智能制造系统IMS”国际合作研究计划。许多发达国家如美国、欧洲共同体、加拿大、澳大利亚等参加了该项计划。该计划共计划投资10亿美元，对100个项目实施前期科研计划。
毫无疑问，智能化是制造自动化的发展方向。在制造过程的各个环节几乎都广泛应用人工智能技术。专家系统技术可以用于工程设计，工艺过程设计，生产调度，故障诊断等。也可以将神经网络和模糊控制技术等先进的计算机智能方法应用于产品配方，生产调度等，实现制造过程智能化。而人工智能技术尤其适合于解决特别复杂和不确定的问题。但同样显然的是，要在企业制造的全过程中全部实现智能化，如果不是完全做不到的事情，至少也是在遥远的将来。有人甚至提出这样的问题，下个世纪会实现智能自动化吗？而如果只是在企业的某个局部环节实现智能化，而又无法保证全局的优化，则这种智能化的意义是有限的。
2015年9月10日，工业和信息化部公布2015年智能制造试点示范项目名单，46个项目入围。这些项目包括沈阳机床（集团）有限责任公司申报的智能机床试点、北京航天智造科技发展有限公司申报的航天产品智慧云制造试点、中化化肥有限公司申报的化肥智能制造及服务试点等。46个试点示范项目覆盖了38个行业，分布在21个省，涉及流程制造、离散制造、智能装备和产品、智能制造新业态新模式、智能化管理、智能服务等6个类别，体现了行业、区域覆盖面和较强的示范性。沈阳机床也是本次金属切削机床行业中入选的企业。
工信部在2015年启动实施“智能制造试点示范专项行动”，主要是直接切入制造活动的关键环节，充分调动企业的积极性，注重试点示范项目的成长性，通过点上突破，形成有效的经验与模式，在制造业各个领域加以推广与应用。
工信部部长苗圩在会议上表示，智能制造日益成为未来制造业发展的重大趋势和核心内容，也是加快发展方式转变，促进工业向中高端迈进、建设制造强国的重要举措，也是新常态下打造新的国际竞争优势的必然选择。而推进智能制造是一项复杂而庞大的系统工程，也是一件新生事物，这需要一个不断探索、试错的过程，难以一蹴而就，更不能急于求成。为此，“要用好试点示范这个重要抓手。


为了让您更加明晰的对 智能制造工程专业 有较深入的理解，我们特选取了具有代表性的开设了此专业的高校自己的介绍供您参考，希望对您初步了解智能制造工程专业有所帮助。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
北京理工大学 / 机械与车辆学院 / 智能制造工程专业介绍及培养方案

智能制造工程

1、智能制造工程专业内涵
智能制造工程专业是面向国家制造强国战略，以人工智能、大数据、工业互联网等新技术与制造业的深度融合为背景，综合运用计算机、自动化、先进制造等智能制造技术，推动制造业数字化、网络化和智能化，实现制造业高质量发展的一门新工科专业。智能制造工程专业是机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程等多学科交叉基础上建立的跨学科专业，是智能制造时代融合制造基础知识和人工智能等前沿技术创造新产品、发展制造新技术、实现制造强国目标的骨干专业。

2、北京理工大学智能制造工程专业的特色与培养方向
智能制造工程专业是我校于2019年获教育部批准建设的首批新工科重点建设专业，专业按照“制造为基、智能为魂、机智融合”的思路，以通识教育、工程基础、多学科融合和专业核心能力为重点，建立了“多学科交叉、跨专业融合”的新工专业培养方案。以世界一流新工科学院的项目制教学模式为标杆，按照大类打通、基础共享原则，从大工程视角构建跨专业的模块化课程群组，将工管交叉知识融入到项目制课程，形成“工程-管理-设计-制造”跨学科能力一体化培养特色。
智能制造工程专业重点面向国防军工等事关国家安全领域、国家高端装备产业领先发展与战略性新兴产业前瞻布局等我国未来发展的战略必争领域对智能制造工程科技人才的需求，培养多元化、创新型的卓越领导领军人才；使学生精通复杂装备智能制造技术、工程与管理知识，具备解决智能制造领域复杂工程问题能力、复杂系统创新探索能力，兼具家国情怀、国际视野与卓越领导能力。

3、专业的发展前景和就业方向
本专业本科毕业后的去向集中在智能制造工程、智能制造技术等学科方向进行深造（2023年首届毕业生深造率92%），未来主要就业方向为国家战略领域、国民经济重点行业等智能制造相关的技术与工程管理等领域，包括：航空航天、船舶、电子、兵器等国家战略领域，汽车、家电、通讯装备等国计民生重点行业的智能制造技术研究开发等相关岗位；针对智能制造国家战略规划、实施的国家机关及各大部委的技术规划、决策等相关技术岗位；互联网+制造（如互联网+汽车、互联网+轨道交通等）等领域的智能制造相关技术岗位；从专业能力看，也可以选择互联网等为代表的信息技术领域从事"智能"相关的算法设计、大数据分析与决策相关的工作。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
吉林大学 / 珠海学院机械工程学院 / 智能制造工程专业介绍及培养方案

智能制造工程专业

1、专业介绍
智能制造工程专业是面向国家智能制造战略、粤港澳大湾区经济社会发展需求的新兴专业，是教育部2018年增设的新工科专业，也是中国制造2025明确提出的重点突破的十大科技领域之一。智能制造是国家“制造强国战略”的核心单元，是广东省目前在制造业领域主要发展目标，智能制造工程为大湾区制造业的数字化、产业变革提供重要力量，推动制造业产业模式和企业形态根本性转变。
智能制造工程专业以多学科融合为基础，面向机械工程学科前沿，将机械工程、控制科学与工程、计算机科学及人工智能等多个学科的深度交叉融合；以智能制造产教深度融合为机制，实现“工程能力、创新能力、实践能力”和“工程素质、科学素质、人文素质”并重的培养方式。

2、培养目标
本专业围绕国家制造业发展的重大需求，立足服务粤港澳大湾区社会经济，坚持OBE教育理念，贯彻落实产教融合育人模式，培养德智体美劳全面发展，思想道德品质良好，富有社会责任感和创新精神，自然科学基础扎实，掌握智能制造工程基本原理、专业知识和技能，具备智能制造系统分析、设计、规划、实施、调试及维护能力，有良好的实践能力和一定的创新创业能力，能综合运用专业知识解决智能制造领域的工程问题，能在科研院所、企业等领域从事智能制造系统设计开发、智能工厂系统运行、管理及智造技术应用等方面工作，具有忠诚、奉献、进取、合作特质的高素质应用型人才。

3、办学优势
本专业依托学校办学优势和学院学科特色，通过产教融合、校企合作的协同育人模式，培养满足新一轮工业革命技术创新需求的高素质技术人才，全力打造智能制造创新型人才培育的南方基地，为推动粤港澳大湾区制造业的数字化、智能化升级提供强有力的人才支撑。
智能制造工程专业所在智能制造与航空学院，设有广东省现代产业学院、广东省智能视觉精密检测工程技术研究中心、珠海市智能视觉工程技术研究中心等省市级科研教学平台，教学条件优良，同时与吉林大学、吉林化工学院联合培养硕士研究生。
工业机器人智能互联生产线
工业智能互联数据中心
制造业信息化人才培训基地
智能机器人(国际)产教联盟理事单位

4、专业特色
特色1：基于“航空特色”的智能制造
利用身处金湾国家级航空产业园区，毗邻港澳，连接世界的先天优势和巨大的发展潜力，根据智能制造与航空学院人才培养定位、区域经济社会发展，建立基于“航空智能制造”的培育特色。
特色2：厚实创新，应用为本
通过课赛融合、实践教学、研究课题等方式，注重培养学生创新思维和实践能力。以项目为载体，创新实践教学，以学科竞赛为抓手，以赛促学、以赛促教，教学相长。
特色3：产教融合，以需求为导向。
建立广东省现代产业学院，发挥民办校管理灵活优势，与企业研究院所深度融合，解决师资力量、设备资源、人才培养的共享问题，探索“三位一体”人才培养模式。

5、核心课程
智能制造系统与软件集成、机器视觉技术及应用、智能制造技术、自动化产线集成与应用、人工智能计算方法、数字化产品设计与仿真、智能测试与传感技术、智能工厂技术基础、智能物联网技术及应用、航空制造技术等。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
华北理工大学 / 机械工程学院 / 智能制造工程专业介绍及培养方案

智能制造工程

专业简介：智能制造工程专业是教育部重点打造的“新工科”专业，立足于国家与区域经济技术发展和机械产业结构升级，响应国家制造强国战略。智能制造是一个系统工程，集成了数字化设计与制造、智能装备、工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运维管理等关键技术，涉及机械工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学和管理科学等多个学科，融合了各相关学科的最新发展技术。专业依托机械工程实验教学中心，建有智能工厂实验室、智能检测实验室、工业物联网实验室，拥有一流的智能制造数字设计仿真平台和智能工厂等先进的实践条件。

师资力量：本专业师资结构合理，现有专职教师16人，其中，教授4人，占比25%；副教授4人，占比25%；具有博士学位教师13人，占比81.3%；45周岁以下教师12人，占比75%；双师型教师6人，占比37.5%。

培养目标：致力于培养具备高度社会责任感、良好道德修养和人文科学素养，能够运用多学科交叉知识解决智能制造工程领域复杂问题的高级工程技术人才，具备扎实的智能设计、智能生产及智能运维等涵盖产品全命周期的专门知识及研究应用能力、工程实践能力、团队协作能力、创新意识和国际视野，能在智能制造及相关领域的设计制造、技术开发、生产管理、运行维护等工作岗位中，综合乃至创新性地运用大数据、人工智能云计算等技术，有效解决复杂工程问题。

主要课程：工程材料、机械设计、智能制造技术、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、机电传动控制、数控技术、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）、虚拟数字仿真技术、工业机器人技术、工业互联网、人工智能与大数据、机器视觉技术、机电系统集成技术、智能制造系统等。

就业与深造：该专业毕业生能够从事智能制造工程领域中设计制造、工程应用、科学研究、技术开发及工程管理等相关工作，可在机械、汽车、电子、医药、纺织、轻工等领域，从事智能制造领域产品/产线的开发、设计、制造、应用研究及运营管理等方面的工作，专业社会需求量大认可度高。本专业的学生如果想继续深造，可以选择机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、材料加工工程等方向攻读研究生。

学 制：四年     授予学位：工学学士

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
南京林业大学 / 机械电子工程学院 / 智能制造工程专业介绍及培养方案

专业简介
本专业培养掌握数学、自然科学以及智能制造基础知识、专业知识，能在智能系统规划与架构、智能装备及产品的设计制造与控制、工业大数据分析与决策、信息管理系统等智能制造相关领域从事科研、设计、维护、管理等工作的复合型专业人才。

主要课程
生产系统网络与通信、智能装备故障诊断、智能制造技术与装备、机器人技术、流体力学与液压气压传动、控制工程基础、微机原理及应用、工程力学等。

毕业去向
毕业生可到大中型制造业企业、高新技术企业、高等院校、科研院所等与智能制造研究与应用相关的组织，从事智能制造系统的设计、制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面的工作。


本页所有信息均来自公开的网络收集整理，仅作为有志于 智能制造工程专业 学习的学子初步了解和参考消息（不作为依据），具体一切以培养单位的最新正式文本为准。