本科专业 水文与水资源工程专业介绍及开设院校|水利类 专业代码081102

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本科专业 水文与水资源工程专业介绍及开设院校|水利类 水文与水资源工程专业代码081102 授予工学学位

水文与水资源工程（Hydrology and Water Resources Engineering）是中国普通高等学校本科专业。
本专业培养具备自然科学和人文科学素养，掌握水文水资源、水环境和水生态方面的专业基础理论和基本技能，能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土资源、教育等部门从事与水文、水资源、水环境和水生态有关的勘测评价、规划设计、预测预报与管理、教学与科学研究等工作的高级专门人才。

水文与水资源工程主要研究水文、水资源及水环境等方面的基本知识和技能，涉及地下水资源的评价、水资源开发利用、水资源保护与管理、水资源问题防治等方面，进行水利工程前期和修筑完成之后的工作。例如：水流量、水位、降雨量等信息的采集和处理，地下水环境的评价，水库的日常监测，水污染的治理，洪水等水灾害的防治等。

本专业具有硕士和博士学位授予权，培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，富有创新精神和实践能力的水利工程技术人才。本专业以地下水资源的评价、开发利用、水资源保护与管理、水资源问题防治为特色，在国内外有重要影响，并在某些领域处于国内领先地位。

水文与水资源工程专业是以地球科学基本理论为基础，以水资源为主要研究对象，系统学习水资源的分布、形成、演化等方面的专业知识和技能，兼顾地下水科学、岩土工程和环境工程的基础知识，并将其应用于水信息的采集和处理，水资源的规划与开发、评价与管理，水利工程的勘查、设计、施工，地下水环境和地质环境的监测、评价和治理等。某些院校水文与水资源工程专业会在水文地质学为专业特色的基础上，向岩土工程和环境工程等方向适当扩展。

水文与水资源工程核心课程
水力学、水文统计学、水文学原理、水文水利计算、气象学与气候学、水资源系统分析、流域水资源信息系统、水资源勘察与评价、水利水能规划、水资源综合利用等。

水文与水资源工程就业方向
本专业学生就业方向为水利、水务、能源、交通、城市建设、环境保护、国土资源、教育等部门，进行水文、水资源、水环境和水生态方面的勘测、评价、规划、设计、预测预报和管理等生产实践或教学科研，包括读研深造、水利政府部门事业单位、设计院、工程管理公司、工程建设公司、水利投资公司、政策性银行等。

就业前景
水文与水资源工程是国民经济基础产业――水利中的重要专业领域之一。随着社会的发展，水资源的自然资源基础作用已越来越明显，我国已确立了水资源三大战略资源之一的地位。区域人口增长、社会经济发展使得水资源供需矛盾已成为全球性普遍问题。中国作为发展中大国，水资源开发利用和管理中存在着许多问题，诸如水资源短缺对策、水资源持续利用、水资源合理配置、水灾害防治以及水污染治理、水生态环境功能恢复及保护等目前已成为亟待研究和解决的问题。而水文与水资源工程正是水资源开发利用和管理中的这一门重要的工程技术学科。

考研方向
水文学及水资源、水利工程、地质资源与地质工程、地质工程。


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河海大学 / 水文水资源学院 / 水文与水资源工程专业介绍及培养方案

水文水资源工程专业

1952年我国著名水文学家刘光文教授等在华东水利学院（河海大学前身）开办了陆地水文专科教育，1954年设立了我国第一个陆地水文本科专业。近60年来，本专业经历了三次变更：1954-1993年（专业名称：陆地水文），面向水利工程建设需要，形成了以水文测验、水文预报、水文水利计算等课程为核心的工程水文方向；1993-1998年（专业名称：水文及水资源利用），面向经济建设中新出现的水问题，在原工程水文基础上初步增加了水资源、水环境的内容；1998－至今（专业名称：水文与水资源工程），教育部进行专业归并和整合，面向“以水资源可持续利用保障社会经济可持续发展”需要，进一步拓宽专业内涵为工程水文、水资源、水环境、水生态等。

本专业2002年被确定为河海大学首批品牌建设专业，2003年被批准为江苏省品牌专业建设点，2005年底以优异的成绩通过验收正式挂牌，2007年被遴选为国家特色专业建设点，同年通过教育部组织的工程教育专业认证，2008年水文与水资源工程专业教学团队被评为国家级教学团队。1955年招收水文学科研究生，成为新中国第一批培养研究生的学科点之一，1981年获得首批水文学及水资源专业学士、硕士、博士学位授予权。“水文学及水资源”学科1988、2002、2007年连续三次被批准为国家重点建设学科。

本专业至今已累计招生50多届，培养全日制本科生约6000名，近三年的本科招生规模在110-150名左右。毕业生主要就业去向有：设计（规划）院、城建部门、环保部门、水利（文）局、各大流域机构、工程施工单位、中外合资公司、教育部门等。

本专业的培养目标为：培养具备扎实的自然科学和人文科学素养，掌握水文水资源、水环境和水生态方面的专业基础理论和基本技能，能力强，素质高，敢于创新，善于合作，能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土资源、教育等部门从事与水文、水资源、水环境和水生态有关的勘测评价、规划设计、预测预报与管理、教学与科学研究等工作的高级专门人才。

一、培养目标
致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的知识基础、优良的创新能力、宽广的国际视野的水文与水资源工程专业高级专门人才。学生毕业后5年左右，具有高尚的职业道德和社会责任感，能够在水利、水务、能源、交通、城市建设、环境保护、国土资源、教育等部门胜任水文、水资源、水环境和水生态方面的勘测、评价、规划、设计、预测预报和管理等生产实践或教学科研等工作；具备工程师或与之相当的专业技术能力；能够通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力，为国内外水利及相关事业服务。

二、毕业要求
本专业学生学习数学、自然科学和水文水资源、水生态环境等方面的基本知识和基础理论，受到工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练，能够运用数学、自然科学和水文水资源、水生态环境方面的基础理论和基本技能，分析解决本专业及相关领域实际问题，从事本专业及相关领域科学研究和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础知识，水文、水资源、水环境、水生态专业知识用于解决复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题，获得有效结论的能力。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：熟悉国家和地方涉水的政策和法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对水文水资源复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通和表达：能够就水文、水资源、水环境及水生态有关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科
水文学及水资源、水利水电工程、市政工程、环境工程。

四、主要理论课程
自然地理学、测量学、水力学、水利经济、水文学原理、水文统计、气象学、水文测验学、地下水水文学、水环境化学、水质模型、水文预报、水文分析与计算、水利计算、水资源利用、水环境保护。其中：

专业核心课程：水文学原理、水文预报、水文分析与计算、水利计算、水资源利用等
双语课程：水文测验学、水文学原理、地下水水文学、水环境化学
全英文课程：地下水资源开发利用
研讨课程：水文学原理、水文统计、社会发展与水文水资源（新生研讨课）
创新创业课：水文水资源创新创业论坛

五、主要实践课程
除了思政类和军事类等公共实践课程外，还包括课程实习（测量学、水利工程、水文测验学、气象学、自然地理学、地理信息系统与遥感应用课程实习），课程实验（物理、化学、水力学、自然地理学、水文测验学、水环境化学课程实验），课程设计（水文预报、水资源利用、水文分析与计算、水利计算、水环境保护课程设计）、专业综合实习和毕业设计（论文）。

六、专业特色
河海大学水文与水资源工程专业是国家特色专业，是首批通过国家工程教育认证的水利类专业。课程设置以水利工程学科为背景，以地表水为主要研究对象，在工程水文、水资源水文、水生态环境三大知识领域的比重较为均衡。培养学生运用水文、水资源、水生态环境等方面的基本知识、基础理论和技能分析、解决、研究复杂工程问题的能力。毕业后5年左右，能够在水利、水务、能源、交通、城市建设、环境保护、国土资源、教育等部门胜任水文、水资源、水环境和水生态方面的勘测、评价、规划、设计、预测预报和管理等生产实践或教学科研工作。

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/  / 水文与水资源工程专业介绍及培养方案


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