信阳职院五年一贯制音乐表演专业人才培养方案

jdzhouhong · 发表于 2024-6-9 10:54:33

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五年一贯制音乐表演专业人才培养方案
一、专业基本信息
1.专业名称：音乐表演
2.专业代码：550201
3.招生对象：初中毕业生或同等学历者
4.办学层次：五年制高等职业教育、五年一贯制大专
5.学制：基本学制5年，实行4+1学制
二、人才培养目标与职业岗位（群）
1.培养目标立足信阳、面向本省，以人才需求为导向，以培养复合型、多能型农村基层音乐艺术骨干为目标，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和业务能力和可持续发展的音乐技能型人才。前两年以音乐表演专业能力所需的综合素质培养为目标，使学生接触并掌握音乐表演相关各具体专业基础知识及技能，具备从事音乐表演工作岗位所需的音乐理论及音乐技能表演能力；后三年以学生能力建设为目标，侧重音乐表演相关各具体专业基础知识及技能的实践学习，以舞台表演为手段，以岗位对接为目标，使学生具备过硬的专业能力与良好的职业素质，以适应工作岗位的能力需求，成为能够从事歌唱表演、乐器演奏、商业演艺、群众文化指导、文化艺术培训教学等工作的技能型艺术骨干。
2.就业面向主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等工作。职业岗位（群）

职业领域	就业岗位	职业资格证书	备注
歌唱演员	演艺团体、中小学幼儿园等	歌唱演员（劳动社会保障局）	学生在校期间必须取得歌唱演员、器乐演奏员、舞蹈演员四级以上资格证书之一；考取教师资格证。
器乐演奏员	演艺团体、中小学幼儿园等	器乐演奏员（劳动社会保障局）
舞蹈演员	演艺团体、中小学幼儿园等	舞蹈演员（劳动社会保障局）
中小学及幼儿园教师	中小学、幼儿园及培训机构	教师资格证、（教育主管部门）

三、人才培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，具有环境保护、安全防护、质量管理的意识和相关知识，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、科学文化思想、中华优秀传统文化、信息技术等基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以应用；
（5）掌握音乐表演、音乐理论、音乐教学以及群众文化活动策划指导等方面的专业基础理论知识；
（6）具有熟练的演唱或演奏技术和能力，能表演中高级程度的中外优秀作品；
（7）具有良好的音乐听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的伴奏、合奏、合唱等协作能力；
（8）具备一定的音乐表演教学辅导能力和群众文化活动组织、策划、服务能力；
（9）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握文化艺术、文旅演艺领域数字化技能；
（10）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
（11）掌握基本身体运动知识和至少 1 项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
（12）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力；
（13）培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。
四、职业证书本专业学生需取得以下与专业相关的核心职业资格证书。

序号	证书名称	等级	备注
1	教师资格证	中、小学	选考
2	普通话等级证书	二级乙等以上	选考
3	器乐艺术指导证书	中级及以上	选考
4	华彩中国舞教师资格证书	八级以上	选考

五、课程体系与专业课程本专业课程体系由公共课、专业课和实践课程三大类构成。公共课包括公共基础课程和公共选修课程。专业课包括专业必修课程和专业选修课程。实践课程包括入学（毕业）教育、劳动教育、社会实践、实训、认知实习、顶岗实习、毕业设计等。
（一）课程体系

公共基础课		必修课	思想道德修养与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、大学生心理健康教育、军事理论与军事训练、大学英语、计算机应用基础、大学体育、大学语文、应用文写作、职业生涯规划、劳动教育、创新与创业、中华优秀传统文化、哲学与人生、就业指导。
		选修课	创造性思维与创新方法、大别山红色文化、大学书法、多媒体课件制作、公共关系原理与实务、沟通技巧、古诗词鉴赏、广告策划与创意设计、美术基础、设计素描、生态文明、视听语言与脚本设计、通用社交礼仪、网络营销与策划、现代教育技术、演讲与口才、幼儿英语、旅游地理、中国近现代史。
专业课	必修课	专业基础课	基本乐理、视唱练耳、和声学、音乐欣赏、中国传统音乐、中外音乐史、艺术概论。
		专业核心课	声乐、器乐、形体与舞蹈、主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选其一）、合唱与指挥、合奏、钢琴伴奏、音乐教学法、文化活动策划与组织。
	选修课		器乐选修（民族、西洋管弦乐器）、大别山民间音乐与舞蹈研究、歌曲创作、舞蹈创编、影视音乐鉴赏、配器法、数字音乐制作基础、信阳民歌演唱、歌舞排练、心理学、教育学、化妆与造型、舞台美术、戏曲表演。
实践课			入学（毕业）教育、劳动教育、社会实践、实训、认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计。

（二）专业基础课程

序号	课程名称	课程内容	教学要求
1	基本乐理	1.音的产生与特性；2.音级名称与音高关系；3.五线谱记谱法、简谱记谱法；4.节奏与节拍；5.音乐中常用的记号与术语；6.音程；7.和弦；8.调式、调性的概念与调式的类型及其关系；9.调式中的音程与和弦。	本课程采用理论与实际相结合，运用“写、唱、弹”一体化教学模式。
2	视唱练耳	包括视唱练习（不低于三升、三降）节拍节奏训练、听觉分析和听音记谱三部分；视唱练习必须坚持着首调唱名法和固定唱名法相结合的原则。	熟练演唱三声三降范围内的乐谱，培养听音记谱、节奏听写能力，熟练掌握首调唱名法和固定唱名法。
3	和声学	学习大、小调式的正、副三和弦，属七和弦及其转位近关系转调、副属和弦、和弦外音五声调式的和声等知识。	掌握和声学的基本理论和写作技巧，熟练掌握为旋律配和声的技术，为编写钢琴简易伴奏和编配简单的歌曲、合唱及进行钢琴即兴伴奏打基础。
4	音乐欣赏	欣赏中国音乐艺术（民歌、曲艺、戏曲、器乐、声乐作品）；西方音乐艺术（交响乐、室内乐、艺术歌曲、歌剧）。	本课程以音乐欣赏知识模块为教学媒介，帮助学生掌握音乐欣赏的方法，使之对音乐作品有一定的欣赏能力，并能给予一定水准的评价。
5	中国传统音乐	1.民间歌曲；2.舞蹈音乐；3.说唱音乐	使学生认识中国传统音乐文化的独特价值及社会意义；初步了解中国传统音乐文化的发展梗概；熟悉中国传统音乐的主要类别、经典曲目及其艺术风格。
6	中外音乐史	中国音乐简史部分和外国音乐简史部分。	在教学过程中结合讲授内容，根据课程内容与学生特点，运用启发诱导提高、优秀音乐作品案例赏析等方法，引导学生积极思考，参与创新来达到有效提高学习效果的目的。
7	艺术概论	1.艺术的起源、性质、特征及艺术教育的价值功能；2.艺术种类；3.艺术创作论；4.艺术作品；5.艺术接受论。	了解并掌握艺术的基本原理和主要特征；了解并熟悉主要艺术的基本知识，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质；从美学与文化学角度，了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。

（三）专业核心课程

序号	课程名称	课程内容	教学要求
1	声乐	学习发声原理、发声方法、歌唱的呼吸、吐字咬字、歌曲的分析处理。设置专业小课，通过不同的练声曲练习发声技巧，分析乐曲的风格，音乐情绪，演唱各种类型的中外歌曲。	培养学生形成正确的歌唱习惯，掌握一定的声乐技巧和声乐基本理论知识，对歌唱生理学、心理学、少儿嗓音保护知识有一定的了解，能从情感体验、表现方法歌唱技巧等发声原理、歌唱的呼吸共鸣、歌唱的吐字咬字、歌曲的分析处理等方面表现各类中外优秀歌曲。
2	器乐	乐器的音色特点、音域及演奏方法。分析乐曲的风格、音乐情绪，通过各种练习曲和作品演奏练习不断提升演奏技能。	所选学习乐器的考级水平达到8级以上。
3	形体与舞蹈	芭蕾基训、古典舞、民族民间舞、儿童舞蹈及创编，初步掌握我国民族民间舞的基本动作和步伐。	学会舞蹈基本动作训练的内容、方法与步骤，了解舞蹈的特点，具备一定的舞蹈创编能力。
4	合唱与指挥	学习齐唱、轮唱、重唱、多声部混声合唱、无伴奏合唱。学习和了解合唱艺术的基本知识和基本训练方法。	掌握合唱指挥的基本规则和表现技能，学习合唱团组织、训练、演出管理的基本知识和方法。
5	合奏	1.学习乐器演奏的基本技能；2.学习乐队的合奏方法，3.学习综合性音乐课程；4.学习音乐律学和音乐声学知识。	训练学生的基本合奏能力，掌握音乐的基本要素；使学生在练习和音乐会中不断提高演奏水平，增强音乐感受力，提高艺术修养及综合素质，通过演出及交流活动，锻炼学生的艺术表现力，增强团队意识。提高职业岗位能力，为就业打好基础。
6	钢琴伴奏	学习一定的键盘和声及伴奏音型织体等知识，独立配写简易的钢琴、伴奏谱方法，前奏、间奏、尾声的设计、即兴伴奏的学习等。	注重学生实际弹奏能力的培养与锻炼，充分地调动学生的学习积极性，提高其弹奏和伴奏能力，并逐步形成键盘乐器即兴伴奏（自弹自唱）的能力。
7	音乐教学法	1.学校音乐教育基本理论；2.音乐学习与教学理论；3.音乐课程目标及教学目标；4.音乐课程内容与教材分析；5.音乐教学程序；6.音乐教学过程；7.音乐教学模式与教学方法；8.音乐教学评价；9.音乐教学活动设计。	熟悉音乐教学目标与教学方法，理解学校音乐教育对青少年学生进行审美教育、个性发展和人格塑造的重要影响，培养学生展开对音乐教材、教学方法的本土化思考，为推进基础音乐教育事业的发展提供必要的理论基础。
8	文化活动策划与组织	学习并掌握群众文化活动概念、种类、组织原则，活动策划方法、过程，文化市场法规等。	根据活动主题，学生具备撰写策划方案的能力；具备协调相关部门及人员，完成相关组织工作，并按照活动流程实施整体活动的能力；能够组织策划与专业相关的文化活动。

（四）大专阶段实践教学环节主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践、毕业演出等，实训可在校内外进行观摩采风、独唱重唱合唱训练、独奏重奏合奏排练、举行音乐会、参加综合实训；实习可在文化企业或文艺院团进行跟岗实习或顶岗实习。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业学校表演艺术类部分专业顶岗实习标准》要求。社会实践、毕业演出由学校组织可在文艺院团或面向社会开展完成。
（五）相关要求本专业开设公共艺术教育、职业素养、人文素养、科学素养等选修课程，融入专业课程教学中，将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程（大别山民间音乐与舞蹈研究、信阳民歌演唱等）；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
六、教学进程总体安排

五年制音乐表演专业课程设置
※为集中实践项目；W为周数；I为考察科目；E为考试科目
课程类别	课程编号	课程名称	学分	学时	学时分配		各学期周学时分配（周）										考核方式	备注
					理论	实践	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
					理论	实践	16	17	17	17	17	17	17	17	0	0
公共基础课（必修）	1	思想道德与法治	3	51	51	0					3						E	理论
	2	“四史”教育	2	34	34	0						2					E	理论
	3	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	4	68	68	0							2				E	理论
	4	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	51	51	0								3			E	理论
	3	形式与政策	2	34	34	0					每学期8课时，讲座授课						I	集中
	4	大学生心理健康教育	2	34	34	0					每学期8课时，讲座授课						I	集中
	5	※军事理论与军事训练	2	48	2	46	2W										I	理实
	6	大学英语	8	136	88	48					2	2	2	2			E	理论
	7	信息技术	4	68	20	48			2	2							E	理实
	8	大学体育	16	270	24	246	2	2	2	2	2	2	2	2			I	理实
	9	大学语文	4	68	68	0					2	2					E	理论
	10	应用文写作	2	34	24	10							2				E	理实
	11	职业生涯规划	1	17	8	9					2/间周						I	理实
	12	劳动教育	1	8	8	0					每学期2课时						I	集中
	13	创新与创业	1	17	8	9						2/间周					I	理实
	14	中华优秀传统文化	2	34	34	0							2				I	理论
	15	就业指导	2	34	20	14								2			I	理实
	16	语文基础	8	134	134	0	2	2	2	2							E	理论
	17	英语基础	8	134	134	0	2	2	2	2							E	理论
	18	国家安全教育	4	66	66	0	2	2									E	理论
	19	人文科学基础	4	68	68	0			2	2							E	理论
	20	经济政治与社会	2	34	34	0				2							I	理论
	21	哲学与人生	2	34	34	0			2								I	理论
	22	公共选修课程	12	216	216	0	至少修满12个学分
	小计		99	1692	1262	430	8	8	12	12	10	9	10	9	0	0
专业基础课（必修）	1	基本乐理	4	66	54	12	2	2									E	理实
	2	视唱练耳	12	202	52	150	2	2	2	2	1	1	1	1			E	理实
	3	和声学	4	68	68	0					2	2					E	理论
	4	音乐欣赏	4	66	30	36	2	2									E	理实
	5	中国传统音乐	4	68	68	0			2	2							E	理论
	6	中外音乐史	4	68	48	20					2	2					E	理实
	7	艺术概论	4	68	20	48							2	2			E	理实
	小计		36	606	340	266	6	6	4	4	5	5	3	3	0	0
专业核心课（必修）	1	声乐	4	66	20	46	2	2									E	理实
	2	器乐	4	66	20	46	2	2									E	理实
	3	形体与舞蹈	4	66	20	46	2	2									E	理实
	/	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选其一）	24	408	200	208			4	4	4	4	4	4			E	理实
	4	合唱与指挥	8	136	20	116					2	2	2	2			E	理实
	5	合奏	4	68	20	48							2	2			E	理实
	6	钢琴伴奏	4	68	30	38					2	2					E	理实
	7	音乐教学法	4	68	34	34							2	2			E	理实
	8	文化活动策划与组织	2	34	12	22								2			E	理实
	9	专业选修课程	14	252	108	144	修够14学分
	小计		72	1232	484	748	6	6	4	4	8	8	10	12	0	0
实践课	1	※教育见习	8	192	0	192	每学期1周										I	实践
	2	※顶岗实习	36	864	0	864									36W		I	实践
	3	※毕业设计	4	96	0	96									4W		I	实践
	小计		48	1152	0	1152	0	0	0	0	0	0	0	0
必修课部分			255	4682	2086	2596	20	20	20	20	23	22	23	24	0	0	每周必修学时标准24学时左右
			学分	总课时	理论课时	实践课时	1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期	7学期	8学期	9学期	10学期
				课时合计			学期周课时合计
课程类别	课程编号	课程名称	学分	学时	学时分配		各学期周学时分配（周）										考核方式	备注
					理论	实践	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
					理论	实践	16	17	17	17	17	17	17	17	17	17
专业选修课（选修）	1	器乐选修（民族、西洋管弦乐器）	8	136	66	70					2	2	2	2			I	理实
	2	大别山民间音乐与舞蹈研究	4	68	32	36			2	2							I	理实
	3	歌曲创作	4	68	34	34							2	2			I	理实
	4	舞蹈创编	4	68	34	34							2	2			I	理实
	5	影视音乐鉴赏	2	34	34	0					2						I	理论
	6	配器法	4	68	30	38					2	2					I	理实
	7	数字音乐制作基础	2	34	20	14								2			I	理实
	8	信阳民歌演唱	4	68	34	34					2	2					I	理实
	9	歌舞排练	4	68	8	60			2	2							I	理实
	10	心理学	4	68	68	0					2	2					I	理论
	11	教育学	4	68	68	0							2	2			I	理论
	12	化妆与造型	4	68	34	34			2	2							I	理实
	13	舞台美术	4	68	34	34			2	2							I	理实
	14	戏曲表演	4	68	12	56							2	2			I	理实
	小计		56	952	508	444	0	0	8	8	10	8	10	12	0	0
公共基础课（选修）	1	创造性思维与创新方法	1	34	34	0						2					I	理论
	2	大别山红色文化	1	32	32	0				2							I	理论
	3	大学书法	1	34	20	14			2								I	理实
	4	多媒体课件制作	1	34	16	18							2				I	理实
	5	公共关系原理与实务	1	34	34	0								2			I	理论
	6	沟通技巧	1	34	16	18								2			I	理实
	7	古诗词鉴赏	1	34	34	0							2				I	理论
	8	广告策划与创意设计	1	34	18	16			2								I	理实
	9	美术基础	1	34	20	14											I	理实
	10	设计素描	1	34	20	14											I	理实
	11	生态文明	1	34	34	0				2							I	理论
	12	视听语言与脚本设计	1	34	34	0					2						I	理论
	13	通用社交礼仪	1	34	34	0						2					I	理论
	14	网络营销与策划	1	34	16	18					2						I	理实
	15	现代教育技术	1	34	18	16							2				I	理实
	16	演讲与口才	1	34	18	16					2						I	理实
	17	幼儿英语	1	34	34	0								2			I	理论
	18	旅游地理	1	32	32	0				2							I	理论
	19	中国近现代史	1	34	34	0						2					I	理论
	小计		19	642	498	144	0	0	4	6	6	6	6	6	0	0
选修课部分			75	1594	1006	588	0	0	12	14	16	14	16	18	0	0
			学分	总课时	理论课时	实践课时	1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期	7学期	8学期	9学期	10学期
				课时合计			学期周课时合计
所有课程综合			330	6276	3092	3184	20	20	32	34	38	36	39	41	0	0
			学分	总课时	理论课时	实践课时	1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期	7学期	8学期	9学期	10学期
				课时合计			学期周课时合计

专业课导图

一学期	二学期	三学期	四学期	五学期	六学期	七学期	八学期
基本乐理	基本乐理	视唱练耳	视唱练耳	视唱练耳	视唱练耳	视唱练耳	视唱练耳	专业基础课
视唱练耳	视唱练耳	中国传统音乐	中国传统音乐	和声学	和声学	艺术概论	艺术概论
音乐欣赏	音乐欣赏			中外音乐史	中外音乐史
声乐	声乐	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选一）	专业核心课
器乐	器乐			合唱与指挥	合唱与指挥	合唱与指挥	合唱与指挥
形体与舞蹈	形体与舞蹈			钢琴伴奏	钢琴伴奏	合奏	合奏
						音乐教学法	音乐教学法
							文化活动策划与组织
专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	专业选修课程	选修课

学期教学周分配

学期	第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期	第七学期	第八学期	第九学期	第十学期	合计
理论教学	16	17	17	17	17	17	17	17	0	0	135
军训	2										2
教育见习	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	8
毕业设计										4	4
顶岗实习									20	16	36
机动		1	1	1	1	1	1	1	0	0
考试	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0
合计	20	20	20	20	20	20	20	20	20	20	200

理论与实践教学学时分配

教学形式		学时	合计		理论教学与实践教学学时比
课内教学	理论教学	2086	理论学时	2086
	实践教学	1466	实践学时	2618	1：1.26
实习实训	集中实训	192
	毕业实习	864
	论文设计	96
合计（学时）		4682
课内总学时		3744

各类课程学时数和学分数表

课程类别	课程总门数	课程总学时	占总学时比例	课程总学分	占总学分比例
公共基础课	21	1434	30.91%	84	33.33%
专业基础课	7	606	13.06%	36	14.29%
专业核心课	8	980	21.12%	58	23.02%
专业选修课	14	252	5.43%	14	5.56%
公共基础选修课	19	216	4.66%	12	4.76%
教育见习	1	192	4.14%	8	3.17%
顶岗实习	1	864	18.62%	36	14.29%
论文设计	1	96	2.07%	4	1.59%
合计	72	4640	100.00%	252	100.00%
公共基础课不少于总课时25%；实训学时占总课时不少于50%；选修课不少于总课时10%；16-18学时记1学分；顶岗每周按24-28学时；军训、入学教育、社会实践、毕业设计每周记1学分。

七、专业基本办学条件

（一）专业教学团队

本专业共有教师75名，其中专任教师64名，兼职教师11名。专任教师中，硕士及硕士以上学历教师26名，占专任教师40.63%，高级讲师以上职称教师5名，占专任教师7.8%；“双师型”教师12名，占专任教师18.75%。

1.专任教师要求

（1）具有本科以上学位，与本专业相同或相近的学科教育背景；

（2）具有高校教师任职资格，并取得相关的职业资格证书或专业技术资格证书；

（3）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力；

2.专业带头人

（1）能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业；

（2）了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强；

（3）在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

3.兼职教师要求

（1）具有本科以上学历，中级以上专业技术职务资格；

（2）具有5年以上与本专业相关的行业企业工作经历；

（3）具有较强的教学组织或实践教学指导能力，完全能够胜任课程理论教学或实践教学；

（4）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力。

教师基本情况表

教师工作性质	姓名	性别	年龄	专业技术职务	最后学历	毕业学校	专业	学位	现从事专业	拟任课程	是否双师型
专职	王黎娜	女	46	高级讲师	本科	信阳师范学校	音乐	学士	音乐教育	形体与舞蹈、文化活动策划与组织
专职	瞿红	女	48	高级讲师	本科	中央音乐学院	音乐教育	学士	音乐教育	声乐
专职	徐义松	男	52	高级讲师	本科	河南大学	音乐	学士	音乐教育	声乐
专职	石教金	男	55	高级讲师	本科	河南大学	音乐	学士	音乐教育	声乐
专职	蒋红梅	女	52	高级讲师	本科	信阳师范学校	音乐	学士	音乐教育	声乐、器乐
专职	聂秋红	女	45	讲师	本科	信阳师范学校	音乐	学士	音乐教育	声乐、音乐教学法
专职	邬向华	女	48	讲师	本科	信阳师范学校	音乐	学士	音乐教育	钢琴
专职	付珞涵	女	37	讲师	本科	信阳师范学校	音乐学	学士	音乐教育	中外音乐简史	是
专职	刘凤	女	36	讲师	研究生	山东聊城大学	音乐	硕士	音乐教育	声乐	是
专职	尤学丹	女	38	讲师	本科	南阳师范学院	音乐学	学士	音乐教育	基本乐理	是
专职	李勇	男	33	讲师	本科	河南大学	音乐学	学士	音乐教育	声乐、钢琴伴奏	是
专职	李海霞	女	41	讲师	本科	信阳师范学校	音乐教育	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	余婧	女	39	讲师	本科	商丘师范学院	音乐表演	学士	音乐教育	形体与舞蹈	是
专职	吕一兰	女	36	讲师	本科	信阳师范学院	音乐表演	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	孙培	女	36	讲师	本科	信阳师范学院	音乐学	学士	音乐教育	形体与舞蹈	是
专职	那斯慧敏	女	40	讲师	本科	河南大学	音乐教育	学士	音乐教育	声乐	是
专职	陆颖	女	31	讲师	本科	许昌学院	舞蹈学	学士	音乐教育	形体与舞蹈	是
专职	梁莉娜	女	34	讲师	研究生	信阳师范学院	音乐	硕士	音乐教育	视唱练耳、合唱与指挥
专职	许远东	女	27	助理讲师	本科	湖北师范大学	音乐学	学士	音乐教育	古筝、基本乐理	是
专职	朱雯筠	女	28	助理讲师	本科	河南师范大学	音乐学	学士	音乐教育	音乐欣赏、合唱与指挥	是
专职	徐一诺	女	25	助理讲师	本科	湖北师范大学	音乐教育	学士	音乐教育	声乐
专职	邱晨玲	女	31	助理讲师	本科	洛阳师范学院	音乐表演	学士	音乐教育	声乐、视唱练耳
专职	刘畅	女	33	助理讲师	本科	郑州大学	音乐表演	学士	音乐教育	钢琴
专职	俞瑜	女	32	助理讲师	研究生	河南师范大学	音乐表演	硕士	音乐教育	钢琴
专职	黄一珂	女	30	助理讲师	本科	西安音乐学院	音乐学	学士	音乐教育	声乐、音乐教学法
专职	崔凌盛	男	31	助理讲师	本科	广西大学	舞蹈	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	沈奥	女	29	助理讲师	本科	河南大学	舞蹈编导	学士	音乐教育	形体与舞蹈	是
专职	张帆	女	28	助理讲师	本科	信阳师范学院	舞蹈学	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	唐亚迪	女	26	助理讲师	本科	信阳师范学院	舞蹈表演	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	梁潇	女	28	助理讲师	本科	沈阳音乐学院	音乐表演	学士	音乐教育	古筝
专职	陈钰	女	27	助理讲师	本科	信阳师范学院	音乐表演	学士	音乐教育	声乐
专职	王晶	女	30	助理讲师	本科	信阳师范学院	舞蹈学	学士	音乐教育	形体与舞蹈	是
专职	李飞	男	36	助理讲师	本科	商丘师范学院	音乐学	学士	音乐教育	声乐、合唱与指挥
专职	王诗瑶	女	25	助理讲师	本科	河南师范大学	舞蹈编导	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	王青羽	女	23	助理讲师	本科	河南大学	音乐表演	学士	音乐教育	声乐、和声学
专职	周心露	女	25	助理讲师	本科	新疆艺术学院	舞蹈编导	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	王勇	男	40	助理讲师	本科	信阳师范学院	音乐学	学士	音乐教育	声乐
专职	秦永刚	男	36	助理讲师	研究生	乌克兰卢甘斯克舍普琴科国立大学	管乐表演	硕士	音乐教育	萨克斯、基本乐理
专职	刘婉莹	女	26	见习	研究生	中南民族大学	音乐	硕士	音乐教育	声乐
专职	毛繁	男	28	见习	研究生	四川音乐学院	高师器乐教学	硕士	音乐教育	单簧管、合奏
专职	罗子豪	男	27	见习	研究生	乌克兰利沃夫国立音乐学院	音乐艺术（钢琴）	硕士	音乐教育	钢琴
专职	卢婧姝	女	27	见习	本科	中国戏曲学院	音乐表演	学士	音乐教育	阮、中国传统音乐
专职	陈奕含	女	24	见习	本科	信阳师范学院	舞蹈表演	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	张诗笛	女	27	见习	研究生	信阳师范学院	艺术学	硕士	音乐教育	琵琶、基本乐理
专职	王时雲	女	27	见习	研究生	中国艺术研究院	音乐学	硕士	音乐教育	艺术概论、中外音乐简史
专职	薛静	女	27	见习	研究生	太原师范学院	舞蹈编导	硕士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	刘昉昉	女	26	见习	研究生	江南大学	音乐与舞蹈学	硕士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	王林	女	26	见习	研究生	河南师范大学	音乐（钢琴演奏艺术）	硕士	音乐教育	钢琴
专职	胡云柯	女	26	见习	研究生	俄罗斯国立师范大学	音乐教育	硕士	音乐教育	钢琴
专职	李加尧	男	27	见习	研究生	河南大学	音乐（声乐）	硕士	音乐教育	声乐、钢琴伴奏
专职	刘倩瑜	女	27	见习	研究生	白俄罗斯国立文化艺术大学	艺术学	硕士	音乐教育	音乐欣赏、艺术概论
专职	李晓悦	女	28	见习	研究生	信阳师范大学	艺术硕士（音乐）	硕士	音乐教育	钢琴
专职	李佼洁	女	26	见习	研究生	郑州大学	音乐（钢琴）	硕士	音乐教育	钢琴
专职	刘薇	女	26	见习	研究生	乌克兰柴可夫斯基音乐学院	音乐艺术（演唱）	硕士	音乐教育	声乐
专职	程建伟	男	29	见习	研究生	西北民族大学	音乐	硕士	音乐教育	声乐
专职	冯璐	女	33	见习	研究生	信阳师范大学	合唱指挥	硕士	音乐教育	视唱练耳、合唱与指挥
专职	沈子裕	女	30	见习	研究生	意大利米兰布雷拉美术学院	舞台美术（戏剧服装）	硕士	音乐教育	舞台美术、文化活动策划与组织
专职	范芮彤	女	23	见习	本科	武汉音乐学院	音乐表演（阮）	学士	音乐教育	阮、基本乐理
专职	李星泽	男	30	见习	研究生	西安音乐学院	音乐（二胡演奏）	硕士	音乐教育	二胡、视唱练耳
专职	李梓涵	女	27	见习	研究生	意大利都灵威尔第音乐学院	音乐表演（小提琴）	硕士	音乐教育	小提琴、合奏
专职	牛宇飞	男	25	见习	研究生	信阳师范大学	音乐	硕士	音乐教育	竹笛
专职	张媛媛	女	32	见习	研究生	莫斯科国立师范大学	音乐文化与艺术	硕士	音乐教育	手风琴、钢琴伴奏
专职	祝乐乐	女	23	见习	本科	武汉音乐学院	舞蹈表演	学士	音乐教育	形体与舞蹈
专职	姚洁雅	女	24	见习	本科	南京艺术学院	舞蹈学	学士	音乐教育	形体与舞蹈
特聘专家教授
教师工作性质		姓名		性别	专业技术职务				研究专长
兼职		韩梅		女	河南大学教授、音乐学院院长				民歌演唱与研究
兼职兼职		陈文革		男	河南大学教授、博士生导师				音乐理论、作曲
兼职兼职		刘宏奎		男	国家一级作曲、信阳市音乐家协会名誉主席				合唱指挥
兼职		陈新宇		男	信阳师范大学教授、音乐与舞蹈学院院长、信阳市音乐家协会主席				合唱指挥
兼职		邬柏宁		男	河南艺术职业学院副教授				声乐
兼职		陈晶晶		女	信阳市群艺馆研究员、非遗专家				民歌研究
兼职		尹云芝		女	信阳职业技术学院教授				声乐
兼职		潘传柏		男	信阳职业技术学院教授				钢琴、手风琴
兼职		曲谱		女	信阳市文化中心二级演员				戏曲表演
兼职		刘小雷		男	信阳师范大学副教授				舞蹈
兼职		冯燕		女	信阳师范大学副教授				舞蹈

（二）教学设施

1.校内实训场地配置

序号	设备名称	型号/规格	数量	购入时间
1	钢琴实训中心（中专部）	钢琴100架	100间	2009.10
2	电钢实训室（中专部）	电钢琴33架	5间	2011.05
3	仿真实训室	教师桌椅一套、实训室6边形桌椅7套、一体机41台	1间	2018.09
4	计算机实训室	教师用计算机1台、学生用计算机60台、桌椅60套	6间	2018.09
5	录播实训室	校园平台主机1套、高清录播主机1台、流媒体管理软件1套、交互只能平板一台	1间	2018.09
6	舞蹈实训室	地胶、把杆、练功镜等	5间	2018.12
7	互动语音实训室	教师机1台、学生机30台、学生桌椅30套	2间	2018.12
8	音乐实训室	桌椅70套	6间	2018.12
9	奥尔夫音乐实训室	一台机1台、各类击打乐器多套	1间	2019.06
10	合唱排练厅	合唱台、电视、音响设备等	1间	2019.12
11	器乐实训室	手风琴16台、西洋乐器48件	6间	2020.09
12	电子阅览室	软件一套（门户网站）、计算机100台、软件100套（桌面）、多媒体讲台1组	1间	2020.11
13	电钢实训室	240架卡西欧CDP-SI50BK电子钢琴	4间	2020.10
14	钢琴实训中心	100架海伦120J钢琴	100小间	2020.10
15	计算机实训室	教师机1台、学生机40台	4间	2020.11
16	音乐实训室	桌椅40套	2间	2020.10
17	舞蹈实训室	把杆、练功镜等	17间	2020.10
18	管乐排练厅	管乐器8件、鼓7个、镲1个	1间	2023.05
19	小型音乐报告厅	三角钢琴1架	1个	2023.
20	卡西欧电钢琴	PX—150	49台	2016.09
21	卡西欧电钢琴	PX—758	1台	2016.09
22	钢琴	珠江NUP118+	4台	2016.10

2.校外实训基地建设

序号	实训基地名称	合作单位	校内/外	实训项目
1	教师教育实训中心	无	校内	教学实训
2	艺术表演实训中心	无	校内	教学实训
3	信息中心	无	校内	教学实训
4	紧密型实习实训基地	信阳市文化馆	校外	见习、表演
5	紧密型实习实训基地	信阳市浉河区文化馆	校外	见习
6	紧密型实习实训基地	新县陈店乡人民政府	校外	采风基地
7	紧密型实习实训基地	新县人民文化馆	校外	见习
8	紧密型实习实训基地	光山县文化馆	校外	见习
9	紧密型实习实训基地	商城县文化馆	校外	见习
10	紧密型实习实训基地	罗山县文化馆	校外	见习
11	示范性实习实训基地	信阳金牌飞天培训学校有限公司	校外	见习、教学
12	示范性实习实训基地	潢川县博采艺术中心	校外	见习、教学
13	示范性实习实训基地	湖南典承玖美文化旅游发展有限公司	校外	见习、教学
14	示范性实习实训基地	河南职乐赢企业管理有限公司	校外	见习、教学
15	示范性实习实训基地	信阳市平桥区宏声琴行	校外	见习、教学
16	示范性实习实训基地	信阳市浉河区福音琴行	校外	见习、教学
17	附属小学	第二实验小学	校外	顶岗实习
18	示范性实习实训基地	信阳市第一实验小学	校外	顶岗实习
19	示范性实习实训基地	信阳市胜利路学校	校外	顶岗实习
20	示范性实习实训基地	信阳市第三小学	校外	顶岗实习
21	示范性实习实训基地	信阳市第十三小学	校外	顶岗实习
22	示范性实习实训基地	信阳市第二实验小学	校外	顶岗实习

（三）教学资源

1.教材选用

按照国家规定及学校教材选用制度择优选用教材。

2.图书文献配置

学校设置资料室，配备艺术和音乐相关书籍，便于教师随时查阅资料。

3.数字资源配置

加强网络教学资源库建设，每门课程要配有学习指南、数字化教材、教学视频、习题库、试题库、案例库、配套教材等资源。建设校级在线开放课程2门，校级立体化教材1门。联合了一批高端优质的行业机构，对课程案例、实训案例、培训项目进行共同开发，丰富教学资源。教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，实现人才培养规格。

4.建立和完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

5.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。

（四）教学方法

教学方法的改革着重从“知识传授”向“问题解决”转变，坚持“教学做一体化教学”模式，邀请优秀教师为在校学生上课。也通过见习实习把课堂搬到小学，使学生在“做中学、学中做”。“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式改革。

（五）学习评价

1.形成过程性评价和评价反馈机制的评价

根据学校要求，考试、考查科目平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩具体包含出勤10分、课堂表现10分、平时作业（技能测试）10分、期中测试10分，由传统的总结性评价转变为学习过程性评价。教师在课堂上开展点名签到、随堂测试、对某一个问题进行小组讨论，在课下布置实践任务进行小组互评，形成良好的学习评价反馈机制。

2.加强实践性考核

考试实行教考分离，采用试卷考试、技能考试、课程实训大作业、实践报告等多种形式对学生进行考核。教师在实践考试中，可实行分组考试机制，依据考核目标安排考核项目，让学生们共同合作完成考试项目，培养学生掌握分工合作的工作方法和态度，为其在考取音乐表演技术相关职业资格证书打下基础。

3.促进书证融通

学生根据音乐表演专业职业岗位群对职业能力的要求，在校学习期间，除了完成学历证书的相关要求外，还需要考取1项以上音乐表演专业相关的职业资格（技能）证书。

（六）质量管理

建立和完善专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

八、毕业条件

本专业学生毕业必须达到以下条件：

1.德、智、体、美、能全面发展，在学制规定的年限内修完人才培养方案规定的全部课程且成绩合格；

2.修完所有课程，并且修满学分255分，成绩合格。

3.通过毕业设计毕业创作或论文答辩。

4.在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，思想品德鉴定合格。

九、接续本科专业

本专业接续本

职业领域	就业岗位	职业资格证书	备注
歌唱演员	演艺团体、中小学幼儿园等	歌唱演员（劳动社会保障局）	学生在校期间必须取得歌唱演员、器乐演奏员、舞蹈演员四级以上资格证书之一；考取教师资格证。
器乐演奏员	演艺团体、中小学幼儿园等	器乐演奏员（劳动社会保障局）
舞蹈演员	演艺团体、中小学幼儿园等	舞蹈演员（劳动社会保障局）
中小学及幼儿园教师	中小学、幼儿园及培训机构	教师资格证、（教育主管部门）

三、人才培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，具有环境保护、安全防护、质量管理的意识和相关知识，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、科学文化思想、中华优秀传统文化、信息技术等基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以应用；（5）掌握音乐表演、音乐理论、音乐教学以及群众文化活动策划指导等方面的专业基础理论知识；（6）具有熟练的演唱或演奏技术和能力，能表演中高级程度的中外优秀作品；（7）具有良好的音乐听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的伴奏、合奏、合唱等协作能力；（8）具备一定的音乐表演教学辅导能力和群众文化活动组织、策划、服务能力；（9）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握文化艺术、文旅演艺领域数字化技能；（10）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；（11）掌握基本身体运动知识和至少 1 项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；（12）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力；（13）培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。四、职业证书本专业学生需取得以下与专业相关的核心职业资格证书。

序号	证书名称	等级	备注
1	教师资格证	中、小学	选考
2	普通话等级证书	二级乙等以上	选考
3	器乐艺术指导证书	中级及以上	选考
4	华彩中国舞教师资格证书	八级以上	选考

五、课程体系与专业课程本专业课程体系由公共课、专业课和实践课程三大类构成。公共课包括公共基础课程和公共选修课程。专业课包括专业必修课程和专业选修课程。实践课程包括入学（毕业）教育、劳动教育、社会实践、实训、认知实习、顶岗实习、毕业设计等。（一）课程体系

公共基础课		必修课	思想道德修养与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、大学生心理健康教育、军事理论与军事训练、大学英语、计算机应用基础、大学体育、大学语文、应用文写作、职业生涯规划、劳动教育、创新与创业、中华优秀传统文化、哲学与人生、就业指导。
		选修课	创造性思维与创新方法、大别山红色文化、大学书法、多媒体课件制作、公共关系原理与实务、沟通技巧、古诗词鉴赏、广告策划与创意设计、美术基础、设计素描、生态文明、视听语言与脚本设计、通用社交礼仪、网络营销与策划、现代教育技术、演讲与口才、幼儿英语、旅游地理、中国近现代史。
专业课	必修课	专业基础课	基本乐理、视唱练耳、和声学、音乐欣赏、中国传统音乐、中外音乐史、艺术概论。
		专业核心课	声乐、器乐、形体与舞蹈、主修方向（声乐、器乐、舞蹈任选其一）、合唱与指挥、合奏、钢琴伴奏、音乐教学法、文化活动策划与组织。
	选修课		器乐选修（民族、西洋管弦乐器）、大别山民间音乐与舞蹈研究、歌曲创作、舞蹈创编、影视音乐鉴赏、配器法、数字音乐制作基础、信阳民歌演唱、歌舞排练、心理学、教育学、化妆与造型、舞台美术、戏曲表演。
实践课			入学（毕业）教育、劳动教育、社会实践、实训、认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计。