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本帖最后由 jdzhouhong 于 2024-6-8 15:46 编辑
环境工程系自成立以来十分重视内涵发展，现有2个国家级教育教学项目、1本国家规划教材、2个省级科研平台、1个省级虚拟仿真基地、1个省级人才培养示范基地、2个1+X证书省级师资培训基地、2个省级课程思政教学团队、1个省级专业资源库、3门省级在线精品课程、1门省级一流核心课程、1部省级优秀教材、1个省级样板党支部、1个省级骨干专业。
环境工程系开设有环境工程技术、环境监测技术、生态环境修复技术、智能环保装备技术、园林工程技术、环境艺术设计、风景园林设计等7个专业，其中环境工程技术专业是河南省骨干专业、教育部第三批现代学徒制试点专业。
环境工程系现有教师48人，其中国务院特贴专家1人，河南省优秀专家1人，河南省科学技术带头人1人，河南省教育厅学术技术带头人2人，河南省职教专家1人，河南省职业教育名师2人，教授3人（其中二级教授1人），副教授11人，讲师17人；专业教师中具有博士学位的6人，硕士学位的31人，具有双师型教师27人；另外有外聘兼职教授和兼课教师10名。近三年来，环境工程系教师主参编统编教材22本；主持、参与省厅级课题研究23项，13项分获厅级一、二等奖；撰写并公开发表论文70余篇（其中SCI论文10余篇，中文核心期刊论文20余篇）；国家发明和实用新型专利15项；为企业进行技术攻关、项目推广等技术服务20余项。2022年水污染控制课程获河南省教学能力大赛一等奖。
环境工程系根据职业教育的特点，注重教学的实用性和学生技能培养，重视校内外实训基地建设。校内实验与实训基地有两部分，一是主要服务于环境类专业的环境工程实训中心，包括化学分析室、水处理模拟室、纯水制备室、光谱室、原子吸收室气相色谱室、液相色谱室、微生物室，二是主要服务于园林工程技术和环境艺术设计专业的土壤实验室、植物学实验室、植物标本室、综合实训室等；分别和北控水务集团有限公司、河南水利投资集团有限公司、河南正佳能源环保股份有限公司、武汉天源环保股份有限公司、河南鑫属实业有限公司、河南新惠通环保科技有限公司、河南广电计量检测有限公司、河南郑州谱尼测试技术有限公司、郑州市污水净化有限公司、河南省正大环境科技咨询工程有限公司、郑州高新富迪园林绿化工程有限公司、绿建景观设计工程有限公司等单位合作建立了10多个校外实习实训基地。2024年成立北控水务产业学院，进一步深化产教融合。
环境工程系在深入调研社会人才需求情况基础上，与企业行业专家共同研讨，构建了“岗位对接，项目导向”的人才培养模式，让学生在“学中做、做中学”，根据人才培养过程中的三个主体——“学生、学校、企业（行业）”需求，分别设置教学任务，按照“企业线、学校线、学生线”三条主线开展教学活动，完成人才培养的任务，从而有效地提高学生的职业素养、专业技能、创新创业和就业综合能力，多年来就业率持续稳定在95%以上。
近三年来，组织学生参加全国及河南省职业院校技能大赛和创新创业大赛，获得一、二、三等奖共计19项。
河南省环境保护与修复技术研究中心简介：原名湖库水生态环境保护与修复河南省工程实验室该研究中心，由郑志宏教授牵头申报，经河南省发展和改革委员会批复于2017年8月成立，2022年更名为河南省环境保护与修复技术研究中心。该中心是我院首个省级创新研发平台，它将围绕河南省湖库存在的水生态恶化的问题，针对湖库水生态环境保护与修复的迫切需求，开展湖库的生态环境监测、湖库集水区水污染防治及水土保持生态修复、湖库水体保护与修复方面的研究。
河南省水生态智能装备工程技术研究中心简介：该研究中心由郑志宏教授牵头申报，经河南省科技厅批复于2020年12月成立。该技术研究中心是我院首个省科技厅立项科研平台，围绕水生态、新型装备、绿色能源、精准修复、智慧物联、数据服务等领域开展“产—学—研”一体化建设，密切结合国家和我省经济建设的重大需求，对国内外成果进行消化、吸收、转化与创新，并与国内外相关组织与科研机构合作进行新产品研发、技术合作和技术改造。
环境工程系简介：https://hj.hwec.edu.cn/
水环学院 环境工程系专业介绍
环境工程技术（420802）——省级骨干专业
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识，具备环境监测、环境影响评价及环境管理能力，从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向污水处理厂、自来水厂、生产排污企业、环境监测站、第三方检测机构，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污治理等领域，从事环境工程监测、工艺设计、环保设备安装调试、环保设施运营管理、环境工程监理等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.掌握计算机及常用办公软件和绘图软件使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助绘图；
3.掌握水、气、土壤、固废等环境介质监测方案的设计方法，以及各介质中常规、典型监测项目的采样、保存、预处理和分析测试技术；
4.掌握水污染、大气污染、固废污染、物理污染治理技术，具备一定的工程设计能力；
5.掌握环境工程的基本理论和基本知识，具备环境工程施工组织及现场管理的基本能力；
6.掌握电气、机械和土建等工程专业基本知识，具备常见污染治理设施操作、运行调试与维护管理的基本能力；
7.掌握环境工程项目监理的基本知识，具备环境工程项目监理能力。
环境监测技术（420801）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识，具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向环境监测站、第三方检测机构、污水处理厂、自来水厂、生产排污企业，从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营技术、环境管理环境监测、环境污染控制等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备根据常用的分析检测质量控制技术分析处理数据并出具检测报告的能力；
3.具备正确选用相关技术标准的查询途径能力；
4.具备基本的企业日常环境管理和应急管理能力；
5.具备环保设备调试与维护、环保设施运营管理能力；
6.掌握水、气、土壤、固废等环境介质监测方案的设计方法，以及各介质中常规、典型监测项目的采样、保存、预处理和分析测试技术；
7.掌握环境污染治理设施的运营、监控技术与管理方法。
生态环境修复技术（420806）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握土壤污染和地下水污染调查评估、治理与修复基本知识，具备污染治理与修复、污染场地环境调查、污染场地环境监测、污染场地修复工程施工与监理能力，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复方案制定，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理，治理与修复系统运行与维护等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向土壤污染治理与修复、地下水污染治理与修复行业，在场地环境调查技术、监测技术、风险评估技术、修复工艺设计、修复工程施工技术、修复工程监理岗位群，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理及监理，治理与修复系统运行与维护等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备生态环保、安全生产的职业意识；
3.掌握计算机常用办公软件和绘图软件的使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助绘图；
4.掌握土壤和地下水治理与修复常用技术，具备污染治理与修复方案的设计能力和修复系统的运行管理能力；
5.掌握场地环境调查的主要方法，具备调查方案制定、执行及调查结果分析能力；
6.掌握场地环境监测和风险评估的主要方法、要素，具备监测方案的制定、执行和监测结果的分析，并判断场地风险等级能力；
7.掌握水、气、土壤、固废等环境介质监测方案的设计方法，以及各介质中常规、典型监测项目的采样、保存、预处理和分析测试技术；
8.掌握污染场地修复工程施工技术、施工监理技能。
智能环保装备技术（420811）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环保装备设计制造、智能化、数字化等知识，具备环保装备操作运营和系统维护、环保装备安装调试和检修及自动化控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
面向智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等技术领域。
主要职业能力：
1.具备较强的集体意识和团队合作意识，具有良好的语言表达、文字表达和沟通合作能力；
2.具有适应智能制造、智能组网、PLC智能应用、物联网系统设计等数字化发展需求的基本数字技术及信息技术的应用能力；
3.具有识读各类环保设备图、使用计算机辅助绘图软件进行环保装备初步设计的能力；
4.具有对环保装备进行操作运行和系统维护、安装、调试、检修及自动化控制，以及网格化、智能化实施和升级改造的能力；
5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
园林工程技术（440104）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园林绿化材料、园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护基本知识，具备园林工程施工图设计、项目招投标方案编制、园林工程现场施工管理能力，从事园林工程施工管理、园林工程设计、园林绿化养护等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向园林工程建设施工、园林设计企业和园林绿化行政管理部门，从事园林工程设计和园林工程施工管理等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备园林项目设计能力；
3.具备园林施工图绘制能力；
4.具备园林工程施工技术能力；
5.具备园林工程项目管理能力；
6.具备园林植物栽培与养护能力。
环境艺术设计（550106）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图以及完成不同类型工程项目的方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、项目管理等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力；
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
风景园林设计（440105）
学制：高职高专，学制三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握风景园林规划与设计、风景名胜区和城市各类绿地规划设计、园林工程施工设计、园林工程项目管理基本知识，具备空间思维、语言表达，以及独立进行城市绿地、园林、园林建筑的设计、效果图表现、施工图设计和计算机辅助设计能力，从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能人才。
就业面向：
主要面向园林设计单位，旅游规划设计公司、苗圃、风景旅游区、房地产公司、城建规划部门，市政园林、风景园林规划设计与管理岗位，从事风景园林规划、概念性设计、方案设计、初步设计及施工图设计等工作。
主要职业能力：
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备风景园林规划设计表达能力，能用计算机辅助设计独立完成方案、初步设计与施工图设计；
3.具备风景园林规划设计表述能力，能用专业术语熟练表述设计方案的意图；
4.具备风景园林专业沟通能力，能与建设与施工单位进行有效沟通并解决具体问题；
5.能读懂施工图，并能向施工单位讲解图纸；
6.掌握风景园林规划设计基本知识，能读懂风景园林基本图纸；
7.掌握风景园林规划设计基本方法，能独立完成小型城市绿地的规划设计。
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发表于 2024-6-8 15:35:40